Wii 的發展與應用

本節主要介紹 Wii 的由來、特色以及目前 Wii 在各方面的應用研究 結果，用以了解 Wii 在特殊教育學生休閒活動中具有哪些意義，又有哪 些因素須列入教學考量。

壹、 Wii 的由來與特色

Wii 是日本任天堂公司所推出的第五部家用遊戲主機，主要特色為 創新的控制器使用方法、懷舊遊戲主機軟體下載販賣及待機時網路連線

等。Wii 原本的開發代號為「Revolution（革命）」，後定名為 Wii，名 稱是源於英文的「We（我們）」，強調該主機老少咸宜、能讓一家大小 都樂在其中的概念。名稱中的「ii」則是代表其獨特設計的控制器，以及 能吸引眾多玩家同樂的形象，體驗遊戲不再是一個人手握搖桿、緊盯華 麗炫目的畫面，而是多人同樂喧嘩的熱鬧氣氛。

任天堂對於 Wii 的期待是由於看見電玩的世界逐漸蕭條，開發商不 斷的開創出些畫面很好看但是遊戲內容卻乏善可陳的遊戲，有些遊戲甚 至充斥著暴力與色情，讓父母認為電玩是個傷害小孩的東西，任天堂為 了顛覆這些觀念，而開發了 Wii，希望藉由這樣的產品，能讓父母、兄 弟姊妹、朋友和老人都能一起加入遊戲的行列（維基百科，2009）。

Wii 的特色是它的標準控制器『Wii Remote』。Wii Remote 的外型為 棒狀，就如同電視遙控器一樣，可單手操作。除了像一般遙控器可以用 按鈕來控制，還有兩項功能：指向定位及動作感應。前者就如同光線槍 或滑鼠一般可以控制螢幕上的游標，後者可偵測三維空間當中的移動及 旋轉，結合兩者可以達成所謂的體感操作。

Wii Remote 在遊戲軟體當中可以化為球棒、指揮棒、鼓棒、釣魚桿、

方向盤、劍、槍、手術刀、鉗子……等工具，使用者可以揮動、甩動、

砍劈、突刺、迴旋、射擊……等各種方式來使用。體感操作的概念在以 往的電腦遊戲中已經出現過，但它們通常需要專用的控制器；Wii 則將 體感操作列入標準配備，讓平臺上的所有電腦遊戲都能使用指向定位及 動作感應，讓即使不熟悉電腦遊戲操作的人都能透過直覺式身體經驗，

輕鬆體驗遊戲樂趣。

Wii 就如同其他電玩遊戲一樣，自 2006 年底上市至今已發展出多種 遊戲項目，但對一般玩家而言最通用且最普及的仍為「Wii Sport」及「第

一、Wii Sport（或譯：Wii 運動，日文：ウィーウィーウィー スポーツウィー スポーツスポーツスポーツ）：

是一款適用於 Wii 遊樂器的電子遊戲，由日本任天堂公司製作。在 歐洲和北美地區的主機版本，遊戲隨主機 Wii 附送。『Wii』聽起來像是

『we』（我們），發音亦相同，強調該主機老少咸宜、能讓一家大小都 樂在其中的概念。名稱中的「ii」不僅象徵著其獨特設計的控制器，也代 表人們聚在一起同樂的形象。

Wii Sport 包含了五種運動模擬遊戲，主要是為了向初次使用 Wii 玩 者展示 Wii 遊樂器的動作感應功能。玩者能使用 Wii Remote 做出與真實 生活中的運動類似之動作，例如揮動網球拍、丟擲保齡球等。每種運動 遊戲的規則都經過簡化，讓剛接觸的玩者容易上手。運動項目包含網球、

棒球、保齡球、高爾夫球和拳擊。

圖 2-1 Wii sport 遊戲畫面

引自任天堂Ｗii 官方網站 http://www.nintendo.tw/wii_index.htm

二、第一次接觸 Wii 遊戲的介紹

第一次接觸 Wii 在設計上對應了 Mii 的功能，亦即玩者自行設計的 Mii 人物會出現在遊戲當中，看著熟悉的角色在遊戲進行時不時穿插串 場，增加玩者遊戲樂趣。遊戲中可選擇採取兩人同時進行的模式，彼此 之間可用競爭或是合作的方式來過關。剛開始只能選擇射擊遊戲，玩過 後依序可以玩尋人、乒乓球、姿勢、磁浮板、撞球、釣魚、騎牛競速與 坦克大戰等遊戲，每一種遊戲都是指導玩者如何使用 3D 動態指向手把 來進行遊戲。關卡都打開之後就可以不限次數挑戰，分數高於設定的門 檻之後可以取得獎牌，取得獎牌的紀錄還會公佈在傳言版上，讓親朋好 友們看到。

貳、Wii 的價值

任天堂對於 Wii 的期待是希望塑造出遊戲也可以是健康的、兼具運動 及娛樂效果的，甚至是能夠讓任何年齡的人都能一起加入的遊戲。張哲 千(2008)指出 Wii 除了是運動遊戲外，更具有以下價值：

一、 提高參與者運動意願：由於 Wii 不受天氣、場地限制的影響，

可以個人進行遊戲也可以是團體互動，大幅提高參與者運動意 願。

二、 體驗運動樂趣，提高運動的興趣：透過遊戲與運動結合，讓使 用者在遊戲之中不知不覺的也運動了起來，加上視聽覺的相互 刺激，讓運動增添樂趣，自然也能提高對運動的興趣。

三、 認識運動、快速融入運動世界：一般人對於不常進行的運動認 識往往有限，對於複雜的規則更是容易望而怯步，透過 Wii 的 參與讓使用者不僅體會運動樂趣，進而瞭解相關運動規則。

四、 提高身心障礙者參與意願：身心障礙者容易因為個人缺陷而無 法參與某些運動，而 Wii 因為操作簡便，提高身心障礙者參與 運動的意願與機會。

陳昱文(2008 )也提出 Wii 對提升健康的有以下幾項正面影響：

一、 誘使平時無運動習慣的人進行身體活動；

二、 經由遊戲運動內容對實際運動項目產生興趣；

三、 比起一般電玩遊戲能提供更多運動量與熱量的消耗；

四、 小空間即能進行身體活動；

五、 可提高每分鐘心跳率(HR/min)與體溫；

六、 有助於手眼協調能力的提昇。

Foster(2010)進一步延伸設計 Wii 的團體活動聚會，讓 Wii 不只是遊 戲的一種，可以是與家人、朋友一起互動的重要媒介，更可從 Wii 團體 活動聚會中學習到重要社交技巧如活動規劃、邀約、等待、分享與相互 鼓勵等。陳學強(2009)則提出 Wii 除了是種遊戲外，更期待 Wii 可以進入 課堂。透過 Wii 與其他軟體的結合，研究人員研發各種既經濟卻又能發 揮最佳教學效果之應用。例如：透過 Wii 遙控器加上 LED 指揮棒或特殊 手套，可以記錄指揮動作，提供他人學習合唱及管旋樂隊指揮之參考；

網路上亦有人利用 Wii、電腦、投影筆與投影機的結合，完成電子白版 的製作（Lee, 2007）。亦有復健科醫師指出，玩 Wii 有助於手眼協調，如 果配合適當姿勢的指導，還是有醫療應用的價值(胡清暉，2007)。不難發 現其實只要適當的運用，Wii 不只是遊戲機，更可以幫助養成運動習慣、

學習社交互動的簡單及增加學習樂趣的良好媒介。

另一方面，學者 (陳昱文，2007；謝霖芬，2007)也呼籲使用 Wii 時 可能產生的負面影響包括：

二、 延遲性肌肉酸痛：由於 Wii 的運動遊戲中模擬動作卻沒有實體 物品，因此使用者容易不自覺用力過度而造成肌纖維的受傷。

此現象多在運動後 24 至 48 小時達到高峰，這也是一般人的玩 Wii 之後過一兩天常出現肌肉酸痛的原因。

三、 肌腱炎：如同長時間過度運動一般，若長時間緊握遙控器或長 時間進行 Wii 運動，容易造成大拇趾及手肘部位的肌腱炎，也 就是「任天堂指」(Nintendo thumb)或 Wii 肘(Wii elbow)。

四、 意外傷害：如空間太小，在進行 Wii 活動時容易不小心撞到人 及週遭物品；或是進行 Wii 活動前，未將搖控器正確套入手腕 或調整固定帶長度進行固定，都有可能造成活動時遙控器脫手

Wii 的運動效果與內容當然無法與實際運動相比擬，提升身體健康的 效果也比不上實際運動，若是過度使用更有可能造成運動傷害。但是對 於特殊教育學生而言，由於 Wii 提供了另一種較實際運動不受場地、肢 體活動能力及遊戲規則侷限的可親介面，只要適當的引導應用，要改變 特殊教育學生坐式生活型態並增加身體活動機會不也是一種好方法。

參、Wii 的應用研究

目前 Wii 應用在教育類別相關研究還不多，但仍可以從文獻中發現 透過 Wii 遊戲的介入，不僅增進參與遊戲動機，也可被應用於復健活動 當中，亦有研究發現對於家人互動是有正面助益的。

唐子騏與林函螢（2008）提出以創意教學的觀點來看 Wii 與體育課 程的結合，認為 Wii 具有運動學習的立即性回饋與樂趣化特質，在體育 課程中透過結合 Wii 虛擬實境技術的輔助，可以讓傳統教學中枯燥的反 覆練習變得有趣，也因為 Wii 把體育規則等抽象的概念具體化了，除了 使教學更生動、增加學生學習動機外，更能發揮個別化學習的功能。

劉少維（2008）比較在家教育癌症病童參與傳統電腦遊戲和虛擬實 境遊戲（Wii）的遊戲動機，發現不論在兒童意志量表、動機自評表、遊 戲時間和遊戲次數上，虛擬實境遊戲（Wii）對在家教育癌症病童遊戲動 機提升的成效明顯優於傳統電腦遊戲。同時也因為 Wii 可讓運動更具有 樂趣，即使下雨天，學生也可以運動，考量到一些平常不愛運動、體適 能較差或沒有規律運動習慣的學生需求，教育部於 2007 年開始投入兩億 七千萬元，補助四百五十所中小學建置「樂活運動站」，協助購買 Wii、

跳舞機、彈跳床、投籃機、簡易攀岩設施、桌球設施等（楊惠芳，2007）。

顯示透過適當引導，Wii 不僅是遊戲也能是教師的得力助手。

余家瑩（2007）以問卷收集與實證分析進行 Wii 應用於復健醫療之 科技接受度研究，調查不同個人背景之醫療人員對於 Wii 應用於復健醫 療之各構面看法，發現使用 Wii 做復健可為病患帶來之愉悅、激發與支

配等正向情感，幫助病患轉移做物理治療所帶來的痛苦，以提高其復健 意願。廖經平、王怡婷、黃以宸及施以諾(2009)將 Wii 應用在精神科團體 職能治療活動，發現不但可改善病患的體適能與動作功能，對於病患的

配等正向情感，幫助病患轉移做物理治療所帶來的痛苦，以提高其復健 意願。廖經平、王怡婷、黃以宸及施以諾(2009)將 Wii 應用在精神科團體 職能治療活動，發現不但可改善病患的體適能與動作功能，對於病患的