高職室內設計科現況

民國 99 年實施之職業學校群科課程綱要，室內設計領域人才的培育 在高職階段設計群下共有兩個科冸，分冸是設計群中工業類的室內空間設 計科、家事類室內設計科，其他為金屬工藝科、美工科、家具木工科、圖 文傳播科、陶瓷工程科、家具設計科、商業類的廣告設計科。其他群為家 政群、海事群、農業群、藝術群、餐旅群、水產群、食品群、外語群、機 械群、動力機械群、化工群、一般科目群、土木與建築群、電機與電子群、

商業管理群，共計 16 群。

表 2-1

高職設計群類科歸屬表

類冸 工業類 商業類 家事類

科冸 室內空間設計科、金屬工藝科、美工 科、家具木工科、圖文傳播科、陶瓷 工程科、家具設計科

廣告設計科 室內設計科

其他依法設立之新科冸

資料來源：職業學校群科課程綱要（2010）

至 100 學年度止，國內室內空間設計科與室內設計設計科學校共有 21 所，依分布地點區分為北部地區 6 所約 1532 名學生；中部地區 8 所約 1462 名學生；南部地區 5 所約 1071 名學生，北、中、南、東四區學生人數比例 約 7:7:5:1 學生總計約為 4303 人。

在高中職室內設計專業課程方面，自 99 學年度起實施「職業學校群 科綱要」，主要理念有以下四點：

（一）、參考先進國家技職教育課程改革方向，訂立各職類群科能力指標，

縱向銜接學程課程，橫向整合教學資源。

（二）、課程規畫核心應以學生能力本位為主，並依照學校本位之理念融入 課程設計中以突顯技職教育特色。

（三）、各群科能力指標及學校本位課程能力指標的發展，使學生發展符合 產業界，企業界需求之技職體系畢業生。

（四）、銜接中小學課程，配合教育部規劃「中小學一貫課程體系暨普、後 中行政工作小組」的決議 將其納入課程規劃。

職業學校群科綱要（教育部，2010）之教育目標是以職業學校教育目 標為主軸，由職業學校教育目標訂立設計群教育目標，再由設計群教育目 標訂立科教育目標，以落實我國職業教育之目標：

壹、職業學校教育目標

職業學校以教導專業知能、涵養職業道德、培育實用技術人才，並奠 定其生涯發展之基礎為目的，為實現此一目的，頇輔導學生達到下列目標：

一、充實專業知能，培育行職業工作之基本能力。

二、陶冶職業道德，培養敬業樂群、負責進取及勤勞服務等工作態度。

三、提升人文及科技素養，豐富生活內涵，並增進創造思考及適應社會 變遷之能力。

四、培養繼續進修之興趣與能力，以奠定其生涯發展之基礎。

貳、設計群教育目標

一、培養學生具備設計群共同核心能力，並為相關專業領域之學習或高 一層級專業知能之進修奠定基礎。

二、培養健全設計相關產業之實用技術人員，能擔任設計領域有關廣告、

包裝、展示、編輯、印刷、媒體、產品、家具、工藝及室內設計等 工作。

参、科教育目標

各科應依據學校特色、職場需求、學生生涯發展等，依其專業屬性及 職場發展趨勢培養科專業能力；各校應依據職業學校教育目標、群教育目 標、學校特色、產業與學生需求及群核心能力等條件，培養群科能力如下：

一、一般能力

1.生活適應及未來學習之基礎能力 2.具備解決問題及調適情緒之能力。

3.啟迪尊重生命之意識。

4.奠定生涯發展之基本能力。

5.養成終身學習之態度。

6.人文素養及職業道德 7.陶冶人文基本素養。

8.養成尊重差異之態度。

9.培養同儕學習之能力。

10.涵養敬業樂群之精神。

11.公民資質及社會服務之基本能力 12.深植積極進取之觀念。

13.培養自我表達及人際關係處理之技巧。

14.陶冶民主法治之素養。

15.養成樂於服務社會之態度。

16.增進國際瞭解之能力。

二、專業能力

1.培養設計學理之基本能力。

2.培養基本美感及鑑賞能力。

3.培養設計生活化之能力。

4.培養設計表現之基本能力。

5.培養設計實務之基本能力。

6.培養設計創造之基本能力。

7.培養數位科技應用之能力。

8.養成設計相關證照檢定之能力。

根據教育部（2010）公佈之職業學校群科綱要，設計群專業科目教學目 標課程架構、教學科目與學分(節)數本研究整理如下：

表2-2

三、基礎圖學

協助學生了解基礎圖學的基本概念及識圖能力，具體認識各種圖學 符號及基本製圖能力，學習正確使用製圖儀器，能以正確方式繪製 準確的基本圖形。

四、色彩原理

協助學生了解色彩學之基礎知識，培養色彩觀察的敏銳度及鑑賞能 力，期能有效掌握色彩特性，提高用色能力於設計行為中。

五、造形原理

協助學生瞭解立體造形的基本知識及概念；正確的運用各種立體造 形原理，完成實作演練；銜接立體、空間等相關設計之課程。

六、設計概論

協助學生從「整體設計」理想及現實條件中，熟悉其修習學門的「設 計對象、生產分工及知識體系」等三方面觀念為主要的能力指標。

室內空間設計科以培育室內空間設計相關行業之基礎設計人才為目 標。具體目標如下：

一、認知

傳授室內空間設計之相關專業知識與法規，並培養學生繼續進修之 興趣與能力，奠定終身學習與生涯發展之基礎。

二、技能

培養室內空間設計、繪圖、監造及管理之基礎能力，並訓練正確安 全之機具操作之專業技能。

三、情意

培養學生具備敬業、負責、勤奮、合作等職業道德及良好安全衛生 之工作習慣。