運動教練的角色

然而，運動是社會的縮影，社會中寫實狀況，也常會在運動領域發生。運動組 織中，教練居於領導位置，無庸置疑是一個比賽隊伍中重要的角色。教練的工作是 高度冒險、高度挑戰、高度創新及高度複雜的，在運動場上教練必須承受相當大的 壓力。教練工作的複雜與難為，不只是肩負著上級主管單位的壓力，還有社會大眾 的期盼，及運動選手的要求（劉一民，2005，頁 101)。

此外，運動常被認為是男性的專利，王宗吉（2000）指出，運動強調和成功有 關的特質，以及被定型的男性特質，比如競爭力、行動力、野心、毅力、冒險精神 及霸氣。一旦把成功和男性特質相提並論，女性則通常不因為自己的成就而贏得鼓 勵。因此，對於一位女性教練而言，要跨越社會與心理障礙，而進入運動領域，並 居於領導地位，必然經過一定程度的調適與掙扎。

由於性別的階層化，人們認為男孩子喜歡運動而女孩子不喜歡運動是很自然 的，而此論點也表示運動對男性化特質的建立是很重要的方式，因此，由此論點延 伸的結果，使得大眾認為女人不適合擔任教練或其他運動方面領導職位（王宗吉，

2001，頁377）。故當女性教練開始接觸運動領域時，首先就要面對的可能是家中對 於女性角色基本期待上的衝突。性別社會化的結果，使得大眾認知女性應該溫柔、

文靜，而不被期待是好動及擅長於運動的。

Seefeldt (1987) 曾提出教練所需扮演的角色有：規劃者、教師、勝利追求者、

運動傷害急救及醫護諮詢者、士氣激勵者、體能訓練者、保護者、父母、朋友等角 色。運動教練必須扮演多重角色，如配合學校單位的行政業務、兼任體育教師、選 手訓練與管理、爭取選手成績與升學、進修專業技能、績效評估與升級、與家長溝 通和配合、甚至選手生涯發展…等等，種種人事物皆有可能造成運動教練之工作壓 力（引自林冠君，2006）。

而籃球場上是籃球球員的舞臺、球員表現亦是萬眾矚目的焦點，但聚光燈邊緣，

練所面臨的壓力更是超乎一般人想像。我認為，在高密度競爭壓力的籃球戰場上，

女性帶領男性球員，在講求男子氣概與英雄主義的運動場域中，女性教練常需面臨 的壓力更是不可言喻。

相較於未婚女性教練，已婚女性教練還得面對家庭的職責，因此，有其研究之 必要性與價值。是故，本文將以田本玉教練為研究對象，藉以了解女性教練在工作、

家庭領域所面臨的壓力與心路歷程。

第六節 研究議題與研究架構

一、經由我對於田教練的觀察以及過去觀點的回顧，發展出本研究具體的研究議題 如下：

（一）個案研究對象如何扮演家庭及工作的社會角色？

（二）個案研究對象面對家庭及工作這兩個層面的社會期許及實際情況的差異 時，產生角色衝突情況為何？

（三）個案研究對象如何面對和解決角色衝突的問題？

二、根據研究議題，發展本研究之研究架構如下：

圖 1-2 研究架構圖