預試階段

為了解網球發球影像訓練對高中網球運動員知覺預期能力的影響，以決定主 要研究知覺訓練時間的長短，以及實驗設計、影片測驗是否具訓練效果等問題，

因此進行預試。對象從參與實驗一26 名網球選手當中篩選出在小螢幕預期準確率 得分較低的幾名選手，分別與各隊的教練討論協調之後，從新莊高中網球隊討選 出一名選手作預試，基本資料如下表3-3-1 所示：

表3-3-1 預試受試者基本資料

編號 年齡 球齡 個人最佳成績 持拍 實驗一小螢幕預期 準確率（%）

受試者甲 16 4 96 年 C 級青少年網球排

名賽個人單打第三 右手 30

一、實驗時間與地點

（一）時間：民國九十七年2 月 18 日至 4 月 12 日進行。

（二）地點：高雄市新莊高中體育班教室。

二、實驗流程

預試實驗流程如下圖3-3-2所示:

前置準備

67.5 67.5 67.5 65

表3-3-2 受試者甲之視覺分析摘要表（階段內） 83.75，所得趨勢線呈向上（＋）的走勢；M 階段的中比率為77.5到87.5，所得趨 勢線呈向上（＋）的走勢。

準值分別為基線期67.5×15%=10.13，處理期及維持期皆為 90×15%=13.5。

3.自 T 刻度的上下各 1/2R 值的刻度處畫出上下各一條與趨勢線平行的平行 線，構成趨勢穩定性的決斷區，上下限值分別為基線期：55±（10.13÷2）＝60.6 與49.94、處理期：77.8±（13.5÷2）＝84.55 與 71.05、維持期：70.8±（13.5÷2）

＝77.75 與 64.05。

4.數出決斷區內的資料點數（8、9、6），除以該階段內所有資料點數並換算為百 分率，即得穩定百分率基線期：（8÷10）×100%＝80%、處裡期：（9÷12）×100%

＝75%、維持期：（10÷10）×100%＝100%，研判該百分率所表示的趨勢穩定性，

通常超過(含)70％者屬穩定，否則為不穩定。

5.基線期：為 80%大於 70%，本走勢線之穩定性在接受範圍，屬「穩定」；介入 期：為 75%大於 70%，本走勢線之穩定性在接受範圍，屬「穩定」；維持期：

因為100%大於 70%，本走勢線之穩定性在接受範圍，屬「穩定」。

（四）趨向內資料路徑：使用手繪，在階段A 的趨向線為（-），退步趨勢，階段 B 和M 的趨向線為皆為（+）進步趨勢。

（五）水準穩定與範圍：

1.A、B、M 各階段的平均水平值 M 分別為 62.75、79.79、83.33，於各階段縱軸 畫一平行線平行橫軸，此即平均水平線。

2.以 15％作為趨勢穩定標準百分比，以各階段中的最高值×穩定標準百分比=穩 定標準值R，各階段的最高值為基線期 67.5、處理期 90 及維持期 90，穩定標 準值分別為基線期67.5×15%=10.13，處理期及維持期皆為 90×15%=13.5。

3.計算各階段水準穩定範圍之上限與下限分別為基線期: 62.75±（10.13/2）=67.81 和57.69、處裡期 79.79±（13.5/2）=86.54 和 73.04、維持期: 83.33±（13.5/2）

=90.8 和 76.58；並各繪成平行於橫軸之平行線，這兩條水平線即構成水平穩定 性決斷區。

4.數出決斷區內的資料點數（9、7、6），除以該階段內所有資料點數並換算為百

分率，即得穩定百分率基線期：（9÷10）×100%＝90%、處理期：（7÷12）×100%

＝58.33%、維持期：（6÷6）×100%＝100%，研判該百分率所表示的趨勢穩定性，

通常超過(含)70％者屬穩定，否則為不穩定。

5.基線期：為 90%大於 70%，水準之穩定性在接受範圍，屬「穩定」；介入期：

為58.33%小於 70%，水準之穩定性在不可接受範圍，屬「不穩定」；維持期：

因為100%大於 70%，水準之穩定性在接受範圍，屬「穩定」。

6.各階段範圍分別為 A（67.5-55）、階段 B（90-57.5）與階段 M（90-77.5）。

（六）水準變化：階段A 退步（57.5-67.5＝-10）、階段B 進步（90-57.5＝32.5）與 階段M 進步（90-80＝10）的三階段水準變化。

四、受試者甲階段間分析

表3-3-3 受試者甲之視覺分析摘要表（相鄰階段間）

階段比較 A/B（1：2） B/M（2：3）

改變的變項數目 1 1

趨向路徑與 效果變化

(+) (+)

趨向穩定性 穩定到穩定 穩定到穩定

水準之絕對變化 (57.5-57.5) 0

(90-80) 10

重疊百分比 16.67% 50%

非重疊百分比 83.33% 50%

對照表 3-3-3 受試者甲階段間之視覺分析摘要表，結果呈現如下:

（一）改變的變項數目：階段A 轉換為處理期時只介入影像回饋這一個實驗處理，

因此可在本表第1 項內填上「1」字；同理階段 B 到階段 M 只介入了撤回影像 回饋此一變項，所以亦在本表第1 項內填上「1」字。

（二）趨向路徑與效果變化：在階段A 基線期裡趨向趨勢是呈現退步的情形，但 到B 階段影像介入之後，可看見其走勢呈加速-進步的趨向，因此，引進階段 B 導 致趨向走勢呈「正向」變化。而階段M 撤除了影像介入訓練之後，其走勢依然 呈現進步的趨向，所以在階段B 到 M 的相鄰階段間的趨向走勢亦屬「正向」變 化。

（三）趨向穩定性：對照表4-3-1 階段內視覺分析的趨向穩定性部份，可得到在階 段A 到 B 兩相鄰階段間的趨向皆是屬於「穩定」的；而階段 B 到階段 M 兩階段 間也是呈「穩定」的走勢。

（四）水準之絕對變化：:A 階段最後一個資料點為 57.5，B 階段第一個資料點為 57.5，兩階段的落差為 57.5-57.5=0；B 階段最後一個資料點為 90，M 階段第一 個資料點為80，兩階段的落差為 90-80=10。

（五）重疊百分比：階段B 落入階段 A 範圍裡的資料點數為 2，重疊百分比為（2÷12）

×100％=16.67％；階段 M 落入階段 B 範圍裡的資料點數為 3，重疊百分比為（3÷6）

×100％=50％。

（六）非重疊百分比：階段B 未落入階段 A 範圍內的資料點數為 10，非重疊百分 比為（10÷12）×100%＝83.33％；階段 M 落入階段 B 範圍裡的資料點數為 3，非 重疊百分比為（3÷6）×100％=50％。

（三）受試者甲C統計分析結果

表3-3-4 受試者甲C統計分析結果摘要表

實驗階段 n C Sc Z

基線期 10 0.271 0.284 0.952 處理期 22 0.272 0.264 1.027 維持期 6 0.645 0.338 1.907*

基線期+處理期 12 0.657 0.203 3.228*

處理期+維持期 18 0.304 0.223 1.366 基線期+處理期+維持期 28 0.698 0.182 3.830*

*p<.05

表 3-3-4 為受試者甲各階段 C 統計分析結果摘要表，經統計分析結果受試者甲 在各階段內C 統計的檢定結果，基線期的 C 值為 0.271，Z 值為.952，未達 α=.05 的臨界值，顯示受試者在此階段之表現呈現穩定的狀態。處理期的C 值為 0.272，

Z 值為 1.027，未達 α=.05 的臨界值，受試者在處理期之表現呈現穩定的狀態。維 持期的C 值為 0.645，Z 值為 1.907，大於 α=.05 的臨界值，受試者甲在維持期的得 分變化有顯著的向上趨勢變化。

受試者甲在各階段間的 C 統計的檢定結果，在基線及處理期兩階段間的資料，

統計結果C 值為 0.657，Z 值為 3.228，大於 α=.05 的臨界值，經由影像介入訓練之 後，受試者甲在發球預期準確率的得分上有顯著的向上進步的趨勢變化。而在處 理期與維持期兩階段間的資料，統計結果C 值為 0.304，Z 值為 1.366，未達 α=.05 的臨界值，顯示出在撤除影像訓練並間隔一週過後再進行保留測驗，受試者甲的 發球預期準確率呈現穩定的狀態，意謂著受試者甲在接受知覺預期訓練之後有不 錯的保留效果。最後比較三個階段的資料點變化，統計結果C 值為 0.698，Z 值為 3.830，大於 α=.05 的臨界值，受試者甲在基線期、處理期及維持期三階段的資料 點變動相當的大並呈現正向的趨勢，換言之，受試者甲在三階段的預期準確率有 持續再進步的情況產生。

（四）討論

從表3-3-2受試者甲階段內之視覺分析摘要表，可看出受試者在基線階段之趨 勢預估為正向、趨向穩定性呈現穩定，趨向內資料路徑為負向，水準變化為-10，

水準範圍為67.5-55，平均值為62.75％。在影像介入的處理期階段，發球方向預期 準確率呈進步趨勢，趨向預估、趨向內資料路徑為進步趨勢，趨向穩定性為穩定，

水準穩定則呈現不穩的的多變狀態，水準變化為+32.5，水準範圍為90-57.5，平均 值為79.79％，而造成水準穩定呈現多變的原因，從3-3-2的水準範圍及水準變化兩 項數值推論，在影像介入之後，受試者甲的得分水準變化從第一節的57.5上升至影 像介入的最後一節的90，進步達32.5，致使趨勢走勢呈明顯而急遽的走勢，顯示實 驗介入產生了變化，致使水平有了重大的改變，換言之，造成B階段水平穩定值呈 不穩定的狀態，是因為在此階段因為實驗處裡產生效果，致使受試者在預期得分 表現產生了明顯上升的變化，導致在此階段落入水準範圍內的資料點數減少所產 生的結果。維持期趨向預估、趨向內資料路徑呈現上升的趨勢，趨向穩定性及水 準穩定性皆呈穩定狀態，水準範圍為80-90，水準變化為+10，平均值為83.33％，

並達統計顯著性（Z=1.907，p<.05），顯示出在維持階段，受試者在預期得分表現 上還持續進步當中。

表3-3-3為受試者甲相鄰階段間之視覺分析摘要表，受試者甲在基線期與處理 期兩階段之水準變化為57.5-57.5，重疊百分比為16.67％，非重疊百分比為83.33％，

根據Thomas（1998）提出非重疊百分比PDN（percentage of nonoverlapping data）

的概念，在基線期與處理期兩階段非重疊百分比高低決定介入的效果，非重疊的 部份愈高則表示基線期和處理期的資料差異大，介入的效果愈好。其判斷標準：

（一）PDN 大於90％，表示介入是非常有效的。（二）PDN 介於90％至70％之間 表示介入是有效的。（三）PDN 介於70％至50％之間表示介入是可疑的。（四）PDN 小於50％，表示介入是無效的。受試者甲在基線期與處理期兩階段非重疊百分比 為83.33%，顯示影像介入訓練是有效的，再對照基線期與處理期兩階段的C統計檢

定值，發現兩階段間的統計檢定值達統計顯著性（Z=3.228，p<.05），同樣的呈現 影像介入訓練對受試者預期對手發球的得分表現有效果。處裡期與維持期的階段 間水準變化為90-80，重疊百分比為50％，非重疊百分比為50％。Schlosser &

sigafoots（2006）指出當所獲得的重疊百分比頗高，表示兩階段之效果一致。此現 象若出現在基線到處理兩階段裡，表示介入效果差，若出現在介入到維持兩階段 裡，表示其保留效果佳。受試者甲在介入期到維持期間階段間的重疊百分比為 50%，顯示出在撤除掉影像介入一週後在進行保留測還是有一定程度的效果，在與 統計檢定值對照（表3-3-4），結果（Z=1.366，p>.05）未達顯著顯示從處理期撤除 掉影像訓練之後進入維持期階段的保留效果試呈現穩定狀態。

綜合上述討論，結果發現在實施週數及次數上，各階段須達到，基線期：兩 週共10 次；介入期：四週共 12 次及維持期一週共 6 次的發球預期測驗之後，各 階段的趨勢穩定性才能達到穩定標準值.70 以上，因此可做為未來在正式測驗上的 參考依據。在影片的訓練效度上，從基線期到介入期階段間的非重疊百分比

（83.33%）及統計檢定值（Z=3.228，p<.05）來看，顯示影片介入到選手的知覺預 期訓練上具有顯著提升受試者在預期對手發球方向的能力；換言之，可攜式影像 播放器應用於知覺預期訓練對受試者甲有不錯的訓練效果，而訓練帶具有良好的

（83.33%）及統計檢定值（Z=3.228，p<.05）來看，顯示影片介入到選手的知覺預 期訓練上具有顯著提升受試者在預期對手發球方向的能力；換言之，可攜式影像 播放器應用於知覺預期訓練對受試者甲有不錯的訓練效果，而訓練帶具有良好的