類目建構

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表 13：正式分析樣本數

時間 各來源分析樣本數 正式分析總數

新聞網站 社群網站 討論區 部落格

3 月 30 3 3 3 39

4 月 69 18 3 3 93

5 月 138 51 3 3 195

6 月 162 36 3 6 207

7 月 84 15 3 3 105

8 月 72 21 3 3 99

9 月 48 9 3 3 63 10 月 42 6 3 3 54 11 月 42 6 3 3 54 總計 687 165 27 30 909

資料來源：本研究自行整理。

第四節 類目建構

類目(Category)建構是指對內容做系統性的分類，建構的類目必須與研究問 題及研 究假設 相呼應 ，且需 符合互斥、窮 盡及可靠性三個原則 (Wimmer &

Dominick, 1994:171)。其中互斥性意即類目與類目之間需互斥，且編碼的內容都 僅能歸入一個項目；窮盡性是類目系統須完整，且所有的內容都可歸入一個類目；

可靠性則是不同編碼員進行編碼時，同樣的內容編碼結果應盡可能一致，編碼員 之間的一致性越高，研究結果就越可靠。Berelson(1952)認為內容分析的成被取決 於它的類別，研究是否有建設性，與類目的設計有確切相關。因此，類目可做為 內容分析客觀性分析重要的判準。

一般而言，類目的建構可參考理論、過去研究結果及研究者自行建構。由於 本研究仍屬初探性的研究，可參考的理論不多，因此，研究者參考示範區政策官 方提供的政策文件及蕭乃沂等（2014）的研究做為基礎，在現有的研究成果上建 構本研究的初步類目。研究者以「單篇內容」作為分析單位，並根據研究問題所 欲探究的政策立場建構相關類別架構，從類目的種類的分類來看（王石番，1989；

許禎元，2003），政策立場屬於方向(Direction)類目，也就是內容中所顯示的態度

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及立場，常見的類目有贊成或反對、同意或不同意、有利或不利等。本研究將編 碼類目的基本資料及立場說明如下，並將立場各類別整理如表 14，詳細的編碼 說明及範例，請參閱附錄一及附錄二。

一、 基本資料

(一) 內容編號

針對正式樣本的內容進行編號，編號共有三碼，從 001 到 909。

(二) 內容日期

各篇內容的日期，依年月日共有八位數，採西元年。

(三) 編碼員

編碼員分別就其負責的樣本填入各自代號，代號為 A、B、C。

(四) 編碼日期

編碼員編碼日期，依年月日共有八位數，採西元年。

二、立場類目

(一) 支持立場

本研究將支持立場定義為發言者或引述者對政策有正面的評價或說明政策的 推行所帶來的益處，進一步又可細分為五類：

1. 部份支持，未提反對：整體上可得知發言者或引述者是支持政策，雖然仍有 改善空間（偏政策建議），但未進一步提出反對意見。

2. 說明政策效益：說明通過示範區政策帶來的好處。

3. 希望政策通過：內文中可看出發言者或引述者希望政策盡快通過審查。

4. 爭議的部份，初步達成共識：對於有爭議的示範區條文，已進行刪除修正，

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並且與民間團體（學者）達成初步共識，盼進入實質審查。

5. 針對質疑部份提出反駁與回應：內文的主旨主要是引述某一方的觀點為主

（如官方意見），並且針對反對者質疑的部份一一進行回應。

(二) 反對立場

本研究將反對立場定義為發言者或引述者對政策有負面的評價或說明政策 的推行所帶來的壞處，進一步又可細分為四類：

1. 部分反對，未提支持：反對目前行政院版本，如針對部份有爭議的條文提出 質疑及刪除，或者大幅度的修正。

2. 故意杯葛法案審查：假審查，真杯葛的法案審查方式，故意不讓法案通過。

3. 暗諷政策字眼：以嘲諷的方式來反對政策通過，如自盡區、自殺區。

4. 反對與中國交流：內文可看出發言者或引述者反對示範區的理由是與中國有 經貿的往來或交流合作，如賣台行為、喪失主權。

(三) 中立立場

本研究將中立立場定義為發言者或引述者對政策單純事實的描述，無個人主 觀評價在內，進一步又可細分為三類：

1. 單純陳述溝通會：談論示範區政策，但內容偏向政策溝通會的資訊提供，無 個人主觀意見在內。

2. 客觀描述審查過程：內容主要是描述示範區法案審查的過程，如立委吵架的 過程，而與立場無關。

3. 呼籲關注/嚴審示範區議題：內容提及密切關注示範區政策議題或嚴格審查 自經區法案，無法辨識立場。

(四) 正反立場皆有

本研究將正反立場皆有定義為發言者或引述者對政策有同時含有正面及負 面的評價，或說明政策的推行所帶來的好處及壞處，進一步又可細分為兩類：

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