期刊論文閱讀技巧

(1)

英文期刊論文閱讀

交通大學教育所／師培中心

陳昭秀

你對英文閱讀的看（做）法

•我拿起書（文件）就開始唸

•從第一頁讀到最後一頁

•會畫重點

•每樣內容都用差不多的速度在讀

•我相信我所讀到的東西

•如果我不了解讀到的內容，我就再讀一次

•我一面讀，一面在書（文件）上記筆記

•我閱讀的時候會試著記憶重要的內容資訊

學術英文閱讀常有的問題

•邊查邊閱讀，思緒被打斷

•要查的單字太多，有強烈的挫折感，看不下去，

就對閱讀沒有興趣

•查不到單字意思或一個單字有好幾個意思，查了

還是看不懂

•即使看完全文，不清楚文章架構，也抓不到重點

•一個字、一個字讀，閱讀速度很慢

•想將英文內容翻成中文，閱讀沒有效率，只想讀

中文版

(符碧真老師，台灣大學教學發展中心電子報2009/08/01)

學術英文閱讀的一般策略(1/2)

•Pre-reading

–全面性的檢視（scanning, skimming)

•例如先讀標題、前言、主要的章節的標題、每個標題下的前幾句、最後一段或總結等

–問自己問題

•這篇大概在講什麼？我對此主題了解多少？

–定出花在閱讀上的時間

•不同的內容特性花的時間通常不一樣

–描繪出一個大略的文章架構「地圖」

•作者想傳達的重點、想解決的問題、觀念的舖陳…

學術英文閱讀的一般策略(2/4)

•During reading

–善用文章的視覺提示（如不同的字體、內縮） –用你的話來描述形容你讀到的內容（可能只是用一個標題或幾個字） –用你自己了解的符號或方式來標出重點

•Post-reading

(其實下列事項在閱讀過程中就該

做）

–將內容用不同的表徵加以整理（如表、流程圖、概念圖等） –做總結、摘要（主要的重點為何） –列出問題 –思考與其他相關文章或研究的異同、應用的潛力、後續的研究啟示

學術英文閱讀的一般策略(3/4)

•了解自己的學習風格

–安靜的地方才能唸書？多重的感官有助記憶？何時較清醒？

•了解領域的專有名詞

–用你自己理解的「白話文」來講；理解是重點，而不是只把它「看完」了事

•有目的地閱讀

–持續問自己「重要的問題」；不是將作者的想法照單全收

•真的只標「重點」

–不要到處畫底線，更好的方式是在旁邊註解，或是標列出你想更深入了解的名詞或想法

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2 學術英文閱讀的一般策略(4/4)

•做一個主動的閱讀者

–儘量用鉛筆來標重點、問題、想法

– the more you decrease the resale value of a book, the more you‘re probably getting out of it）

•閱讀不同的英文讀物有不同的目的，也當有不同

的閱讀策略

–提醒：你不是在讀小說，所以要適時休息

•上課前最好讀完老師指定的內容

•「必要時」反覆再讀

•多練習前述的策略或技巧

SQ3R method (Cornell method)

•Survey：先大略看過文章的內容大意（標題、前

言、結語、標題、特殊字體、圖形、表格）

•Question：問自己問題，如「這篇文章講什

麼？」「這一節的重點在哪裡？」「有哪些例子

支持作者的論點」

•Read：仔細的閱讀以回答之前設定的問題，並記

下有問題之處；一面讀，一面評估自己是否真的

了解內容

•Recite：講出你對文章的了解，是否能記得重點

•Review：反省回顧文章的重點，以及各種概念之

間的關聯性、相異相似處。

怎麼判斷自己閱讀有深入？

•能描述出文章的重點

–例如：文章試圖解決的問題、所傳達的中心概

念、重要的發現、作者的論述觀點與證據

•能用自己的話把重點摘要、重新整理

•能指出甚至批判文章的優點與缺點

–例如：作者的論點是否有合理的證據支持；架

構是否一致合理

•能比較該文章與其他文章的關連處；作者

的論點與其他研究者的論點異同（支持或

衝突）

期刊論文的分類(1/4)

•Literature reviews

–Purpose: 對一個特定的主題，針對相關研究做

完整的分析與統合，以批判的角度，以一致且

緊密的架構來突顯相關的議題。

–Format: 此類論文的分析通常聚焦在

•對於相關主題過往曾經發表過的研究及資訊，做綜合的論述 •針對目前該主題領域的知識，分析知識間的關聯性、一致或不一致之處、矛盾衝突處、落差等等。 •對未來相關研究的建議

期刊論文的分類(2/4)

•Theoretical reviews

–Purpose: 呈現新的理論，並且對之前的理論提

出論述及挑戰

–Format: 類似於literature reviews，通常作者會

探究一個理論發展的歷程，據此做延伸，然後

提出自己的假設或理論，以及此新的假設或理

論如何能補足、修改或改進原有的理論。

期刊論文的分類(3/4)

•Research reports

–Purpose: 呈現新的研究

–Format: 通常是以清楚定義的結構呈現，例如

以下幾節：

•Abstract: 關於研究的摘要，例如簡短說明研究的重要性、方法及發現。 •Introduction: 簡單回顧理論的基礎以及過往對此主題的研究有哪些，以及為何要進行這個研究。 •Method: 詳細說明研究進行的過程，使用的研究方法、工具，參與的對象等。

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期刊論文的分類(4/4)

•Research reports

–Purpose: 呈現新的研究

–Format (cont.)

•Results: 詳細描述重要的發現或統計結果，可能會輔以圖表來說明。 •Discussion(有時含在結果一節): 對於研究結果的分析、詮釋與對結果的推論。 •Conclusion(有時含在討論一節): 對於關鍵的發現做總結，並且提共未來的相關研究建議。

期刊論文閱讀的三類情況（1/4)

•情況一：你並不確定這篇文章與你想要了

解的主題是否有關

–若想知道這篇文章主要是講什麼，你可以試著

讀introduction後面，通常會談到研究的目的；

要了解大致研究結果為何，通常在discussion

前面會談到

–若要撰寫學位論文，先大略找出相關的論文

？

篇

（應找的篇數常與研究議題緊密相關）

期刊論文閱讀的三類情況（2/4)

•情況二：你對於該研究領域不熟悉，必須了解更

多相關的背景知識或資訊

–仔細閱讀 introduction，再讀method，大略掃過 results，最後再細讀discussion。 –如果一篇文章談到多個研究（這種情況比較少），則把重點放在一般的討論（general discussion），不用一定要把每個研究結果全部讀完，對結果只要skim關鍵部分（如一些關鍵字），大概了解研究結果發現什麼就可以。 –直到你可以回答如：該主題最常被引述的研究或方法有哪些種類（派別）？各種類的優缺點為何？此領域的研究者常關注的相關議題為何？這篇文章最主要的貢獻（發現）為何？

期刊論文閱讀的三類情況（3/4)

•情況三：你正在閱讀一堆關於某主題的論文，而

你對於其背景知識已有某程度的了解，你的目的

是要明確了解該實徵研究的結果為何。

–先讀abstract –略讀introduction (目的是了解作者要達成的目標與觀點） –仔細讀methods和discussion (作者通常會把主要的發現在discussion總結) –了解研究發現的幾個重點後，你可以再回到results，以仔細了解相關的結果、數據等，而不只是作者對於結果的詮釋。

期刊論文閱讀的三類情況（4/4)

•情況三：你正在閱讀一堆關於某主題的論文，而

你對於其背景知識已有某程度的了解，你的目的

是要明確了解該實徵研究的結果為何(cont.)

–在你已經對相關研究有相當的了解，並且提出了一些你的問題（最重要是這些研究的哪些部分與你要做的研究有關），你可以再重讀文章的某些部分。 –很多關於未來研究的想法都藏在discussion section –可以更批判的角度來看其研究方法及對結果的詮釋是否恰當、組織是否緊密一致、可以改進之處為何

期刊論文閱讀的心態(1/2)

•閱讀期刊論文的目的是要從中獲得你要的知識、

資訊，並將大量資訊做有意義的吸收和整理

•通常，你不可能完全理解每一篇期刊論文的內容

（其設定的讀者常為該領域的研究者；常有字數

限制）

•常有必要根據作者所列的參考文獻，再去找其他

免引用二手資訊）

•從複雜不易懂的論文中萃取出你需要的資訊，是

一項困難而必須練習的技能，不練習不可能進步

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4 期刊論文閱讀的心態(2/2)

•但如果你「完全看不懂」該篇文章，你就不可能

從中獲得你要的訊息或知識

•尤其是撰寫學位論文的文獻時，必須讀數十、甚

至上百篇的英文論文時，就必須具備統整、綜

合、串連，甚至是創造新知識的能力

•必要時要找人幫忙（如同學或教授），千要不要

只利用摘要去寫你的心得作業或論文

•該期刊是否列入SSCI資料或其impact factor有無

意義？應知道各領域的重要期刊有哪些，也應知

道重要的研究者有誰

期刊論文閱讀的習慣(1/2)

•除非是課堂討論用，一般的期刊論文，不會從頭讀到尾，但很可能日後會重讀某些部分，所以讀的時候會highlight 重點，以便日後搜尋。 •閱讀時經常用自己的話寫摘要、描述重點（此法可以避免 plagiarism的問題，若想直接在電子檔上做註解，可利用一些軟體的輔助，如PDFXCview）。 •時時自問、評鑑哪一部分可用於自己的研究，怎麼用？ •有用的、細讀過的論文，連同摘要和筆記，最好是以電子檔的形式留存（可以用EndNote這類軟體幫忙記錄），不同的主題用不同的檔案或資料夾。 •為了未來引註方便，最好第一時間就記錄所有相關的資訊

期刊論文閱讀的習慣(2/2)

•從進研究所就開始長期累積自己有興趣領域的文章，屆時寫論文時就事半功倍。 •撰寫學位論文時，因為文獻的量比較大，不能只針對每一篇做個別的筆記。在閱讀一定量的資料後，最好要做分類的筆記，將不同但相關的研究（派別）做分類，記錄每一類的重點、理論的優缺點、研究的不足之處。 •適可而止，你不可能讀完所有相關的文獻，要看你能花費多少時間來做調整，但該議題最重要的幾篇（如常常被引用）以及較新的研究是你優先要閱讀的

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參考資料來源

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有效閱讀的方法：SQ3R (台灣大學教學發展中心電子報 2009/08/01)：