每一種文學作品都有它的寫作技巧，林文寶在《兒童文學故事體寫作論》提 到：小說是綜合各種文學寫作技巧的一種作品，筆者推想，若讀者能掌握小說構 成的元素，或可說便掌握了所有文學作品的構成元素，正可以用來檢視兒童擷取 資訊的能力。小說的構成元素如下：
（一）主題：作者的思想、意識和人生觀，是抽象的一種觀念。
（二）故事：是指有開頭、有結尾、有高潮，能使大多數人感到興趣的事件；
是一些按時間順序排列的事件的敘述。
（三）人物
（四）時間
（五）地點
（六）景物（325-337 頁）
王萬清在《讀書治療》一書提出，讀者閱讀的心裡歷程，可能出現六個階段 十五項反應：
（一）投入
當事人：「專注」於故事內容，並「選擇」知覺故事的主角和事件。
（二）認同
當事人對故事的主角、事件和背景產生「認知」，並依個人的背景知識、
經驗進行「理解」，形成「喜愛」的感受。
（三）投射
當事人試圖以主觀的經驗「解釋」主角的行為和遭遇，並積極的投入情 感和智慧，「參與」解決問題或困境的行動。
（四）淨化
當事人對故事中的主角產生「移情」，暫時忘記自己的身份，進入主角 的世界。用主角的眼睛、耳朵和思想去感受情緒的發展及故事中的人際 關係之後，再回到現實世界，「省查」剛才的反應及其影響。
（五）領悟
當事人將自己和故事中的主角相互「比較」，對自己的觀念、行為 產生「調適」的作用，並重新「建構」新的觀念。
（六）應用
當事人形成新觀念之後，採用角色扮演的方式，「模擬」新的行為模式，
或在腦海中塑造「心象」，預演新的情境和行為反應。最後，在真實情 境中採取「行動」，使領悟的觀念能夠付諸實踐（頁 30-31）。
Adler（2003）認為一個主動的閱讀者，必須要懂得提問，筆者認為好的問 題能幫助讀者充分理解一本書，寫出好的讀書報告內容，讀者須提出的四個主要 問題有：
（一）整體來說，這本書到底在談些什麼？
讀者要想辦法找出書的主題，觀察作者如何依次發展主題，並檢視有 無從屬議題。
（二）作者細部說了什麼，怎麼說的？
想辦法找出作者的主要想法、聲明與論點。
（三）這本書說得有道理嗎？是全部有道理，還是部分有道理？
要能回答前兩個問題，才能回答這個問題。
（四）這本書跟你有什麼關係？
如果這本書不只提供了資訊，還啟發了你，就有必要找出其他相關 的、更深的含意或建議，以獲得更多的啟示（頁 56-57）。
Perry Nodelman 在《閱讀兒童文學的樂趣》一書中提到有六個要素是能 力好的讀者在詮釋文本時所具備的:
一、具象化
在我們閱讀文本時，文字通常描寫人或物看起來、聽起來、聞起來如何如何。
我們藉著形成心像—也就是按照文本的文字所允許的去想像，可以豐富我們 的經驗，並增加我們的理解。
二、角色
文本當中，作者對人物個性的塑造，可以讓我們發掘出「角色」，而解讀文 本的一致性（重點），則可以從角色動機的一致性以及一般的人性看出來。
三、情節
情節是組成故事的事件順序，故事的主要意義藉此而顯現。情節顯現角色的 一連串行動；而角色則顯現引發情節事件的動機。
四、主題
主題就是意義，而尋找意義則是一種可以應用在文學作品當中，具有建設性 的策略。事實上，它可能是唯一的策略:我們思考文本的各種方式，實際上 只不過是了解文本意義的種種不同方式。
五、結構
結構指的是文本當中不同部份彼此相關，以及構成型態的方式。結構非常需 要靠相同或相似元素的重覆或變化。我們只要注意到哪些意象常常出現，就 能建立一致性，使我們了解該書的意義。
六、觀點
第一人稱敘述者是從自己主觀觀點來報導他/她親身經歷過的事件。第三人
稱敘述者是全知的，他們知道一部分角色或所有角色的想法，甚至有時他 們知道的角色比角色本身所願意承認的感覺更多。還有一種是第三人稱敘 述者和第一人稱敘述者差不多，在敘述所有角色時都是客觀的，但事實上 他們也只知道一個角色的想法，呈現那個角色所能看到或所能理解的事 件。故事述說的觀點，影響我們要如何理解（頁 67-81）。
林美琴透過和學生討論以及收集學生發表的成果，歸納出讀書報告可以包含 的內容：
表 5-1-1 讀書報告書寫格式分析表
掌握要義 文章的大意如何？
有哪些人物角色？性格如何？
出版社？作者？
……
優點賞析 其中我最喜歡的是……
這本書使我印象最深刻的是……
這本書好在哪裡？
哪一句話說得真好？
我覺得這本書值得學習的有哪些？
……
釐清疑惑 我不了解的想法？
對這本書的一些想法。
想問作者的問題。
我不認同的部份是……
……
知識運用 我曾經有過這本書的相關經驗。
這本書的學習可以怎樣運用在日常生活中？
如果我是這本書的角色，我會……
我的朋友有過這樣的經驗……
在我們生活周遭和書中相似的發生情形。
……
統整思考 例：這本書所談論的主題是什麼？
閱讀前後我對這個主題的想法有什麼改變？
對我的幫助是什麼？
這本書告訴我什麼？
……
（林美琴，2006.1：頁 160-161）