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查的結果更具參考價值。
第二節 調查資料概述
本節將區分為基本資料、培訓經費、培訓方式三部分，分別介紹中國企業主 管培訓的調查資料的結果，並且分述如下：
一、 基本資料
為能深入瞭解受訪者對於中國企業主管培訓的方式是否對企業的經營發展 具有成效之認知，本研究透過問卷調查的方式來進行資料的蒐集，並且針對目前 中國企業之 HR 主管為調查對象，採隨機抽樣方法實施問卷發放，計回收 110 份 問卷，有關受訪者的基本資料的次數分配，如表 4-3。
表 4-3 中國企業主管培訓的受訪者基本資料之次數分配
變數項目 次數 百分比
資本額(人民幣)
3999 萬元以下 11 11.2 4,000-10,000 萬元 42 42.9 10,001 萬元以上 45 45.9
變數項目 次數 百分比
行業別
計算機/互聯網/通信/電子 22 20 貿易/消費/製造/營運 40 36.4
製藥/醫療 10 9.1
房地產/建築 19 17.3
服務業 12 10.9
能源/原材料 7 6.4
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務業之內，並依此歸戶分析其行業別的調查結果。故在行業別的分布上，以貿易 /消費/製造/營運的受訪者占多數，占總樣本數的 36.4%；其次為計算機/互聯網/
通信/電子的受訪者，占總樣本數的 20.0%，至於最少受訪者之行業別為廣告/媒 體和專業服務/教育/培訓的受訪者，均占總樣本數的 0.9%。
(三) 公司屬性
在公司屬性的分布上，以國企和私企的受訪者占多數，均占總樣本數的 32.4%；其次為外企占總樣本數的 12.0%(因外企占比較多，故從「其他」項目中 獨立出來討論)，最少受訪者為中外合資企業(國企與外資)，占總樣本數的 4.6%。
(四) 員工人數
在員工人數的分布上，以員工數在 10,001 人以上之企業的受訪者占多數，
占總樣本數的 28.2%；其次為員工數在 1,001-2,000 人之企業的受訪者，占總樣 本數的 15.5%，至於最少受訪者之企業為員工數在 5,001-10,000 人之企業，占總 樣本數的 5.5%。
二、 培訓經費
為能深入瞭解受訪者對於企業主管培訓經費的看法，本研究透過問卷調查的 方式，對於企業培訓經費的總額、成長情況、占比等現象進行資料蒐集，其受訪 者的看法之次數分配如表 4-4 所顯示。
表 4-3 中國企業培訓經費的調查問卷之次數分配
變數項目 次數 百分比
年度的培訓經費(人民幣)
100 萬元以下 45 40.9 101-300 萬元 25 22.7 301-500 萬元 21 19.1 501 萬元以上 19 17.3
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管理者培訓經費，符合實際需求的程度」、「公司各層級管理者培訓費用占比」等 五項，茲將其分布概況分述如下：
(一) 年度的培訓經費
受訪者對於年度的培訓經費的調查中，以培訓經費在 100 萬元以下的受訪者 占多數，占總樣本數的 40.9%，其次為經費介在 101-300 萬元間的受訪者，占總 樣本數的 22.7%，而經費在 501 萬元以上之受訪者占最少數，占總樣本數的 17.3%。
(二) 年度培訓經費成長狀況(與去年度比較)
受訪者對於年度培訓經費成長狀況(與去年度比較)的調查中，減少培訓經費 的受訪者占總樣本數的 30.9%，培訓經費維持不變的受訪者，占總樣本數的 24.5%，
以培訓經費成長的受訪者為多數，占總樣本數的 44.6%。
(三) 管理者培訓費用占總培訓費用比率
受訪者對於管理者培訓費用占總培訓費用比率的調查中，占培訓費用 30%
以上的共有 77.27%，總培訓費用比率介於 31%-40%的受訪者為多數，占總樣本 數的 26.4%，其次是以總培訓費用比率在 30%以下的受訪者，占總樣本數的 22.7%，
而以總培訓費用比率在 81%以上的受訪者為最少，占總樣本數的 2.7%。
(四) 今年的管理者培訓經費，符合實際需求的程度
受訪者對於今年的管理者培訓經費，符合實際需求的程度的調查中，以符合 實際需求的受訪者為多數，占總樣本數的 56.4%，其次為普通的受訪者，占總樣 本數的 20.9%，以不符合實際需求的受訪者為少數，占總樣本數的 8.2%。
(五) 公司各層級管理者培訓費用占比
受訪者對於公司各層級管理者培訓費用占比的調查中，以培訓占比合適的受 訪者為多數，占總樣本數的 63.0%，其次是普通占比的受訪者，占總樣本數的 22.2%，以不合適占比的受訪者為少數，占總樣本數的 4.6%。
三、 培訓方式
為能深入瞭解受訪者對於企業主管培訓方式的看法，本研究透過問卷調查的
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受訪者對於各層級管理者培訓課程內容的認知調查的分布上，對於課程內容 的重要程度認知如下：
1. 基層管理者部分：有 25.1%的受訪者認為應著重於專業能力的培訓，其次為 領導能力(占 20.3%)，再者為企業文化(占 18.5%)，以下依序為創新能力(占 18.3%)、外語能力(占 10.8%)，最後為其他(占 7.2%)。
2. 中層管理者部分：有 24.1%的受訪者認為應著重於領導能力的培訓，其次為 專業能力(占 22.5%)，再者為創新能力 (占 19.3%)，以下依序為企業文化 (占 16.3%)、外語能力(占 10.6%)，最後為其他(占 7.2%)。
3. 高層管理者部分：有 24.8%的受訪者認為應著重於領導能力的培訓，其次為 創新能力 (占 21.8%)，再者為企業文化 (占 17.5%)，以下依序為專業能力(占 16.4%)、外語能力(占 12.7%)，最後為其他(占 6.9%)。
(三) 管理者培訓課程主題的擬定
受訪者對於管理者培訓課程主題的擬定的認知之調查分布上，對於培訓課程 主題的設計認知如下：
1. 基層管理者部分：有 26.3%的受訪者認為應以崗位職能需求為主，其次是以 目前績效為主(占 24.6%)，以下依序為以公司發展為主(占 24.5%)，以職涯發 展需求(占 16.3%)，最後為其他(占 8.3%)。
2. 中層管理者部分：有 27.3%的受訪者認為應以公司發展需求為主，其次是以 崗位職能需求為主(占 25.5%)，以下依序為以目前績效需求為主 (占 23.4%)，
以職涯發展為主(占 15.9%)，最後為其他(占 8.0%)。
3. 高層管理者部分：有 31.0%的受訪者認為應以公司發展需求為主，其次是以 崗位職能需求為主(占 24.0%)，以下依序為以目前績效需求為主 (占 19.2%)，
以職涯發展為主(占 18.0%)，最後為其他(占 7.8%)。
(四) 管理者培訓課程的提供者
受訪者對於管理者培訓課程提供者的認知之調查分布上，對於培訓課程提供 者的認知如下：
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1. 基層管理者部分：有 29.9%的受訪者認為應以公司內部講師為主，其次是以 行業專家的講師為主(占 23.8%)，以下依序為以外部培訓公司的講師為主(占 23.7%)，以大學教師為講師(占 14.8%)，最後為其他(占 7.8%)。
2. 中層管理者部分：有 27.6%的受訪者認為應以公司內部講師為主，其次是以 行業專家的講師為主(占 26.2%)，以下依序為以外部培訓公司的講師為主(占 22.9%)，以大學教師為講師(占 15.0%)，最後為其他(占 8.3%)。
3. 高層管理者部分：有 26.9%的受訪者認為應以外部培訓公司的講師為主，其 次是以行業專家的講師為主(占 26.4%)，以下依序以公司內部講師為主(占 20.2%)，以大學教師為講師(占 18.5%)，最後為其他(占 8.0%)。
(五) 主管每次接受培訓的合適課程時間
受訪者對於主管每次接受培訓的合適課程時間，以受訓時間為 5-8 小時的受 訪者為多數，占總樣本數的 43.6%，其次為受訓時間為 9-12 小時的受訪者，占 總樣本數的 25.5，而認為受訓時間為 2-4 小時的受訪者為最少，占總樣本數的 7.3%。