資料分析與處理

參、記錄工具

記錄工具包括實地筆記、錄音筆、錄影機，在研究方案執行的過程中進行

觀察時使用錄影機，於訪談時則使用錄音筆及實地筆記。

第四節 資料分析與處理

本研究分析的資料包含訪談記錄、觀察記錄、省思日誌、相關文件資料。

資料蒐集後的一個星期內完成謄寫與建檔的工作，遇到人名或相關單位的名 稱，都匿名處理，以維護研究參與者的隱私。

壹、資料編碼原則說明

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依據研究目的向不同的參與人員蒐集所需資料，為使研究過程中所有參與 人員的資料皆符合隱密處理的原則，將以不同的編號表示不同的人員。研究者 設定資料編號的原則為：第一碼是「參與研究的人員」；第二碼是「蒐集資料的 方法」；第三碼是「蒐集資料或建立資料的日期」；連字號之後第四碼是「話題 單位號碼」，詳細說明如下：

一、資料代號

（一）參與研究人員的代號

1.參與研究的學生代號

S1、S2

S（學生身份）1、2、3（參與學生代號）

2.參與同儕簡報教師的代號

T1、T2

T（教師身分）1、2（教師代號）

3.研究者本身的代號

R

（二）蒐集資料的方法

1. 觀：行動方案執行的過程中所進行的觀察紀錄。

2. 訪：面對面的正式訪談。

3. 省：方案實施過程的觀察省思記錄。

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4. 檔案資料

（1）作：研究參與學生於行動方案實施的過程中所產出之作品。

（2）照：於方案實施的過程中，所拍攝的照片。

（3）單：於方案中使用的學習單。

二、資料引用編號說明

舉例說明如下，其它以此類推：

1. S1 觀 1050930-2：S1 民國 105 年 9 月 30 日之上課觀察紀錄第 2 個話題 單位。

2. S2 訪 1051009-5：於民國 105 年 10 月 9 日對 S2 訪談紀錄的第 5 個話題 單位。

3. S1 檔（照）1051101-3：S1 於民國 105 年 11 月 1 日所拍攝的第 3 張檔 案照片。

以上為資料蒐集方式的編號原則。

貳、謄寫與整理研究資料

研究者在每一次蒐集完資料後立即依上述的編號及編碼原則進行整理，以 利後續進行資料分析。謄寫及整理時都會注意匿名原則，包含所有研究參與人 員的姓名、訪談過程中提及的特定人名或地點名稱……等。訪談及觀察過程中 若出現非語言的線索，如肢體動作、表情……等，以《》方式表示。若訪談內 容或觀察內容有其他補充說明的情境脈絡時，則以【】做表示。在配合簡易觀

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察進行肢體語言方面的描述時，以〈〉做表示。其它增進讀者理解實際情況，

進行補充說明的部分，則以（）表示。

參、分析研究資料

謄寫好的研究資料將依據鈕文英（2014，第 236 頁）整理 Bogdan 和 Biklen

2007 年的文獻所提出的「持續比較法」進行整理，其進行方式為閱讀和註解資 料以單位化話題，而後統整話題以形成類別，並進行反面或變異案例的分析，

接著連結類別以形成主題……最後視資料蒐集的充足情形，決定是否擴展和繼 續資料的蒐集。資料彙整完成後，研究者將依謄寫好的資料，依上述原則進行

單位化資料的分類。