研究步驟

本研究目的旨在分析兩岸國初中審定本教科書音樂創作部分的內容，其獲得之資料

一、 擬定研究計畫

閱讀相關文獻，並與指導教授討論，以確定研究主題，再確立研究的範圍與內容，

並擬定研究方法與研究設計。

二、 蒐集與探討相關文獻

蒐集國內外相關文獻資料，進行文獻探討與分析，以建立本研究之理論基礎，並作 為編製研究類目表之參考依據。

三、 編製教科書內容分析表

編製「音樂創作內涵類目表」，以瞭解兩岸音樂教科書中音樂創作內容編製之情形。

四、 資料分析

以編製之「音樂創作內涵類目表」進行教科書資料分析，並以 SPSS 10.0 for Windows 電腦軟體處理資料並進行統計分析，最後結合相關文獻探討，進行歸納分析。

五、 撰寫研究論文

依據文獻探討、內容分析後，撰寫研究報告，提出結論與具體建議。

第六節 資料處理與分析

研究中所蒐集到的資料往往數量龐大、內容複雜，要將資料化繁為簡形成有意義的 組織，必先將資料整理及分析。為了使資料處理易於分析，研究者先將資料分類整理，

再根據兩類資料作不同之資料分析。

本研究分析比較所得的量化資料經整理編碼、鍵入電腦、儲存建檔後，成為研究依 據的資料，以回答本研究所要探討的問題。教科書中音樂創作內容分析：將兩岸共四個 版本的音樂教科書，從量的方面有次數與比例、反映音樂元素項目次數與比例、音樂創 作媒介的運用次數與比例。分析的單位有：頁數、次數、百分比、文字呈現。

首先以研究工具「兩岸音樂教科書之音樂創作內容類目表」逐一分析各套教材，劃 記方式參考附錄一，分析結果共分為「臺灣康軒版藝術與人文教科書音樂創作內容分析」、

「臺灣翰林版藝術與人文教科書音樂創作內容分析」、「大陸人音版音樂教科書音樂創作 內容分析」、「大陸人教版音樂教科書音樂創作內容分析」四項資料，再以「兩岸音樂教 科書之音樂創作內容定量分析結果並列比較表」並列比較各版本音樂。

創作內容分析表中「音樂創作內容次數所占音樂內容頁數之比例」、「創作運用之音 樂元素」、「創作運用之媒介」各項定量分析結果，進行異同點比較。分析結果可與研究 問題中「音樂創作內容次數所占頁數之比例異同為何？」、「臺灣與大陸國/初中音樂教科 書中，音樂創作內容所反映之音樂元素項目次數與比例異同為何？」、「臺灣與大陸國/

初中音樂教科書中，音樂創作内容所運用之創作媒介次數與比例異同為何？」相對應。

第四章 研究結果分析與討論

本章旨在依據研究問題，從多元的角度來探討兩岸四個版本之音樂教科書音樂創作 部份的內容，呈現教科書音樂內容頁數與創作內容次數比例、反映音樂元素項目次數與 比例、運用音樂媒介項目次數與比例分析的結果，並加以分析、討論。

茲將研究結果，本章分為兩節，第一節探討兩岸四個版本國初中音樂教科書音樂創 作內容之分析情形；第二節針對前述之音樂創作內容進行分析比較。

第一節 兩岸國初中音樂教科書音樂創作內容之 分析情形

一、

音樂創作內容次數所占音樂內容頁數之比例

本研究在兩岸音樂教科書學生課本之內容分析中，將音樂創作內容次數與音樂頁數 比例計算方式納入教學活動、補充歌曲及測評習題，而編輯大意、目錄、圖片、附錄、

後記不列入採計。

（一）臺灣康軒出版社─藝術與人文教科書

臺灣國中藝術與人文教科書康軒版本中，音樂創作內容次數所占音樂內容頁數之比 例分析情形如表4-1所示：

表4-1

臺灣康軒版藝術與人文教科書音樂創作內容次數與音樂內容頁數之比例統計表 版本 冊別 頁數所在 次數統計 總頁數 ^{音樂創作次}

數比例（％）

康 軒 藝 術 與 人 文

一（上） P77、P86、P87、P149 4 66 6.1

一（下） P57 1 75 1.3

二（上） P146、P146 2 73 2.8 二（下） P70、P78、P84、P85 4 79 5.1

（續下頁）

三（上） P71、P95、P98、P102、

P104、P107

6 111 5.4

三（下） P175、P177 2 105 1.9

合計 19 509 3.7

研究發現，臺灣康軒版六冊音樂創作活動內容共有19次，一年級上冊含有音樂創作 活動內容有4次，占6.1％，平均每16.5頁出現一次；一年級下冊含有音樂創作活動內容 有1次，占1.3％，平均75頁出現一次；二年級上冊含有音樂創作活動內容有2次，占6.1

％，平均每36.5頁出現一次；二年級下冊含有音樂創作活動內容有4次，占5.1％，平均 每19.8頁出現一次；三年級上冊含有音樂創作活動內容有6次，占5.4％，平均每18.5頁出 現一次；三年級下冊含有音樂創作活動內容有2次，占3.9％，平均每52.5頁出現一次。

在冊別的頁數安排上，康軒各年級音樂內容頁數較不平均，從數據上顯示，有逐年級增 多的傾向。音樂創作次數所占全冊頁數比例亦不平均，從綜合統計結果來看，康軒版藝 術與人文國中教科書音樂創作內容所占音樂內容總數比例為3.7％，平均每27頁音樂內容 出現一次音樂創作活動內容。教育部（2008）《國民中小學九年一貫課程綱要》藝術與 人文的教材編選中有關於音樂的基本學習內容要項有音樂知識、音感、認譜、歌唱、樂 器演奏、創作、欣賞等七項範疇，平均一項占一成以上，而上述各冊音樂創作活動內容 比例最大值6.1，最小值為1.3，皆未超過一成，由此可知音樂創作活動比例占音樂內容 之比例偏低。

（二）臺灣翰林出版社─藝術與人文教科書

臺灣國中藝術與人文教科書翰林版本中，音樂創作內容次數所占音樂內容頁數之比 例分析情形如表4-2所示：

表4-2

臺灣翰林版藝術與人文教科書音樂創作內容次數與音樂內容頁數之比例統計表 版本 冊別 頁數所在 次數統計 總頁數 ^{音樂創作次}

數比例（％）

翰 林 藝 術 與 人 文

一（上） P146、P151 2 74 2.7 一（下） P129、P129、P141、P141、

P141、P149 6 100 6

二（上） P38 1 90 1.1

二（下） P32、P160 2 110 1.8 三（上） P28、P121 2 106 1.9

三（下） P30、P116、P134 3 86 3.5

合計 16 566 2.8

研究發現，臺灣翰林版六冊音樂創作活動內容共有16次，一年級上冊含有音樂創作 活動內容有2次，占2.7％，平均每37頁出現一次；一年級下冊含有音樂創作活動內容有6 次，占6％，平均16.7頁出現一次；二年級上冊含有音樂創作活動內容有1次，占1.1％，

平均每90頁出現一次；二年級下冊含有音樂創作活動內容有2次，占1.9％，平均每55頁 出現一次；三年級上冊含有音樂創作活動內容有2次，占1.9％，平均每53頁出現一次；

三年級下冊含有音樂創作活動內容有3次，占3.5％，平均每28.7頁出現一次。在冊別的 頁數安排上，翰林各年級音樂內容頁數較不平均，從數據上顯示，較集中於一冊下、二 冊下及三冊上，音樂創作次數所占全冊頁數比例亦不平均，從綜合統計結果來看，翰林 版藝術與人文國中教科書音樂創作內容所占音樂內容總數比例為2.8％，平均每35頁音樂 內容出現一次音樂創作活動內容。教育部（2008）《國民中小學九年一貫課程綱要》藝 術與人文的教材編選中有關於音樂的基本學習內容要素有音樂知識、音感、認譜、歌唱、

樂器演奏、創作、欣賞等七項範疇，平均一項占一成以上，而上述各冊音樂創作活動內

容比例最大值6，最小值為1.1，皆未超過一成，由此可知翰林版藝術與人文教科書音樂 二（下） P10、P20、P31、P40、P50、

P50

年級音樂創作活動出現的次數有從低年級向高年級頁數逐漸增多的傾向性，但音樂創作

一（上） P27、P35、P60學習測評、

P60學習測評

4 59 6.7

一（下） P5、P11、P35 3 62 4.8 二（上） P7、P10、P19、P50、P52、

學習測評P64

研究發現，大陸人教版六冊音樂創作活動內容共有15次，七年級上冊含有音樂創作 活動內容有4次，占6.7％，平均每14.7頁出現一次；七年級下冊含有音樂創作活動內容 有3次，占4.8％，平均20頁出現一次；八年級上冊含有音樂創作活動內容有6次，占9.4

％，平均每10.6頁出現一次；八年級下冊未出現音樂創作活動；三年級上冊含有音樂創 作活動內容有1次，占3.4％，平均每59頁出現一次；三年級下冊含有音樂創作活動內容 有1次，占1.6％，平均每63頁出現一次。在冊別的頁數安排上，人教版各年級音樂內容 頁數皆不同但分配較平均，二年級上下冊頁數完全平均，一年級和三年級下學期都比上 學期頁數要多。從數據上顯示，音樂創作次數所占全冊頁數比例皆不平均，且八年級下 冊中出現未含有音樂創作內容的情況，研究者在計算音樂創作活動之次數時，發現該冊 活動多為聆聽與思考，例如：「聯想到怎樣的畫面？說一說畫面是通過什麼音樂表現手 段來描繪的（速度、音色、力度等）」、「音樂讓你聯想到了怎樣的畫面？是什麼引起 你的聯想？」並無安排需實際操作之創作活動，因此劃記時不算入音樂創作活動內容。

從綜合統計結果來看，大陸人教版初中音樂教科書音樂創作內容所占音樂內容總數比例 為4.3％，平均每25頁音樂內容出現一次音樂創作活動內容。大陸教育部（2011）《義務 教育音樂課程標準》中，有關於音樂的課程內容結構分為感受與欣賞、表現、創造、音 樂與相關文化四個領域，又細分為14個要素，而創造領域下的三個音樂內容要素，占兩 成以上，上述各冊音樂創作活動內容比例最大值9.4，最小值為0，皆未達一成，由此可 知大陸人教版初中音樂教科書音樂創作活動比例甚低，且分布差異較大。

（五）討論

根據統計結果發現，各個版本教科書中音樂創作所占全冊頁數比例均甚低且不平均，

其中以大陸人音版本（6.8%）比例最高，平均每15頁音樂內容出現一次；大陸人教版（4%）

次之，平均每25頁音樂內容出現一次；臺灣康軒版（3.7％）僅次於大陸人教版，平均每 27頁出現一次；臺灣翰林版（2.8%）為最低，平均每35頁音樂內容出現一次。在各冊別 的頁數安排上，臺灣翰林版頁數最多，由於後方補充歌曲資料所占版面較多，不難理解 創作活動內容所占次數比例出現相對最低之情形；臺灣康軒版音樂內容頁數呈現從低年 級到高年級逐年增長的趨勢；大陸人音版音樂內容頁數為最平均情形，各年級冊別頁數