資料處理

本研究之資料處理分為兩部份：一為問卷調查部份；另一為訪談部份，茲 介紹如下：

一、問卷調查部份

在調查問卷回收後，經過詳細的檢查，凡是填答同一答案、漏寫或空白者，

均予以刪除。問卷過濾後，將有效問卷進行編碼建檔，運用 SPSS12.0 版的統 計套裝軟體進行資料統計分析，為求資料的正確，先以次數分配表檢查登錄電 腦之資料是否有錯誤，確定無誤之後，再進行統計分析。茲將本研究所使用的 統計方法分述如下：

（一）、描述性統計分析

1.次數分配與百分比：以「次數分配與百分比」來瞭解研究樣本的背 景變項，即樣本之園所性質、園所規模、職務、年資、年齡、學歷 之分布情形。

2.平均數與標準差：以「平均數、標準差」來瞭解彰化縣公私立幼稚 園教師對於幼教輔導團輔導現況之符合程度及對輔導內容之需求程 度。

（二）、獨立樣本 t 考驗

檢定不同之園所性質之教師在教學輔導、園所行政輔導、幼教輔導

團團員之專業能力各層面及整體上有否顯著差異情形。

（三）、單因子變異數分析(One-way ANOVA)

以背景變項之園所規模、職務、年資、年齡、學歷為自變項，教學 輔導、園所行政輔導、幼教輔導團團員之專業能力各層面及整體上為依 變項；進行單因子變異數分析，在自變項與依變項之間是否具有顯著差 異。若達顯著差異，則以「薛費多重比較(Scheffe method)」進行事後比 較，以確實得知其組間的差異情形。

另外，開放性填答部份的文字呈現，以問卷的編碼代表。本研究回收之問 卷，公立幼稚園以 A 代表，私立幼稚園以 B 代表；加上該幼稚園序號兩碼，

該園所填答者編號兩碼。亦即，A0101 代表名單中第 1 所公立幼稚園，第一份 問卷之開放性回答；B5602 代表名單中第 56 所私立幼稚園，第二份問卷之開 放性回答。

二、半結構式訪談

本研究採半結構（semi-structural）式的訪談，依事先擬定之大綱進行訪 談，以確保能蒐集到所有想要的資料，題目以研究者自編之問卷大綱為主軸編 製而成(詳如附錄三)。訪談大綱初稿完成後，先請教曾擔任幼教輔導團團員之 教師提供修正意見，再請指導教授審訂定案。取得接受訪談者之同意，採電話 訪談的方式，且全程錄音，並將錄音轉譯成文字稿，並由接受訪談者檢核與修 正訪談的資料，給予陪同全程訪談的第三人進行比對。最後，研究者歸納整理 接受訪談者所給予的訊息與問卷中的問題多方比對，做一歸納整理。

研究者在過程中為求方便資料的記錄與解讀，將曾經參與幼教輔導團輔導 工作的三位訪談對象與訪談內容以身份代號及日期進行編碼，教育行政人員

（Administrative personnel）代號為 AD、公立幼稚園教師（Teacher）代號為 P、

私立幼稚園園長（Kindergarten principal）代號為 K。例如：AD990630，AD 為教育行政人員，990630 為訪談時間民國 99 年 6 月 30 日。