《教師版》
主題 2：花花世界(下集)
1. 你知道「黃花」一般是指哪一種花，而 這種花又象徵了什麼含意嗎？
2. 你知道我國的國花是哪一種花，以及它 代表了什麼意思嗎？
文學篇
教師可讓學生在閱 讀本文前，先試著 回答教材封面上的 提問，再請學生閱 讀文章，並從中找 出答案。
一 主題說明
主題 2：「花花世界」以「花」為主題，透過文學作品，帶領學生了解到 不同 花朵的象徵含意。本主題分為上、下兩集，本集中介紹菊花和梅花這兩種花 因為都有耐寒的特性，因此都有象徵「高尚品格」的含意，教師教學時，只 需注意學生是否能理解這兩種花 代表的意義即可，不需將重點放在對文學作 品的逐字解釋上。
二 課程流程
本篇主題文章教材的基本課程進行時間為 50 分鐘，主要以「知識補充、閱讀 理解」兩個面向來實施本堂課，若有多餘時間，還可以配合教材提供的影片，
來對該主題作更多的延伸與探究，其課程流程建議如下：
先 從 封 面的 問 題引 起 學生 的 閱 讀 興趣 ， 並提 示 閱讀重 點 。
請 學 生 閱讀 整 篇文 章 ，一邊 閱 讀 一邊 畫 出重 點 。
老 師 分 段釐 清 或補 充 內容 ， 並 帶 領學 生 回答 題 目 。
教 師 可 透過 影 片 帶 領 學生更 了 解 陶淵 明 的生 平 ，並透 過 現 代 歌 手 的演 唱 和詮 釋 ， 來欣 賞 王 安石 的 〈梅 花 〉詩。
基本課程
（50 分鐘）
延伸課程
（10 分鐘）
1 春 暖 花 開
當春天和煦的陽光溫暖大地，各色花朵便像一個 個模特兒一樣閃亮登場，百花齊放，在「世界」這個 巨大的伸展台上爭奇鬥艷，盡情展現自己的美，盡情 享受觀眾的喝采。
然而卻有兩種花並不參與這場盛宴，當嬌豔的桃 花開始妝點大地、當熱鬧的杜鵑給人們帶來歡樂、當 滿山的櫻花成為相機的「電量殺手」時，它們只是默 默地吸取大自然的養分，蓄積能量，不急不躁地等待 著自己的花期──它們是菊花和梅花。
采 菊 東 籬 下 ， 悠 然 見 南 山
菊花，因為一般都是黃色，因此又被稱為「黃花」， 是一種非常有個性的花。
古人觀察到，一般的花朵嬌弱，多在春夏開花，
菊花卻不在春天時搶著和其他花朵比美，而是一直等 到秋天時，才不畏寒冷地綻放，而且即使枯萎了，菊 花的花瓣也會留在枝頭，保持自身的高潔，不會飄落 泥地被汙染。
花花世界
1.本 文 第 二 段 提 到 「 有 兩 種 花並不參與這場盛宴 」，請問 此處是指哪兩種花？
(A) 桃花和杜鵑花。
(B) 杜鵑花和櫻花。
(C) 櫻花和梅花。
(D) 梅花和菊花。
提 問 方 向： 推 論訊 息
本 題 答 案： (D)
2.為 什 麼 作 者 說 滿 山 的 櫻 花 是相機的「電量殺手」？
(A) 因 為 拍 櫻 花 容 易 害 相 機 的電池壞掉。
(B) 因為櫻花太美了，使人們 不 禁 一 直 拍 照 拍 到 相 機 沒電。
(C) 因 為 人 們 常 常 拍 櫻 花 拍 到忘我而發生危險。
(D) 因 為 櫻 花 在 日 本 是 禁 止 拍 攝 的 國 寶 ， 拍 櫻 花 的 話，相機電池會被沒收。
提 問 方 向： 推 論訊 息
本 題 答 案： (B)
菊花經過多國、多年的育種選 拔，雖然也有能在夏天或冬天開 花的品種，但還是以自然開花期 在秋冬的為主。此外，菊花是否 落瓣，其實與其生長環境和品種 有關，並非一定不會落瓣。
教 師 可 帶 學 生 回 憶 上 集 文 章 中 所 介 紹 的 蓮 花 和 牡 丹 ， 這 兩 種 花 的 特 性 以 及 所 代 表 的 含意，再接著閱讀本文。
2
這種高傲清冷、不怕艱苦的個性，受到了古今許 多文人的喜愛，因此人們將菊花當作高尚品格的象徵，
還把菊花和梅、竹、蘭並稱為「花中四君子」。
而 講 到 菊 花 ， 就 不 得 不 提 到 一 個 深 愛 著 它 的 男 人，那就 是隱逸 詩 人陶淵明 。
其 實 歷 來 許 多 文 人 如 杜 甫 、 蘇 軾 等 都 寫 過 詠 菊 的 名 句 ， 為 何 陶 淵 明 可 以 在 菊 花 的 愛 慕 者 中 脫 穎 而 出 呢 ？ 除 了 因 為 菊 花 曾 在 他 的 作 品 中 多 次 出 場 ， 如
「秋菊盈 園」、「 秋菊 有佳色」、「芳菊 開林 耀」等詩 句，
都可看出 他對菊 花 的喜愛之 情，更重 要的是，他將 菊 花 所 象 徵 的 精 神 融 入 到 自 己 的 生 命 中 ， 將 自 己 活 成 了一朵高 潔不屈 的 菊花。
陶淵明，或名陶潛，是東晉時的文學家，年少時 也曾有過遠大的志向，希望能為國家百姓做事，然而 他當了幾次官，卻對當時黑暗的政治、腐敗的社會失 望透頂，於是不願同流合污的他最後決定辭官，過著 每天種田、賞菊、喝酒、寫詩的隱居生活。
花中四君子 梅 蘭 竹 菊 3. 為 什 麼 本 文 作 者 認 為 講 到 菊
花就要提到陶淵明？(多選題) (A) 因 為 陶 淵 明 的 作 品 中 經 常
提到菊花。
(B) 因為陶淵明喜歡菊花。
(C) 因為陶淵明擅長種菊花。
(D) 因 為 陶 淵 明 和 菊 花 一 樣 都 有高潔的品格。
提 問 方 向： 推 論訊 息
本 題 答 案： (A)(B)(D)
本 題 剖 析：本 題 問的 是「文 章 作 者 」認 為 講到 菊 花就 要 提到 陶 淵 明 的 原 因，因 此 學生 須 根據 文 章 中 提 到 的原 因 作答，A、B、D 選 項 都 可 以在 本 頁的 第 二、三 段 中 找 到 ， 因此 答 案選 A、 B、 D。
陶淵明在當彭澤縣令時，
有一個督郵來視察，陶淵明的 屬 下 請 他 穿 戴 整 齊 去 迎 接 督 郵，但陶淵明覺得這個督郵是 靠 著 把 妹 妹 嫁 給 郡 守 當 小 妾 才 得 到 官 位 的 小 人 ， 品 德 不 佳，於是他說：「吾不能為五斗 米 折 腰 ， 拳 拳 事 鄉 里 小 人 ！ (我 不 能 為 了 五 斗 米 這 樣 微 薄 的 薪 水 ， 而 向 小 人 彎 腰 行 禮)」，之後他便辭官歸隱了。
不為五斗米折腰
陶淵明，(365 年－427 年），魏 晉南北朝時文學家。據說陶淵明 在東晉時，名淵明，到南朝宋時，
才改名為潛，取其退隱的意思。
其作品多描寫隱居田園的生活，
是隱逸詩人之宗、田園詩人之 祖，其自傳〈五柳先生傳〉經常 被收錄在國中的國文課本中。
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在陶淵明歸隱後，他曾寫下著名的〈飲酒詩〉：
結廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾？心遠地自偏。
采菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辯已忘言。
陶淵明在這首詩中說道：我家雖然住在人來人往 的鬧市，卻不會聽到車馬的喧囂吵鬧聲。問我是怎麼 做到的？其實只要心靈遠離世俗的紛擾，自然就會覺 得住得安靜偏遠。我在房子東邊的籬笆下採菊花，悠 閒自在，抬起頭來就看見南山映入眼簾。傍晚的景色 很美，鳥兒互相結伴飛回巢中。我在這樣的情境中領 略到了自然的意義和趣味，但這只能心領神會，無法 用言語來表達。
如同菊花不願改變自己，在春天和眾花爭寵，而 選擇獨自在凜冽的秋風中盛放；當大家都在追名逐利 時，陶淵明也選擇了保持自己高尚的品格，遠離世俗、
淡泊名利，過著清淨不爭的生活。而 歸隱田園後，田 間風光所帶來的悠閒之樂，也讓田園成了他心靈的歸 屬，儘管不能在政治上發揮自己的理想，他卻也在田 園中活出了自己生命的精采，綻放屬於「秋菊」的脫 俗之美。
我愛菊花，
菊花愛我。
陶淵明
據 說 陶 淵 明 種 了 滿 園 的 菊 花，每到秋天菊花開，他的親朋 好 友 就 會 紛 紛 到 陶 淵 明 家 作 客 賞菊，他忙著招待客人，雖然忙 得 不 亦 樂 乎 ， 但 卻 往 往 因 此 無 法 到 田 裡 耕 作 ， 這 令 他 感 到 有 點 困 擾 ， 於 是 他 就 對 著 滿 園 的 菊花祈禱：「菊花知我心，九月 九日開；客人知我意，重陽一日 來。」希望菊花能夠在重陽節時 一 次 盛 開 ， 讓 客 人 們 都 在 同 一 天 來 拜 訪 ， 這 樣 他 就 只 要 在 那 一天時招待客人就好了。
神 奇 的 是 ， 那 年 的 九 月 九 日 重 陽 節 ， 各 種 菊 花 真 的 同 時 盛 開 ， 而 陶 家 的 客 人 們 也 在 那 一天同時來訪，大家一起賞菊、
喝酒、作詩，並且紛紛誇讚菊花 有情，沒有辜負陶淵明的心，於 是 大 家 相 約 ， 以 後 每 一 年 都 要 來賞菊。
菊花與陶淵明
4. 陶 淵 明 因 為 對 當 時 的 政 治 環 境失望，又不願意同流合污，於 是辭官隱居。如果你是陶淵明，
你 會 做 出 跟 他 一 樣 的 選 擇 嗎 ？ 為什麼？
參考答案：
(1) 會，因為政治環境的腐敗不 是 我 一 個 人 可 以 改 變 的 ， 我 無 法 拯 救 所 有 人 ， 那 至 少 我 要 保 持 自 己 的 品 格 ， 不 要 被 環 境 改 變。
(2) 不會，正因為政治黑暗，才 更 需 要 我 來 為 人 民 做 事 ， 即 使 我 一 個 人 的 力 量 微 弱 ， 但 如 果 我 能 造 成 一 點 點 改 變 ， 也 比 完 全沒改變好。
提 問 方 向： 比 較評 估 本 題 答 案： 請 學生 自 由作答
4
不 經 一 番 寒 徹 骨 ， 焉 得 梅 花 撲 鼻 香
菊花能夠歷經風霜而堅定不屈已經不簡單，但是，
更有一種花能夠在凜冬中傲然盛開，那就是和菊花同 列為「花中四君子」的梅花。歷來曾有許多文人雅士 描寫過梅花之美，但其中還是有「梅癡」之稱的北宋 文人林和靖寫得最好。
林和靖一輩子都沒有作官、也沒有娶妻生子，隱 居在杭州西湖的山裡，種了許多梅樹，又養了兩隻鶴 作伴，旁人覺得梅花就像是他的妻子、仙鶴彷彿是他 的兒子一樣，因此稱他「梅妻鶴子」。他曾在〈山園 小梅〉詩中寫道「疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏」， 描述月下黃昏中，疏淡的梅影映照在水面上，空氣中 飄著淡淡的花香，使人陶醉。短短兩句，卻描繪出梅 花不同於牡丹的艷麗華貴，也不像桃花李花有濃郁的 香味，而自有一種端莊優雅的清幽氣質，也因為林和 靖的這兩句詩太有名了，詩中的「疏影」、「暗香」後 來還變成了梅花的代稱。
林逋，(967 或 968 年－1028 年）， 諡和靖先生，世稱林和靖，北宋 隱逸詩人。性情孤高，恬淡不慕 名利，作品大多反映其隱居生 活。
和靖先生
今天的老婆，美吧？：)
陶陶 還好，我比較愛菊花 老王 超美！！
路人 把花當老婆是有事嗎？黑人問號
甲
梅花除了是「花中四君子」，
因為其耐寒的特性，也和松、
竹並稱為「歲寒三友」。
歲寒三友
5. 有 哪 些 植 物 既 是 「 花 中 四 君子」，也是「歲寒三友」？
答：
提 問 方 向： 提 取訊 息
本 題 答 案： 梅 、竹
林和靖
5
不過，既然能被列為花中的君子，除了幽美和花 香，梅花也和菊花一樣，是人們心中高尚品格的象徵，
宋代文人王安石就曾有〈梅花〉詩寫道：
牆角數枝梅，凌寒獨自開。
遙知不是雪，爲有暗香來。
一開頭，詩人就將鏡頭聚焦在牆角的那幾枝梅花 身上，儘管是長在這樣毫不起眼的角落，但梅花依然 冒著嚴寒盛開，就算不受注目、不被讚賞，但梅花一 點也不在乎，依然堅持自我。
詩的後兩句改為描寫梅花的外型和香氣，雖然樹 枝上點點梅花潔白地像雪一樣，但人們遠遠地就能知 道那是梅花，不會將它錯認成雪，這是為什麼呢？是 因 為 那 淡 淡 飄 來 的 梅 花 香 啊 ！ 詩 人 藉 此 表 達 梅 花 不 只有潔白的外表，更蘊含了芳香的內涵。
雖然我跟雪一 樣是白色的，
但是我可不是 雪喔！
梅花
王安石
6.在王安石的〈梅花〉詩中，
作者 是 用 什 麼 來 區 分 梅花 和 雪的？
(A) 香味。
(B) 顏色。
(C) 形狀。
(D) 實用性。
提 問 方 向： 提 取訊 息
本 題 答 案： (A)
王安石，(1021 年－1086 年），
字介甫，號半山，北宋著名政治 家、文學家、思想家。擔任宰相 時發動改革，史稱「王安石變 法」，但卻引起政府中新派和保 守派的激烈衝突，最後因為種種 原因而變法失敗。
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正因為梅花潔白芳香、又能夠戰勝酷寒，因此在 人們心中，梅花也代表了不怕艱苦、堅強高潔的君子 品格，所謂「不經一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香」，
就是來自梅花這種越冷越開花的特性，勉勵人們要堅 強，克服逆境後才能贏來甜美的果實。我國當初要訂 定國花時，也是因為梅花能象徵國人堅忍不拔、奮發 自強的精神，所以才決定以梅花作為國花。
每 朵 花 都 有 自 己 的 花 季
在前文中我們看到，儘管菊花和梅花不在百花盛 開時一起綻放，但它們卻不急不躁，不羨慕其他花朵 已經博得滿堂彩，也不擔心會無人欣賞自己，它們只 是默默地準備好，然後等待自己的花季到來，也正因 為它們這樣的特性，才贏來了人們欣賞的目光。
其實，每個人也都像花一樣，有自己的花季，有 人開花早，有人開花晚，開得早的人不必驕傲，開得 晚的人也無須焦急，因為無論開早或開晚，都會一樣 燦爛。
陶淵明生平介紹：
https://www.youtube.com/w atch?v=j5mvPgu6ERg
許茹芸演唱〈梅花〉：
https://www.youtube.com/w atch?v=FkHw4oSf8Gw
8. 本 文 中 提 到 「 每 個 人 也 都 像花一樣，有自己的花季」是 什麼意思？
(A) 人 生 其 實 就 像 花 朵 開 花 一樣，一下就會凋零，所 以 我 們 要 把 握 有 限 的 生 命，發揮無限的價值。
(B) 每 個 人 長 大 後 都 會 慢 慢 變得像花一樣美，所以小 時候醜一點沒有關係。
(C) 時 機成熟 時，每個 人都會 有自己發光發熱的時候，
所以無論何時成功，或早 或晚，都不需要感到驕傲 或焦慮。
(D) 就 像 花 可 以 讓 世 界 變 得 更美麗一樣，每個人也都 要努力貢獻自己的能力，
讓世界變得更好。
提 問 方 向： 詮 釋整 合
本 題 答 案： (C)
中華民國總 統府府徽
中華奧會 會徽
中華民國 國道標誌
新台幣 十元硬幣 教 師 可 帶 領 學 生 找 找 我 國 的
貨幣、標誌、政府機關徽章中 的 梅 花 ， 以 了 解 梅 花 作 為 我 國國花的重要性和代表性。
7.菊 花和 梅 花因 其特 質而 被認 為是花中的「君子」，你認為具 有 什 麼 樣 特 質 的 人 可 以 被 稱 為品德高尚的「君子」呢？
參考答案：
(1) 不 會 屈 服 於 困 境 和 強 權 壓 迫的人。
(2) 能夠推己及人的人。
提 問 方 向： 比 較評 估 本 題 答 案： 請 學生 自 由作答
