近義詞語及詞群之範圍訂定及語料來源

本節說明近義詞群選取的範圍、語料來源及簡介相關語料庫之內容及特 色。選取的範圍主要參照《詞林》，並以「同義詞詞林檢索軟體」為近義詞 群類別之查詢工具，語料來源取自於中央研究院的「平衡語料庫」；除此，

有關詞素及賓語的類別判定，及各詞語相關語境，主要參酌「一詞泛讀語料 庫」的簡繁例句，另因上述「平衡語料庫」的語料僅止於 2007 年，部分詞 語呈現不同的搭配語料時，則參考聯合報「全文報紙資料庫」。

一、近義詞群選取：「同義詞詞林檢索軟體」

鄭錦全（2007b） 進一步參照《同義詞詞林》的語義分類系統，建立「同 義詞詞林檢索軟體」（以下稱「詞林檢索軟體」），「詞林檢索軟體」同列 於「一詞泛讀語料庫」功能，不僅能迅速查詢單一詞語的所有用法的語義分 類，還搭配「針對一詞，廣泛閱讀」數位學習網站（鄭錦全等，2005）（以 下簡稱「一詞泛讀語料庫」，請參考本節第二部分語料來源），供漢語學習 者不同於以往的書籍學習方式。

「詞林檢索軟體」開發時刪減古語，增加台灣常用詞語，同時具有詞類、

詞頻、簡繁例句的教學參考，兼具近義詞語及詞群的分類功能，在「愛」字 詞群研究的分類上即以此為主要查詢工具，相關近義詞語的選取方式，同時 對照《詞林》及「詞林檢索軟體」，設定範圍，篩選主要分析的近義詞群。

原《詞林》中所列出小類「愛、喜歡」的分段近義詞群如下，第一個字 為標題詞，屬於頻率較高的用詞：

表 三-12《詞林》小類「愛、喜歡」的近義詞群

標題詞 詞 群

喜歡 喜愛、喜好、歡喜、愛慕、愛好、欣賞、稀罕、好、愛、喜、

嗜、好尚、愛不釋手

愛 喜愛、憐愛、心愛、鍾愛、友愛、熱愛、惠愛、疼愛、酷愛、

疼、慈、愛慕、嚮慕、老牛舐犢、惺惺惜惺惺 戀 愛戀、戀愛、熱戀

溺愛 偏愛、寵愛、寵倖、近倖、寵、倖、嬌、嬌慣、慣 傾心 動情、鍾情、懷春、一往情深、一見鍾情、墜入情網

進一步查詢「詞林檢索軟體」「愛」字義項類別的群聚，共分為四個義項，

分屬三個【心理活動】下的小類及【關聯】類，如下：

圖 三-5「詞林檢索軟體」「愛」字義項分類表

本文強調漢語的構詞特性分析，並著眼於心理動詞「愛」字相關詞語，

主要以含有「愛」字的雙字複合詞為主，因此先刪除《詞林》中非動詞之詞 語，為「心愛、友愛」、古詞、四字詞以上詞語及不含「愛」字的詞語，暫 得出下列 13 個近義詞語：「喜愛、愛慕、愛好、憐愛、鍾愛、熱愛、疼愛、

酷愛、愛戀、戀愛、溺愛、偏愛、寵愛」。除上述的「愛」字詞群，另有「愛」

字詞素的「愛惜」一詞，屬於「可惜、捨得」一類，多本一語者辭典的「愛」

字語義（請見第四章多義詞分析），都將「愛惜」、「愛護」一詞列入「愛」

字義項，因此將「愛惜」、「愛護」納入討論。而第四個「愛」字義項【關 聯】類不屬於【心理活動】類別，同一類的詞群中也無「愛」字詞素的詞語，

因此只出現於第四章「愛」字多義詞內容分析，至此「愛」字的前三個義項 所包括的近義詞群共 15 個詞語，主要為「愛慕、愛好、喜愛、憐愛、鍾愛、

熱愛、疼愛、酷愛、愛戀、戀愛、溺愛、偏愛、寵愛、愛惜、愛護」作為第

五章的討論詞群。

二、語料來源

本論文所使用的語料有三，主要論證的語料來源為（一）中央研究院「現 代漢語平衡語料庫」。（二）「針對一詞，廣泛閱讀」數位學習網站（簡稱

「一詞泛讀語料庫」），共有三個主要功能，（1）各詞語的詞頻、詞類對 照，此功能可同時做為第六章教學應用之排序參考。（2）由簡單至繁複的 句子功能，做為相關詞語之語境判別基礎；（三）近義詞功能一欄做為本研 究構詞詞素的線上類別依據。為求補充語料不足處，同時搭配聯合報之「全 文報紙資料庫」作為輔助材料，相關介紹與比較如下表：

（一） 中央研究院「現代漢語平衡語料庫」

根據《中央研究院漢語料庫的內容與說明》，中央研究院詞庫小組

（1998）建立「現代漢語平衡語料庫」，又稱「研究院語料庫」（Sinica Coropus）

（本文通稱「平衡語料庫」），作為語料依據，該語料庫收集 1981 年至 2007 年間共 1000 萬詞的語料，內含書面語和口語語料總計超過兩千萬字，書面 語部分如評論、廣告或圖文、信函等來自各大報紙、出版社及雜誌社出版物，

主題涵蓋哲學、文學、生活、社會、科學及藝術等六大類，口語部分如劇本、

會話、演講、會議記錄約占十五萬字。該語料庫分前期與後期，前期所收文 本多數出現於 1990-1997 年，共約五百萬詞，後期文本多數出現於 2001 年 - 2007 年，是一個具完整詞類標記的漢語平衡語料庫。

本文主要以「平衡語料庫」前期語料為本，獲得「愛」字語料共計 11,796 筆具有「愛」字的句子，同時以《詞林》的近義詞群為主，分析「愛」字共 現構詞的類別、語義及相關句法結構，試圖以範疇概念進行近義詞間的特徵 分析與歸納，建構「愛」字近義詞群架構，分類方式請見第三節。

（二） 「針對一詞，廣泛閱讀」數位學習網站

「針對一詞，廣泛閱讀」數位學習網站（簡稱「一詞泛讀語料庫」）（鄭 錦全等，2005，http：//elearning.ling.sinica.edu.tw），主要有兩個特色：首 先是建立以學習者為主的習得捷徑，第二是結合《詞林》的分類概念，建立 了「同義詞詞林檢索軟體」（鄭錦全，2007b），轉化了《詞林》的功能，

得以線上快速檢索特定詞語的詞頻、詞類、例句及相關的近義詞群。語料庫 是基於學習者能夠自動習得詞彙用法的理念（鄭錦全，1998a；1998b；2007b；

Cheng, 2004；Cheng et al., 2004），同時希望藉由電腦創造語言環境，讓學 習者針對某個詞語，利用上下文的語境及大量閱讀後，以「形成綜合性的語 感」，後者「詞林檢索軟體」的應用則是提供線上查詢近義詞群參考，作為 該詞練習時可替換或觀察的相似語詞，鄭錦全以「溺愛」一詞為例，提供「一 詞泛讀語料庫」相關特色與功能。

一是輸入關鍵詞，可查詢該詞的詞頻、詞類、解釋和近義詞類別（見下 圖 三-6）。圖中的上半部可以檢索詞語的詞頻和詞類，讀者可以找到「溺 愛」有兩個詞類，做為動詞時，詞頻為 8，做為名詞時，詞頻為 1。按入右 方「近義詞」欄會出現圖中下半部的近義詞群，此模式即為前述提到的《詞 林》大、中、小類、組詞、詞群歸屬。該詞語的分類格式以五個語義層次區 分，從個別的近義詞語列舉，再依次進入最大涵蓋的範圍，每個層次間以「/」

區分，五個語義排列方式則由最小的單位至最大的範圍分別代表「近義詞群 / 標題詞 / 小類 / 中類 / 大類」，如此可以同時讓讀者觀察該類詞語和一 般人對於該詞的歸屬類別，還能夠選擇相似的近義詞語替換。從下圖「溺愛」

的範例觀察，讀者根據其分類及相關詞群可以推論「偏愛、寵愛、溺愛」等 詞屬於近義詞群，「愛」字屬於標題詞，「喜歡、愛」字屬於小類，此類詞 群在中類和大類上都屬於【心理活動】類別。

圖 三-6 「溺愛」一詞的詞頻、詞類、及近義詞類別

接著於第二欄按下「閱讀--由簡入繁」按鍵，可以看到例句由短句轉為 長句的排列，目的是為了提供學習者按自身的程度深淺，控制自己的學習進

度，除了同時間學習與該詞語相關的難易句子，還可以觀察語境及共現詞，

此模式對於母語者而言差異不大，卻間接地建立了數位學習或教學的閱讀策 略，即學習者能夠利用同時閱讀大量和關鍵詞相關的材料，才能綜合出詞語 的特性，此所謂「綜合性的語感」，進而學到該詞的用法，主要強調的便是 以學習者為主的習得理念，即藉由同樣的詞語主題大量、反覆練習，在短時 間內增加熟練度，建立二語學習的捷徑。

鄭錦全以「溺愛」一詞為例（如圖 三-7），提出例句中常有「祖父母、

父母、子女、孫子（女）」等相關詞彙重複出現，換言之「溺愛」一詞不僅 隱含著家庭成員的關係，還只能使用在家庭的語境，其他師生或職務上下的 關係不適用於此，也同時顯示共現詞和語境的概念隱含於詞語之間，對於母 語人士來說，這些詞語的隱含義早已成了直覺，不會發生搭配上或語境錯用 的問題，但對於漢語學習者而言，因為缺乏語感，很難對於所使用的詞語在 搭配或語境上明確地認定對錯，如果在學習時也針對各詞語提供一套較為清 楚的使用規則，也許能夠減少猜測或彌補學習時的不確定因素。

圖 三-7「溺愛」一詞由簡入繁語句查詢

另一方面，根據上述的共現詞語現象，母語者的聯想測試也作為檢測的 觀察，主要是查詢與一般母語者的想法是否吻合，結果顯示「溺愛」一詞不 僅和上述的家庭成員相關，還與「寵物」的詞語搭配，比照原來「一詞泛讀 語料庫」「溺愛」的家庭屬性，但「寵物」一詞當時並未出現，可推論「溺 愛」詞語近幾年來已經產生了社會意義的動態關係，為觀察此類的現象，也

同時將持續新增、具動態性質的「全文報紙資料庫」（http：//udndata.com/）

做為輔助，觀察愛類下的詞語改變。

本研究主要基於上述大類的歸屬類別，以提供特定的參考架構，做為各 詞素及詞語類別的考察。除了第四章「愛」字屬於《詞林》【心理活動】的 類別外，第五章的近義詞群分析主要以「詞林檢索軟體」為線上查詢工具，

無論是討論各單詞詞素或賓語類別，皆以《詞林》的類別為主，請見第五章 分析。

（三） 聯合報之「全文報紙資料庫」

第三類則為聯合報的「全文報紙資料庫」，該資料庫收錄了聯合報系的 所有報紙數位化資料，同時可依據時間、報紙型態進行線上關鍵字查詢，可 利用搜尋引擎查詢不同的報導，藉以找出報紙版面及全文內容，見圖 三-8。

圖 三-8 聯合報之「全文報紙資料庫」介面

由於語言經常處於動態的變化，新聞報導時時可見到新潮或外來語，甚 至出現了不同的共現詞，本語料庫藉以補充「平衡語料庫」未涵蓋之內容，

由於語言經常處於動態的變化，新聞報導時時可見到新潮或外來語，甚 至出現了不同的共現詞，本語料庫藉以補充「平衡語料庫」未涵蓋之內容，