Maslow (1954)年提出需求層次論，將人類的需求分成五種層次：生理需求、
安全需求、愛與隸屬需求、尊重需求、自我實現需求，認為人類的需求是有層次 的，彼此互有關聯，基本的生理及安全上等低層次的需求滿足後，始會再進一步 追求更高層次屬於精神層面的滿足。
Johnson 和 Schwartz(1991)也指出人類需求依序為：(一)有足夠的食物、衣 服、庇護所，以維持生存；(二)要有安全的環境和適當的照顧，以保護健康；(三) 與他人之間的互動關係；(四)具有成長和發展的機會以及社會參與貢獻一己之力 的機會。因此，退休公教人員在基本需求無虞之後，積極參與社會活動，與社會 保持互動，並透過這種種的社會互動的過程中，獲得身心的滿足及精神層面的滿 足。
Atkinson 和 Herzberg 等人提出需求滿足理論，人類心理需求的滿足，除基 本物質生活層面外，並有自我成長、追求社會重視、自我實現的層面(引自李瑞 金， 1996)。學者陳宇嘉(1984)認為人生的每一週期均有其特定的任務及角色，
也有不同的需求，老年人的需求有其獨特性，包括：經濟性需求、生理性需求、
心理性需求、社會性需求等四個層面。而退休公教人員的社會參與即是與心理和 社會需求有關。
一、退休公教人員自我期許
主要了解退休公教人員社會參與過程後，對於自己的生活規劃、安排與政府 組織的期望。
受訪退休公教人員(D)在談論社會參與歷程與期望時，認為擔任志工就對了。
可以靜下心來看幾本好書，真不錯！就「悟」吧！自己的心安排好最重要，
還有三通(鼻子-呼吸、嘴巴-吃飯、身體通暢)，身體都健康，人都平安，盡 己之力服務別人。有啊！算實現了，能擔任志工，看看朋友。」(F4-021-027)
受訪退休公教人員(E)在談論社會參與歷程與期望時，認為健康第一，有健 康的身體可以做更多事情。
「現在這樣旅遊、看展演、做志工就 ok 啦！自己安排自己的時間，陪陪老 婆、家人，小孩大了也照顧自己較無後顧之憂，顧好身體的健康，家人也免 煩惱。恩，一步步照退休前的規劃做彈性的調整，還算滿意。」(E4-018-023)
受訪退休公教人員(G)在談論社會參與歷程與期望時，認為自己決定，
有規劃學習生活可以做更多事情。
「退休由自己來決定，但是你決定要退休以後，反正你先做一個自己的規劃 啦。看是哪方面的規劃，如果遇到他們有問，看哪一種，學習現在很多，還 有資訊方面多元的去學習。」(G4-035-038)
受訪退休公教人員(H)在談論社會參與歷程與期望時，認為自己退休生活要 有目標，有規劃學習生活較少有情緒壓力等困擾。
「退休人員以後的安排 自己安排做一些事情像志工 興趣方面或創造自己 的第二春學習還有休閒方面也有……自己一定要設立一個人生目標 ……
這樣可能有的人真的會搞憂鬱啦 真的會這樣子 現在很多人退休就是會這 樣子 他生活以後沒有重心 家裡好像沒有用的人 有的人就是會這樣子 ……你一定要規劃 。」(H4-059-068)
二、退休公教人員未來期望
主要了解退休公教人員社會參與過程後，對於自己的生活規劃、安排與政府 組織的期望。
受訪退休公教人員(A)在談論社會參與歷程與期望時，認為想實現社區發展。
「如果可以我想幫社區規劃老人用餐服務、社區托嬰服務，沒錯就像夜光天 使計畫，幫忙照顧下課後父母仍忙於工作無人照顧的小朋友。我會一直持續 參加，無論是定期或不定期的活動。我是顧家星座，愛家，先生也跟著一同 參與社會活動。」(A4-033-038)
受訪退休公教人員(B)在談論社會參與歷程與期望時，認為能在學苑學習很 幸福。
「退休後自己能當學生也能放鬆心情的參加活動。將來只要健康狀態許可，
會一直參加。一直都有和朋友共同參與社會層面的活動也會持續下去吧！」
(B4-015-018)
受訪退休公教人員(C)在談論社會參與歷程與期望時，認為和先生共同參與 活動很幸福與圓滿。
「家中最近有事情，所以忙過這段時間後會再去市場擺攤。和先生一起或和 朋友不定期會去旅遊。過去放不下的，慢慢看開放下。曾是退休公教人員協 會像是諮詢委員，也在協會見到 80 幾歲過去曾共事過的同事，覺得退休公
受訪退休公教人員(F)在談論社會參與歷程與期望時，認為團體的感覺很好。
「我會當志工繼續服務及幫助他人，只要能力所及他人也有需要的時候。生 活重心會在多一點的家庭生活，大家在一起的感覺真不錯。可以。身體也還 可以的時候陪陪家人和朋友聚會吃飯聊天，偶爾去當當志工都很好。」
(F4-19-24)
從上述對退休公教人員的訪談中可得知， 退休公教人員在社會參與的過程 當中，透過與他人的不斷互動，讓自己在生理、心理的減壓與放鬆，對其產生對 於家庭、社會與生命圓滿的體現。
林振春(1998)認為社會參與是一個人在整個社會運作的過程中，投入自己的 意見、行為及其他資源，以便在產生方面發生效果，使自己的努力能對社會具有 某種程度的影響，從而產生預期的效果。
在訪問的過程中，退休公教人員分享在社會參與經驗，言談之中可以感受到 他們的活力、態度與精神，對於相關事務持正面積極思維，謙虛的認為所從事的 只是從小處著手舉手之勞，確能讓社會看見幸福的其微小的種子力量散發光、
熱、力與美。
第 五 章 結 論 與 建 議
本章主要根據研究訪談的結果，歸納出本研究主要之研究發現，並彙整成本 研究之結論，最後將提出具體建議，作為未來研究之參考。本研究將分為二節，
第一節為結論，第二節為建議。