討論

根據本研究目的與研究結果，將本節分為三個部分加以說明，分別探 討「個人與家庭背景變項」、「母親與子女之間性溝通」以及「子女性態度」

之間的關係。

壹、 母親與子女之間性溝通現況與影響因素 一、 性溝通頻率

研究結果指出，國小高年級子女與母親在性相關議題的談論頻率偏 低，此研究結果與過去研究結果一致(張美皓、晏涵文，1995；陳明月，2000；

謝佩如，2001；張允中、林燕卿，2006；廖梨伶、洪栩隆，2006；鄭淑貞、

李嘉雯、張淑敏、莊美華 2007；賴彥君，2008；翁嘉穗，2009；詹培明，

2011）。整體而言，母親與子女之間的性溝通頻率僅止於從不到偶爾之間，

有將近半數的學童表示母親從未跟他提及與性相關的話題，可見家長普遍 不與子女談論性相關的議題。其中又以「懷孕、避孕、性行為」的溝通情 況最不理想，過往研究中發現，較為敏感或禁忌的性議題，如避孕、婚前 性行為等頻率最低(廖梨伶、洪栩隆，2006；張允中、林燕卿，2006；鄭其 嘉、晏涵文、劉潔心、張興榮，2012)。台灣社會中，多數人認為「性」是 隱晦、難以啟齒的話題，而受訪者為國小高年級學生，年屆青春期初始發 展階段，生理、心理將快速轉變，同時也是性態度型塑的關鍵階段，過往 研究指出，子女的性態度受到父母的影響最大(晏涵文，2011)，而家庭做 為教育的第一場域，家長應善盡教導與陪伴的職責，協助子女學習這項與 生命息息相關的課題，但多數家長仍舊無法克服內心當中對談論「性」的 尷尬想法，且尚未意識到子女將要面對的轉變，因此無法盡早規畫與子女 交談。

在多元迴歸分析結果中，性別配對組合中，母女比起母子更常談論到 性的議題，與過往研究結果一致(Eisenberg et al., 2006；Young& Vazsonyi,

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2011; Evans, Davis, Ashley & Khan, 2012;張美皓，晏涵文，1995；廖梨伶、

洪栩隆，2006)。

有關家庭結構對溝通頻率的影響，此研究結果與過往認為夫妻婚姻關 係仍持續的母親較常跟子女談論性議題頻率較高有所不同(Hutchinson, 2002)。本研究發現已離婚的母親相較於仍持續維持婚姻狀態的母親較常跟 子女談論性議題，根據家庭系統理論中次系統的概念，研究者推論，持續 維持婚姻關係的母親，同時需兼顧夫妻、婆媳以及親子關係，受到時間排 他性的影響，無法將全數心力投入在親子關係當中，且家庭結構源自於兩 性的結合，夫妻雙方在家庭中的互動，自然而然成為子女學習性觀念的楷 模，而離婚後單親家長，反而為了彌補子女因父母婚姻破裂而造成的失去 與遺憾，因此更加關切子女的情況，在子女青春期發動階段，更因為僅有 單親照顧，擔心家長因婚姻關係破裂，導致子女缺乏良好的兩性互動典 範，反而花更多時間與子女相處，因而提高了談論性議題的可能性；或是 離婚後的母親，凡事都得親力親為，無法從關係破裂的另外一半得到在此 方面的協助與支持，因而提高了主動跟自女談論性議題的動機。

至於居住情形，因居住親近性的緣故，與母親同住在一起相較於不與 母親同住的子女，有更多的機會可以見面說話，在與性相關的敏感議題 上，更多了談論的次數，而此研究結果與過往研究指出同住與否對溝通頻 率無影響不同(廖梨伶、洪栩隆，2006)。

本研究結果發現，家庭氣氛越不和諧者，母親與子女間在「異性交往」

議題的談論頻率相對提高，研究者推論，受到家庭氣氛緊張所影響，子女 反而希望藉由與異性交往來滿足渴望被愛的需求，而根據 Amato (2011)的 研究發現，家庭氣氛越差，子女成年後，採取未婚生子的比例就越高，點 出了家庭氣氛較差的子女渴望被愛的結局與家長的緊張與擔憂的原因，因 而給予子女更多的關切，在監督子女的交友情況的同時，也提高了該議題 的溝通頻率；亦或者是父母之間的衝突關係影響了家庭氣氛的和諧，母親

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反而更常提醒子女有關挑選戀愛對象或進入婚姻等相關注意事項。

而母親與子女之間的情感親密程度較高者，一般日常話題的溝通頻率 已經比關係不和諧的親子來的密切，自然也較有機會嘗試去談論敏感或禁 忌的性議題。而且，親子間的關係有著融洽親密的情感作為基礎，較有能 力去面對談論性議題時所出現的尷尬與不好意思的氣氛。

二、 子女知覺溝通當下的自在程度

根據研究結果發現，除了談論「青春期生理」該議題時，子女當下知 覺的態度較為自在以外，親子間在談論其它性相關議題，例如與性相關的 社會議題、異性交往以及懷孕、避孕、性行為等話題時，子女多偏向感到 不自在，此與張美皓、晏涵文(1995)以及詹培明(2011)的研究結果相符。

迴歸分析結果指出，父母的婚姻狀態為離婚、與母親同住一起以及與 母親有較高的情感親密程度的國小高年級女童，在跟母親談論性議題時，

較能感受當下的氣氛為舒適自在。

根據家庭系統理論(family system theory)的觀點，家庭中的次系統彼此 關連、互動，互動的結果不僅是影響該次系統，而且也可能影響到未介入 互動的次系統，當夫妻發生衝突時，常常會使得子女成為兩人爭相拉攏結 盟的對象或是代罪羔羊(周麗端，1999)。由此理論視角檢視研究結果，離 婚後的母親為了能夠取得子女的諒解或是為了拉攏子女的情感，會比較刻 意親近子女，也更容易從子女的細微舉動去主動關心子女的生活動態，因 此造成了相較於父母維持婚姻關係的學童，父母離婚的學童知覺跟母親在 談論性議題時，反而有較高的自在感。

在多元階層迴歸分析結果中發現，無論是整體的溝通頻率或是各分量 表的溝通結果，個人與家庭背景變項對溝通頻率的影響力皆受到子女知覺 當下的氣氛自在程度所中介，部分背景變項的影響力被自在程度所稀釋，

顯見在談論性相關議題時，當下的氣氛與舒適程度是影響未來是否願意繼

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續 討 論 的 關 鍵 ， 此 研 究 結 果 與 國 外 研 究 相 符 (Meschke et al., 2000;

Hutchinson, 2002; Heisler, 2005; Chapman & Werner-Wilson, 2008; Pluhar et al., 2008; Zamboni & Silver, 2009)。可見親子間的性溝通並非只是單純的談 話過程而已，更是親子情感交流的展現，因此雙方在互動的過程中，彼此 知覺的氣氛好壞，是影響未來是否有更多說話、談心的機會。

三、 小結

根據上述討論，部分個人與家庭背景變項對母親與子女性溝通的頻率 與自在程度具有顯著影響力，可有效預測其結果，因此，部分符合本研究 假設一與研究假設二。而在分析子女知覺性溝通時自在感在背景變項與溝 通頻率之間的中介作用時發現，自在感受確實削弱了部分背景變項對溝通 頻率的預測效力，因此，本研究假設三部分成立。

貳、 型塑國小高年級子女性態度之影響因素

研究結果指出，國小高年級子女性態度仍屬保守、正向，與過往研究 結果一致(劉淑珍，1991；陳秀玲，1999；陳明月，2000；鄭淑芳，2004；

鄭淑貞、李嘉雯、張淑敏、莊美華，2007)。

父或母單一方過世的學童，其性態度相較於婚姻關係持續的學童較為 開放。由此推論，因喪偶而導致單親的家庭，僅有父或母一方可監督與照 顧子女，另外，單親家長在尚未進入下段婚姻前的交往經驗，常存在一種 心知肚明卻不明說的婚前性行為，因而導致性態度較父母雙方健在的學童 要開放。本研究發現，家庭氣氛越低，其子女的性態度就越開放，國外研 究中，Amato(2011)指出正向的家庭氣氛可幫助單親家庭的青少女避免因性 態度開放而滑進未婚同居的生活模式之中，而魏慧美(1998)也發現家庭氣 氛和樂的青少年，其婚前性行為的態度會越趨向保守，此結果與本研究所 得有雷同之處。

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家庭、學校與社會應該共同來肩負起青少年的性教育工作的責任(鍾 佩玲，2007)，但是，媒體、網路以及同常是青少年獲得性資訊的主要來源 (張美皓、晏涵文，1995；羅于惠、鄧鳳苓、瞿馥苓、林雪蓉、史麗珠，2008)。

當青少年對了解性知識的需求未被家庭所滿足時，便會傾向從學校或社會 其他管道來獲取資訊。本研究結果發現，正向獲得性資訊的舊有經驗以及 負向獲得性資訊的舊有經驗皆可有效預測國小高年級子女性態度，意即較 常從學校性教育講座或宣導活動、性知識書籍或影片以及學校校醫、校護 的教導與分享獲得性資訊，其性態度則較為保守、正向；相反地，若國小 高年級子女是自行從色情書刊、影片或是從朋友、同學那裡獲得性知識與 訊息，相對地，就會在性的態度上呈現開放的情況。大致來說，上述之研 究討論可支持假設 4-1，獲得部分成立。

在本研究中未能得到實證結果支持母親與子女性溝通對子女的性態 度具有顯著影響力，在本研究中未能透過母親與子女性溝通來加以驗證，

因而假設 4-2 與 4-3 未能成立。

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