第二章 文獻探討
第五節 高齡者尋路特性
壹、尋路與空間認知
美國都市設計師 Kevin Lynch 在 1960 年所著作的「都市意象(The image of the city)」一書中所提出「尋路行為(Way-finding)」，強調空間能力(Spatial Ability) 的概念，用來陳述一個人對於都市環境的觀察力與了解程度，也解釋每個人在 尋路過程面對外界物質影響時所產生的廣義心智表現，而知覺記憶的產生除了 沿用過去的經驗外，並且結合當前的指示資訊的說明和行動指南。
「尋路」是追求空間問題的解答，其中包括對環境的感應與認知，將環境資 訊轉變成尋路的決策和行動計畫，進而在適當的地點將計畫付諸行動(Arthur &
Passini,1992)。心理學家 Evans 認為尋路是「一個複雜的認知性工作」，環境行 為學者 Downs 認為尋路在於「人們如何了解其所處的環境狀況，以做成決定」，
「一種以目標為導向的活動，齊東的方位資訊又影響著路徑、可接近性和所花 的時間」(Passini，1994)。
William Lidwell 等人（2010）提出了一套尋路模式，將尋路的過程分為方 向、路線決策、路線監控和目的地識別四個階段。
一、方向
指確定一個人相對於附近物體和目的地的位置。為了改善方向，將空間劃 分為不同的小部分，使用地標和標牌創建獨特的子空間。地標提供強大的定位 線索，並提供易於記憶身份的位置。標牌是告訴人們他們在哪裡以及他們可以 去哪裡的最簡單的方法之一。
二、路線決策
指選擇到達目的地的路線。改善航線決策，最大限度地減少航行選擇的數 量，並在決策點提供標誌或提示。人們更喜歡較短的路線到較長的路線（即使較
35 空間認知後建立空間概念（Spatial Conception），以決定尋路策略，並依其預定 的各參考點的方向前進，由各參考點所連成的序列，即成為「路徑」。王人弘 (2003)將認知路徑大致可分為三個階段，分別為空間認知建立階段、決策階段及執 行階段，如圖 2-4。
Kitchin & Blades(2002)提出三種認知圖架構做為受測者在空間內的定位方 式的主軸, 即為：(1)自我中心式(egocentric):以觀者的自我所在位置為中心；(2) 固定式(fixed)：以某個固定點作為參考點，例如：自己的家；(3)座標式
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(coordinate)：以某種抽象的座標系統標定元素的位置(如圖 2-5)。
圖 2- 4 尋路行為決策過程與各階段內容
資料來源：王人弘(2003)，地下街尋路行為與空間概念建構之研究，p9
圖 2- 5 認知圖的三種參考架構:自我中心式、固定式、座標式
資料來源: (Kitchin & Blades, 2002) 建築環境中的標示系統主要功能為引導使用者在該空間中進行正確的活 動，並且能夠順利且安全的的前往下一個目標空間，而使用者由 A 空間摸索訊 息逐漸往 B 空間移動的過程即可稱為「尋路行為」。陳格理（2007）指出尋路 是指對目標物在空間、方位和路徑上的辨識，與人的知覺，特別是視覺有明顯
認知建立階段 空間概念
■空間內容名稱的 認識
■現在所處位置
■空間方位與相對 關係的建立
■可提供的路徑選
決策階段 執行階段
確定地點名稱
各點的序列關係
建立預定路徑 確定預設經過的地點
決定往下一點的方向 不正確
正確
37 是年老時腦中對外界影像旋轉及感受擷取方面的問題增加的原故（Aubrey and Dobbs, 1990; Aubrey, Li, and Dobbs, 1994）。
表 2- 5 尋路行為之定義
McCornick
1995
Carpman & Grant 2001 安排指示物的一種方法學，而用以引導人們
接近其目的
Beneicke & Brandon 2003 資料來源：陳格理，2007，圖書館的尋路與標示
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Robinson (1995)曾提出有關地圖設計原則如下: 1.易讀性(legibility)：包括文 字符號大小，熟悉程度；2.視覺對比(visual contrast)：是易讀性的基礎,可以同時 對一或數個因素變化產生對比；3.圖地組織(figure-ground organization)：視覺上 使主題突顯於背景之上，通常封閉的、合理的、熟悉的、具有細節的、尺寸小 的等較被視為圖；4.階層關係 (hierarchical organization)：藉由圖象因素的階層 關係，以達到圖徵的層次化。
(1)地標的資訊：對地標本身的了解和印象，稱為陳述的知識(declarative knowledge)。
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(2)地點和地點間的路徑：地標則作為中介的決策點或連接點，稱為程序的知識 (procedural knowledge)。
(3)建立全面的空間關係：產生認知地圖，稱為結構的知識(configurational knowledge)。
尋路地圖可以用人們的認知地圖作為設計策略，注重主題內容的表達，提
(symbolization)、3.註記(name placement)、4.圖面配置(layout)、5.色彩 (color)地 圖表現形式，對於地圖設計者來說，本身應具備應有的美感，再者從地圖設計
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