衝突與危機的存在，讓主角的生命遇到瓶頸和障礙，但是羅賓‧夏瑪（Robin Sharma）《朱利安與我－－發現天命和自我覺醒的七段旅程》（Discover Your
Destiny with The Monk Who Sold His Ferrari）中也指出：「我們往往在最大的挑戰
中獲得最多的成長。…事實上，生命中最大的創傷，正是個人成長、正向轉變，以及回復當你離開嬰兒期的完美，走進這個世界時失去的真實力量之絕佳機會。
26」可見危險與困難，是提供主角成長與啟蒙的契機，人們往往也因為經歷過痛 苦，才能夠痛徹心扉。主要角色藉由第三者的幫助，經歷了衝突、困難與挑戰，
才得以獲得各方面的啟蒙與成長。在《千面英雄》中有著這樣的一段話：
英雄要發現、同化他的對立面（也就是他沒有懷疑過的自我），不是吞 下它就是被它吞下。障礙被一個一個的突破。他必須把自己的驕傲、美 德、外貌和生命拋開，向那絕對無可容忍的事物低頭屈服。然後他會發 現他與自己的對立面並非不同種類，而是一體的。27
本研究文本中的主角們，在最後終究揮別了同情和心中的矛盾，學習認同「身 心障礙」，並且自我悅納，也帶動了身邊其他角色的成長，改善了他們對於身心 障礙兒童的迷思，更改變他們對待身心障礙兒童的態度，甚至扭轉了社會的錯誤 認知。本節將分為「突破自我的勇氣」、「超越障礙的成長」、「社會認知的改變」
三個部分討論主角們獲得的成長與啟蒙。
26 羅賓‧夏瑪（Robin Sharma）著，詹采妮譯，《朱利安與我－－發現天命和自我覺醒的七段旅 程》（Discover Your Destiny with The Monk Who Sold His Ferrari），（台北市：宇宙花園，2008 年），頁22-23。
27《千面英雄》，頁111。
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一、突破自我的勇氣
相信自己存在的價值與意義，是生命中的重大需求。更何況，一個人的生活 到底快不快樂，取決於是否能夠認識自我、肯定自我、接納自我，並且找到自我 價值。成長中的青少年，在徬徨的人生階段，往往遭遇許多的衝突與困擾，在不 停的撞擊與抗爭後，才有機會翻身，並且完成這一階段的使命。
文本中的主角們，因為自我的不受重視、不被肯定、不夠完美，甚至擁有缺 陷（可能是成績低落、長得不夠美麗，甚至是擁有一個身心障礙的手足），都讓 企圖長成為完美大人的青少年覺得悲傷無助、怨天尤人，甚至變得氣餒憤慨。但 在經歷過一連串的矛盾與衝突、困難與危機的打擊後，終究讓主角們能夠勇敢且 坦然的說出自己的心聲、面對自己的想法，並且在得到肯定與協助之後，進而突 破自我、獲得啟發。
《夏日天鵝》中的莎拉在發現自己誤會喬是小偷後，總算在喬說了一個修道 高僧的故事之後，承認自己的錯誤與無禮，膽小卻坦然的道歉：「好吧！其實我 只是想跟你說對不起而已。（頁161）」簡單的一句話，卻解開心底糾纏的結。
莎拉在發現走失查理的鞋子時，赫然發現一直怨天恨地的自己該真正覺得悲 傷的時候卻流不出眼淚，她回想著：「今年夏天，我起碼哭過上百次了，我為自 己的大腳丫哭，為蘿蔔腿哭，為鼻子哭，甚至還為那雙難看的球鞋哭。（頁182）」
這樣的情緒悄悄的埋藏於心，並讓她在費盡千辛萬苦找到弟弟後卻對著喬說：「對 我來說，今天是很特別的一天。（頁205）」或許是因為這樣「特別」的經驗給她 的心境帶來一百八十度的大轉變：「不知道為什麼，莎拉覺得自己的心情突然變 得很好。她十分困惑。昨天，她還愁雲慘霧的，想要遠走高飛，學那些天鵝一樣 去尋找個新的湖；現在，卻是完全不同的心境。（頁199）」甚至對弟弟走失默不 關心的爸爸有不一樣的看法，捨棄了怨恨、放過了自己，並且勇敢的接納現實，
坦然的面對未來的挑戰：
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她忽然覺得人生好像是一串漫長而又不等距的階梯；她看見穿著監獄襯 衫的自己從陰影中跨出，往上爬了一大步，然後靜靜的佇立在階梯上，
蓄勢待發；在她前面，還有數不盡的階梯，可以通往像天那般高的地方。
她看見查理也爬在又小又難走的階梯上；她的父親則端坐在只有幾層高 的臺階上，不打算再往上爬。她又看到許多她認識的人也都站在這些白 色的階梯上。就在那一瞬間，糾結在她心中的鬱悶，豁然開朗。（頁214）
《手足情深》裡的主角泰莉，因為發現媽媽往年惡意毆打智障哥哥的秘密，
且在哥哥因病死亡之後，對於媽媽有很大的不諒解和責怪，也對自己沒有盡好照 顧責任、很快就忘卻失去哥哥的痛苦而感到自責與生氣，甚至想要離家出走。但 是媽媽卻依舊用肯定的語氣對泰莉說：「我知道妳很愛妳哥哥。這一點沒有人會 懷疑。這些年來，妳看護他、照顧他，所以我才能安心工作。妳一直是個好女孩。
（頁284-285）」並且正面而直接的告訴她：「妳得活下去；我們都一樣。幾個小 時沒有想到他，並不表示妳不再愛他了。（頁327）」媽媽也在泰莉勇敢的質疑後 得到一個肯定的答案：「我很想當個好母親。我真的很愛妳，泰莉。」說出自己 隱藏已久的想法，讓她得以解開一直以來的困惑，然後才得以豁達的面對接下來 的人生旅途。
《瘋婆子》的維農在成績總算大幅提升的時候得到安妮小姐的肯定，並且要 求他成為一個有教養的人，然後充滿魄力的斷言：「你有堅強的決心和毅力－－
看看你的課輔表現多麼好啊。」 而後，維農因為煩惱羅納德可能會被帶走的事 情而睡不著覺時，在深夜的餐廳裡和爸爸深入內心的討論時，突然爆發出一直以 來「是爸爸不救活媽媽」的想法，也才有機會解開埋藏已久的心結。而爸爸在要 求維農教導其閱讀卻被質疑時，說出了他對於維農的看法：「我非常肯定你是最 佳人選。你有耐心，而且你知道『不能立刻理解』是什麼感覺。（頁232）」透過 與羅納德的互動、爸爸對兒子敏銳的觀察與見解，讓維農有機會發現自己的優
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點，突破對於自己的設限！
《卡彭老大幫我洗襯衫》裡，穆思在姊姊娜坦莉為了想出門見一○五號囚犯 而失控時，終於無法隱忍埋藏多時的情緒，暴怒且嚴厲的責怪娜坦莉老是「獨善 其身」的作為，雖然娜坦莉可能不懂，但對穆思來說，或許也是一種壓力的釋放。
而當父子倆一起整理完環境後的對話中，穆思竟也吐露出內心深處的困惑：「是 不是我讓娜坦莉變成這個樣子的？（頁 296）」這個脫口而出且讓雙方發愣的提 問，卻是解開穆思疑惑的關鍵，因為他從爸爸那裡獲得了一個肯定的答案：「我 不知道什麼原因讓娜坦莉生病。我不認為有誰知道原因。可是有一點我非常確定
－－……絕對跟你沒有關係，一點關係也沒有！（頁 296-297）」爸爸也因此驚覺 他們在處理關於娜坦莉的一切時，帶給穆思的傷害，所以明白的要求媽媽必須讓 他（指穆思）用他自己的方式照顧娜坦莉。（頁 299）」且確信的告訴媽媽：「他 跟娜坦莉處得很好。他們一直在建立一種關係，我們得尊重那個關係並且信任 他。（頁299）」爸爸利用向媽媽表達對穆思的信任，無形的建構穆思對於自己存 在的意義。
除此之外，穆思勇敢而成熟的打電話詢問娜坦莉的家庭教師凱麗學校是否真 的能夠幫助姊姊。電話中，凱麗除了對於學校給孩子的幫助予以肯定，也告訴穆 思一個讓他恍然大悟的故事：「當我和娜坦莉一起學習的時候，我知道她快要失 神了，我就會說：『你認為穆思現在正在做什麼呢？』不久她就能夠回神和我在 一起。……我想，你也許想知道你對她有多重要。」（頁 341）得到力量的穆思 在掛掉電話後，決定開始採取行動，突破一切的困難就是希望能夠幫助娜坦莉可 以到那個讓幾個身障孩子以其他地方沒有見過的方式進步（頁340）的學校，也 達成媽媽的期望。
《大偉的規則》中，凱寧為了平息傑森的怒火，反而能堅定的駁斥放下工作 載她前往會場卻不斷責罵她的爸爸：「我也重要啊，跟你的花園，甚至是跟大偉 一樣重要，我也需要你。（頁242）」也只有這樣大肆吐露心聲，才能讓爸爸發現
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自己對於凱寧想法的忽視，於是他搭著我的肩，把我轉向他。「你很重要。」爸 爸抱著我說。（頁242）
而傑森在舞會上出現，讓凱寧總算有機會整理潛藏已久的想法，並且在檢討 過後好好的坦誠與懺悔：「我沒跟可蒂講清楚你的狀況，……我不知道她會有怎 樣的反應。我應該要講的，因為你是我的朋友，可是越來越難講。」我的眼光落 到磁磚地板上。「當然，這也是藉口。事實上，我怕的不是她會怎麼看待你，而 是她會怎麼看待我。」（頁 251）接著更在傑森的帶領下，打破「除非自己一個 人在房間裡，或是四下一片漆黑，不然不跳舞（頁 208）」的規矩，所有的系統 待命，就緒，起飛……然後跳舞了！（頁 254-255）總算打破規則的凱寧，看見 了事物的彈性、突破了給自己的設限。
故事的主角們，雖然不是身心障礙者，但是他們卻也藉由一個契機、別人的 幫助、自己的奮戰，終究成功的跨越了心中塵封的「障礙」，坦誠接納自己的不 完美或缺陷，勇敢的突破自我。猶如《千面英雄》所描述的：「如果個人的人格 能夠吸收整合這些新的力量，則他將會體驗到一種近乎超人程度的自我意識與純 熟控制。28」主角們超越了被侷限住的自己，也成為自己生命中的超人。
在現實生活中搏鬥的身心障礙者及其家人，若僅僅只是每日以淚洗面、自慚 形穢，不願意接納身心障礙的存在，無法勇敢的突破外人的眼光，就猶如《生命 如何轉彎》所描述的：「家裡有這樣的小孩，不懂小孩自閉，大人也因為害怕被
在現實生活中搏鬥的身心障礙者及其家人，若僅僅只是每日以淚洗面、自慚 形穢，不願意接納身心障礙的存在，無法勇敢的突破外人的眼光，就猶如《生命 如何轉彎》所描述的：「家裡有這樣的小孩，不懂小孩自閉，大人也因為害怕被