華語與日語教材全冊角色設定

本小節先從全冊的角度，檢視《實用視聽華語》及《大家的日本語》總 體角色設定、角色設定的方式和角色與對話之間的互動關係。請見下表四-7 華語及日語教材的總體角色設定表。

表 四-7：華語及日語教材總體角色設定表

《實用視聽華語》 《大家的日本語》

角色設定 沒有具體的角色設定，課 文對話多用 A、B 稱之，但

對不同角色的姓名、國籍、

職業皆有明確的說明。

部分對話的角色有名字。

(一) 《實用視聽華語》教材圖片與角色形象建構

從上表四-7 可得知《實用視聽華語》不論是教材全冊或每課的對話都 沒有具體的角色形象設定，許多角色甚至沒有姓名，除第 1、2、5 課的對話 外，其他課的角色名稱皆為 A 和 B，較不易推斷角色的身分等資訊。但部 分課文對話可從對話和插圖的內容推斷角色的身分。請見下圖四-10 和圖四 -11《實用視聽華語》課文對話圖片。

下圖四-10 摘自第六課〈我想買一個新的照像機〉，從上圖的對話內容 可以看到本課角色沒有姓名，以「A」和「B」指稱角色。本課下半部有一 張圖片，在圖片中可以看到一個櫃台，其中一位角色在櫃台內側，而另一位 在櫃台外側，在櫃台裡擺放了各種各樣的照像機。參考對話以及圖片的內容，

可以得知角色的身分為照像機店的店員和顧客。在櫃台外側的角色的對話泡 泡中有一台閃閃發亮的新照像機，因此可以對應到課文對話以及本課的標題：

「顧客想購買一台新的照像機」之內容情節，亦可指出圖片中兩位角色在對 話的身分。

圖 四-10：《實用視聽華語》圖示：課文對話

（摘自第六課〈我想買一個新的照像機〉）

下圖四-11 摘自第十一課〈你幾點鐘下課？〉，本課對話的角色同樣沒 有姓名，分別以「A」和「B」指稱不同的角色，無法從角色的姓名推測角 色的身分等資訊。對話下半部的圖片分為兩個部分，在上半部的圖片的場景 中，可以看到有一個櫃台在兩個角色之間，櫃台上方用「櫃台」的英文「counter」

作為文字標示，點明兩個角色的所在位置是櫃台，可得知櫃台內外的兩位角 色分別為飯店服務人員和女性顧客。

圖 四-11《實用視聽華語》圖示：課文對話

（摘自第十一課〈你幾點鐘下課？〉）

(二) 《大家的日本語》教材圖片與角色形象建構

從上表四-7 的《大家的日本語》總體角色設定，可知《大家的日本語》

有較細膩的角色設定。本小節以教材中的圖片輔助說明，首先，呈現《大家 的日本語》全冊登場角色介紹圖，接著說明《大家的日本語》全冊登場角色 介紹圖對角色的介紹內容，最後，依各課課文對話的情境插圖說明《大家的 日本語》角色設定的一貫性。

1. 全冊角色介紹圖

下圖四-12 和四-13 分別為《大家的日本語》第 14 頁和第 15 頁的「登 場角色介紹圖」，圖中共有 11 個主要會話登場人物及 7 個次要人物。登場角 色所任職的公司雖皆為虛構，但圖四-13 的左下角也說明角色所任職的公司 是什麼樣的公司，如圖所示，IMC 是電腦軟體公司，AKC 是亞洲研究中心。

圖 四-12：《大家的日本語》總登場角色介紹圖-1

圖 四-13：《大家的日本語》總登場角色介紹圖-2

《大家的日本語》對於每位登場角色也有清楚的背景資訊說明，如角色 的長相、名字、國籍以及身分（工作單位），可參考下圖四-14「登場角色說 明圖」，這些資訊可以提供讀者對於角色的認識。

圖 四-14：《大家的日本語》登場角色說明圖

上圖四-14 的角色，就是本章第二節中圖四-5 中出現的ミラー（Miller），

他是《大家的日本語中》的主要角色之一。對照圖四-5 和圖四-14，ミラー

（Miller）外型不但接近，連西裝的顏色也都是一樣的，可見得《大家的日 本語》角色形象建構的一貫性。

另外，上圖四-13「登場角色介紹圖-2」中還有一位角色叫「太郎」，根 據圖中的說明，太郎是山田一郎和山田友子的兒子，是一個 8 歲的小學生，

但這位角色並未出現在《大家的日本語》全冊任何一課的對話當中。

《大家的日本語》在教材進入課文內容前就先使用 2 頁的篇幅介紹全冊 的登場角色。這些角色或為每課對話出現的主要角色，或為每課練習題中出 現的角色，但教材對這些角色形象都給予十分明確、並具有一貫性的設定。

2. 對話

下圖四-15 選自第七課〈ごめんください/有人在家嗎？〉，內容為一對 外籍人士夫妻サントス（Santos）和マリア（Maria）到另一對日本人夫妻 的家中拜訪，其中的日本人太太的名字叫山田友子。在《大家的日本語》中，

山田友子僅在第七和第八課以山田家女主人的身分登場。參照上圖四-12「登 場角色介紹圖-1」，也說明了山田友子的職業為銀行員。山田友子的職業在 本冊教材所有課文對話都不具影響力，但《大家的日本語》還是給予這個角 色明確的職業身分。另一方面，下圖四-15 也繪出日本住家的特色，比如在 玄關得先脫鞋換上室內拖鞋等文化內涵。

角色頭像

角色名稱 國家名稱、公司職稱

圖 四-15：《大家的日本語》對話中角色圖示

（摘自第七課〈ごめんください/有人在家嗎？〉）

下圖四-16 選自《大家的日本語》第三課〈これをください/請給我這 個〉的對話，本課對話分為 2 個場景，2 個場景各有其圖片。對話下方的圖 片分為左右兩小部分。左邊的圖片內容為巴西籍太太マリア（Maria）在超

市詢問台詢問賣酒的地方在哪裡。右邊的圖片內容為マリア（Maria）到了 販酒部再請店員介紹販售的酒類。課文轉換的對話場景，圖片也跟著轉換。

圖 四-16：《大家的日本語》對話中角色圖示

（摘自第三課〈これをください/請給我這個〉）

(三) 小結

本節從全冊的角度檢視《實用視聽華語》和《大家的日本語》對教材中 角色的設定。《實用視聽華語》不論是教材全冊或每課的對話都沒有具體的 角色形象設定，許多角色甚至沒有姓名，必須從對話的內容以及圖片才能知

道角色的身分和角色間的關係為何。《大家的日本語》則有較仔細的角色設