歷險的啟程

翻開《失物之書》的第一頁，即寫著一個男孩為挽救「失去」母親所做盡一 切的努力展開故事情節，故事的內容突顯出青少年對於喪失親人後情緒無法轉化 接受新環境的問題及黑暗面。作者約翰‧康納利為現代青少年所面臨到的壓力及 痛苦發聲，呈現故事中「少年主角」如何從自己的「悲傷、失落、忌妒與憎恨」

轉化為成長的歷程。研究者將以坎伯《千面英雄》的啓程一章中歷險的召喚、超 自然的助力、跨越第一道門檻和鯨魚之腹，作為大衛歷險的第一階段啓程的論點。

一、心靈的召喚

心靈在時間的流逝中日復一日的沈眠，直到在生活的步調中有了不同的轉 變，心靈才有機會接受命運的召喚，踏上一條與原先不同的生命之路，於是探索 心靈之旅開始啓程，往心靈深處去了解自己內在的潛能與力量，衝破思想的局限，

在更多不同面相的世界冒險，尋找生命的原動力及成長的力量，如坎伯所說：

神話英雄的旅程可能湊巧是在地球上：不過基本上，它是內在的過程─進入 心靈深處去克服那晦暗不明的阻力，而失去已久、為人遺忘的力量也會再度恢復，

作為轉化世界之用。 （《千面英雄》，頁 27）

少年小說著重「成長」要素，作者在塑造主角的性格及故事情節上，必定引 發主角的內心衝突，而在衝突中去思索解決的方法，一步一步地去挖掘自己內心 陰暗未知的面相，對社會的陰暗面尚未了解的少年來說，讓自己的心跨出安全世 界的秩序，在一個陌生與未知的領域冒險，在冒險的過程了解自己心靈的衝突所 在。從童稚懵懂的心要過渡到獨立成熟， 少年必須一次又一次去重視面對成長過 程中所經歷的各式各樣的困擾與挑戰，培養出自我負責的態度及獨立的精神。

大多數的人在面對困難的挑戰時，大都會選擇一條比較安全的路去走，不願 接受冒險的挑戰，心靈中潛在的英雄基因便會沈眠於深層意識之中，而只有敢面

對危險的人才能將英雄的基因喚醒。《失物之書》中少年主角大衛在面對悲傷時，

一開始也採取逃避的方式，逃匿於他和媽媽喜愛的童話故事中，但是環境的轉變 及新成員的加入家庭又使他的安全堡壘再次動搖，繼而夢幻中的故事場景不斷的 出現，直至聽到媽媽的呼救，他終於決定採取面對，他的冒險心靈被激發出來，

而正式踏上英雄的旅程，去找尋內心真正的自己，心靈中真正想說的話，他不再 受到世俗規範的限制，他開始追尋另一種不同的生活，打破世俗強加給予的枷鎖，

堅持自己的追求，啓程之前處處感受到環境的壓迫，終將勇往直前接受挑戰，因 難的砥礪，心靈在各式各樣的煎熬中反覆地鍛鍊，於是脆弱幼稚的心靈即將死去，

獨當一面的英雄氣概正在心中萌芽，如坎伯所說：

在我們想要找到可憎事物之處，我們便會找到神祇；在我們想要殺害他人之 處，我們便會殺死自己；在我們想要向外馳遊之處，我們便會來到自己存在的中 心；在我們想要獨處之處，我們便會與整個世界同在。 （《千面英雄》，頁 22）

追尋英雄已尋找到的軌跡勇往前進，踏出最困難的第一步，讓脆弱自私虛妄 的自我死去，培養堅強勇敢大愛的心靈，便會和亙古永存的英靈站在一起。

二、 歷險的召喚

多數兒童奇幻文學中的主人翁都是永遠或暫時和父母分離的孤兒，例如《綠 野仙蹤》中的陶樂絲、《清秀佳人》的紅髮安妮、《吹夢巨人》的蘇菲亞、《哈利波 特》中小哈利、《怪桃歷險記》小詹姆斯也面臨父母雙亡的悲慘人生等等。主角也 可能是部份或暫時的孤兒，如《金銀島》的吉姆．霍金斯、《地板下的小矮人》中 的小男孩，《湯姆的午夜花園》中的湯姆以及《波提拉與偷帽賊》中的亞瑟等等，

他們因機運或選擇而和父母分開，無法享受到父母的溫情擁抱。而其追尋的旅程，

第一步往往是英雄在一次錯誤的事件開展而來。

（一）一次大錯

「一次大錯──顯然是絕無僅有的機會──開展出一個意料之外的世界，個 人則開始和未知力量間聯絡。」 （《千面英雄》，頁 51）

歷險的召喚是啟程的第一步，就是在英雄的一次錯誤事件下展開，而後他的 生命便與周遭眾人有所不同。《尼爾斯奇遇記》中頑皮的尼爾斯偷懶，抗拒不和父 母上教堂，又惡作劇抓住小矮人，終於嚐到報應，被生氣的小矮人變成小矮人，

糊裡糊塗跟著家中的白鵝離家，展開冒險之旅。《怪桃歷險記》中小詹姆斯好不容 易得到奇異老人送給他一個裝有許多魔力綠色小顆粒的紙袋，正想改變自己痛苦 悲慘的奴僕生活，卻一個不小心滑倒了（一次大錯），那些小顆粒的魔力從紙袋中 灑出，溜到地底下了，造福了別人，而非小詹姆斯自已。如坎伯所說：

「歷險的召喚」--象徵命運已在召喚英雄，並將他的精神重心從他所在的社 會藩離，轉移到未知的領域。這種寶藏與危機並存的致命地帶，可以從遙遠的地 方、森林、冥府、海裡、天上、秘密島嶼、巍峨山頭、或深沉的夢境等多種意象 呈現出來；但它總是一個充斥著怪異多變體、無法想像的折磨、超人的行為和極 樂的地方。」（《千面英雄》 頁 58）

小說的主角大衛（英雄）在受到冒險的召喚之前，生活即受惡夢和不斷的家 庭衝突所苦，第二次世界大戰依然持續進行，這年暑假漫長緊張，爸爸繁忙的工 作愈加吃緊，有時一連好幾天不回家，小喬奇一樣的難纏，使羅絲筋疲力竭，大 衛自己的情緒也愈見低落，大衛與羅絲彼此之間的關係也到達臨界點，爸爸和羅 絲也不時擦撞碰出小火花，家裡充滿火藥味，大衛竟看到夢境中的駝背人現身他 的房間，翻閱他的書籍 …….，但是爸爸找不到駝背人的蹤跡，不相信他的話。

而在一次的犯錯事件─大衛躺在屋後的蔽蔭裡看書。羅絲來找大衛，羅絲好 言的打招呼，大衛卻一句「你想怎樣？」當大衛覺得自己太無禮又魯莽，正想道 歉時，只見羅絲怒氣高漲的數落大衛只會成天看書，對家庭毫無貢獻，還如此說 話無禮，自以為是。大衛怒意直指羅絲，在還沒意識到自己說話之前，半真半假 的話、粗言侮辱、自喬奇出生以來所有壓抑下來的憤怒，全混在一起。話早已從 口中源源而出：

「妳又以為你是誰？你又不是我媽，憑什麼這樣跟我說話。我本來就不想來

這裡住。我只想跟爸爸在一起。我們兩個人本來好好的，然後你就出現了。現在 還加了喬奇。你覺得我只算個絆腳石，哼，妳也擋了我的路啊，還有爸爸的！就 像我一樣，他還愛著我媽。還想著她。爸爸永遠不會像愛媽媽那樣愛妳，，永遠 不會。不管妳做什麼或說什麼。爸爸還愛她。還、愛、她。」羅絲打了他。即使 羅絲喚他、歉聲連連，他頭也不回。直至爸爸回家，又遭爸爸的責備和處罰。

（《失物之書》，頁72）」

因這個犯錯事件，大衛開始處於困難的處境，他的命運便和以往的生活不同，

冒險之路開始召喚他。

（二）冒險的召喚

大衛的內心如同活人卻被釘死在棺材中，他覺得爸爸的處置方式不公平，他 雖然有錯，可是出手打人也不對。大衛原本的個性非常溫和但是他對羅絲和喬奇 卻有著無法言說的厭惡，面對事情，他有自己的想法，表面上雖是接受爸爸的處 罰沒有反抗的行動，但內心卻忿忿不平，無法平息。使得奇異的景象和聲音遂不 斷浮現：

房間出現一個裂洞，將這個世界的結構扯裂兩半，他看到那頭的另一個國度。

有座城堡，碉堡處旗幟飄揚，士兵踏著正步，長長隊伍魚貫穿過大門。接著城堡 不見了，由另一座城堡起而代之。城堡的四周圍繞著東倒西歪的樹木，比第一座 更加陰暗、輪廓模糊，唯一的巨塔為城堡主體，像手指一般指直向天。最頂端的 窗戶亮著，大衛感覺那裡有些什麼，怪異又熟悉。它以媽媽的聲音向他召喚：

大衛，我沒死，來我這裡，救救我。 （《失物之書》，頁 74）」

媽媽的呼喚不斷傳來，而被父親責備後，喪失希望的他仿佛像死亡一般，不 敢奢望爸爸會再相信他的話，他的潛意識開始強烈想脫離現況，於是他一把抓住 晨褸離開房間，隨著聲音跑到草地。

大衛理性的意識本想離開房間尋找媽媽的聲音，但潛意識中「家」在他心中 成了無止無盡的衝突和牢不可破的監獄，於是他越走越遠，無意識地走向草地的

遠端，也就是花園所在。大衛離開房子愈來愈遠，此時冒險之路已開始召喚他，

他的靈魂開始受內在未知力量的引導，正如弗洛依德所說，生命中的大錯是絶無 僅有的機會，它們常是展現慾望與衝突受到壓抑的結果。

（三）甦醒的英雄

英雄是能夠奮戰超越個人及地域的歷史局限，達到普遍有效之常人形態的男 人或女人。（《千面英雄》 頁 18）

約翰‧康納利在創作大衛這一位英雄的形象時，呈現的是一個現代青春期的 少年主角。因此主角的形象是一個時下常看到的年輕人形象，但這樣的角色要如 何塑造成一位英雄，作者便是利用衝突及對立的事件來使大衛人格及自尊受到羞 辱，讓他的內心真正想法處處受到阻礙，於是他潛藏的意識開始反思，想找出造 成痛苦的錯誤在那裏，而這一份痛苦逼得他尋找解脫的方法，這樣的情況之下他

約翰‧康納利在創作大衛這一位英雄的形象時，呈現的是一個現代青春期的 少年主角。因此主角的形象是一個時下常看到的年輕人形象，但這樣的角色要如 何塑造成一位英雄，作者便是利用衝突及對立的事件來使大衛人格及自尊受到羞 辱，讓他的內心真正想法處處受到阻礙，於是他潛藏的意識開始反思，想找出造 成痛苦的錯誤在那裏，而這一份痛苦逼得他尋找解脫的方法，這樣的情況之下他