二、 如何從數數學骨架裁貼出惡惡魔
兩兩種密合方式後，就可以用這兩兩種方式將很多隻惡惡魔磁磚密鋪在平面上了了。
四、 惡惡魔的鑲嵌圖
透過了了解惡惡魔在數數學骨架上的正確位置及密合方式後，即可在數數學骨架上密鋪出 惡惡魔鑲嵌圖，左下圖是先將惡惡魔放在數數學骨架上的正確位置，其他的惡惡魔除了了要 放在數數學骨架上的正確位置外，還須一一按照兩兩種密合方式密鋪。
關於《E062 惡惡魔》原圖，如下圖：
圖中的惡惡魔在狹窄的隊伍中嚴肅的遊行行，每隻藍藍色惡惡魔都都是紅色惡惡魔的鏡射影 像。既定印象中，惡惡魔常常讓人聯聯想黑色沉重，然而大師用他的創意，使用藍藍色 與紅色對比相間的色調，改變我們刻板的印象的同時，也為這幅作品注入不不一樣 的氣息。
E062 惡惡魔回饋單 1. 根據你的經驗，下列列哪一個地方最有可能用矩形密鋪？
□ 人行行道 □ 家裡裡客廳地板 □ 廟宇地板
2. 請你回想一下，每一隻惡惡魔周遭圍繞著幾隻惡惡魔呢？（相鄰才算，只交一點不不算）
□ 2隻 □ 3隻 □ 4隻 □ 5隻 3. 一個矩形數數學骨架包含了了哪隻生物？
□ 一隻藍藍惡惡魔 □一隻紅惡惡魔 □一隻藍藍惡惡魔及一隻紅惡惡魔 4. 如下圖，左邊的惡惡魔和右邊的惡惡魔是什什麼樣的關係呢？
□平移 □ 旋轉 □ 翻面
5. 右下圖為艾薛爾的《E019 鳥》的版畫，請參參考左下圖所畫的數數學骨架，在右下圖畫
出鳥的矩形數數學骨架，並用找到的數數學骨架說說說明如何剪貼出鳥。
6. 關於影片與本工作單的教材，你給予幾分(最多10分，最少0分)
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………...
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E062 惡惡魔工作單
1. 第一幕的數數學骨架是哪一個多邊形呢？
□ 正方形 ■ 矩形 □ 矩形
2. 第二幕裁貼的過程中，用到了了哪些數數學方法？
■ 平移 □ 旋轉 ■ 翻面 3. 影片中有幾種顏色的惡惡魔？
■ 兩兩種 □ 三種 □ 四種 4. 鋪滿數數學舞台的惡惡魔們有哪些特色？
■ 不不重疊 ■ 無空隙 ■ 外形都都一樣
E062 惡惡魔回饋單
1. 根據你的經驗，下列列哪一個地方最有可能用矩形密鋪？
□ 人行行道 ■ 家裡裡客廳地板 □ 廟宇地板
2. 請你回想一下，每一隻惡惡魔周遭圍繞著幾隻惡惡魔呢？（相鄰才算，只交一點不不算）
□ 2隻 □ 3隻 ■ 4隻 □ 5隻 3. 一個矩形數數學骨架包含了了哪隻生物？
■一隻白惡惡魔 ■一隻黑惡惡魔 □一隻白惡惡魔及一隻黑惡惡魔 4. 如下圖，左邊的惡惡魔和右邊的惡惡魔是什什麼樣的關係呢？
□ 平移 □ 旋轉 ■ 翻面
5. 右下圖為艾薛爾的《E019 鳥》的版畫，請參參考左下圖所畫的數數學骨架，在右下圖畫 出鳥的矩形數數學骨架，並用找到的數數學骨架說說說明如何剪貼出鳥。