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彰化市私立精誠中學 104 學年度 第一學期 國三國文 期末考 試題卷
範圍：翰林版課本、習作 第六冊第四、五、六、九課；綠綜第21.25 單元；宋詞二首 一、 選擇題（共39 題，每題 2 分，共 78 分） 1 下列「」中的注音，何組讀音兩兩相同？ （A）妊「娠」週期 /海市「蜃」樓 （B）提「綱」挈領 / 工作「崗」位 （C）「蜚」聲國際 / 感情「緋」聞 （D）「逡」巡往復 / 怙惡不「悛」。 2 下列「」中的注音寫成國字後，何組字形相同？ （A）畢生積「ㄒㄩ ˋ」 / 農業「ㄒㄩ ˋ」牧 （B）「ㄗㄤ」否人物 / 貪「ㄗㄤ」枉法 （C）「ㄊㄤ ˇ」來之物 / 橫「ㄊㄤ ˇ」豎臥 （D）隨「ㄏㄨ ˋ」人員 / 無禮跋「ㄏㄨ ˋ」。 3 下列句子，何者錯字最多？ （A）蒲松齡在履試不地之後返鄉受徒，利用餘瑕時鋪席樹下，與行客相邀閒聊，再將聽聞 的故事加以編饌，繪編成動人的聊齋誌異 （B）人世起浮多變，美好事物就像鏡花水月般短暫虛幻，所以更要把握時機欣賞良晨美景， 才不往此生 （C）金庸一推出射鵰英雄傳連戴就造成鬨動，也墊定他在武俠小說的忠師地位 （D）夜裡兩隻野貓在屋頂上蟬鬥，彼此齔牙裂嘴，相互咬紇追逐，擾人清夢。 4 詩人用文字把屬於各地的特殊意象記錄下來，即使將來地貌改變，地景與文化的記憶卻將 因此而留存。下列作品與地點配對的選項，何者錯誤？ （A）日本人，歹心辛 / 壓霸兼無情 / 磺溪和仔仙反日走做前 / 戰後，大佛前 / 有人賣番麥， 鳥梨糖 / 削甘蔗兼麥芋仔冰 / 細漢時，阮尚愛 / 惦佛祖前下願 / 迫迌佮買冰 ：彰化 八卦山 （B）澎湃的海潮是我的思念 / 呼嘯的海風是妳的歌聲 / 脆弱雙心，石頭以其堅定護衛 / 管 它潮來潮往 / 朝朝暮暮，千年萬年 / 只要海不枯，石不爛：金門 （C）彷彿白鹿還奔馳於潭畔小路 / 翻過山，越過嶺，在山桂花的指點下 / 眼前奔入一泓明 珠 / 這才睜開了卲族的天空：日月潭 （D）衢灣九曲狂風阻 / 樓號十宜雅士臨 / 但見迂迴多古意 / 蕭然落寞歲年深 ：鹿港。 5 下列「」中的詞語，何者音、義完全正確？ （A）在「涅」貴不緇 ：音ㄋ一ㄝ ˋ，黑色，此當動詞，被汙染之意 （B）「曖曖」內含光：音ㄞ ˋ，指光輝閃耀的樣子 （C）「行行」鄙夫志：音ㄏㄤ ˊ，剛強的樣子 （D）守愚聖所「臧」：音ㄗㄤ，善，此當動詞，讚賞之意。 6 下列關於名人座右銘的說明，何者不正確？ （A）難得糊塗（清．鄭板橋）→ 不斤斤計較 （B）千里始足下，高山起微塵（唐．白居易）→ 從基本做起，持之以恆 （C）人可以失敗，不可以被擊敗（美．海明威）→ 要意志堅強，屢敗屢戰 （D）雄鷹即使在把眼睛盯著大地的時候，那超群的目光仍然保持著凝視太陽的能力（法． 雨果）→ 本質好，就不怕受惡劣環境影響。 7 設問法分為提問、疑問與激問三種問法。「兩兔傍地走，安能辨我是雄雌？」所使用的設 問種類，與下列何者不同？ （A）隱心而後動，謗議庸何傷？ （B）人生到處知何似？應似飛鴻踏雪泥 （C）無父何怙？無母何恃？出則銜恤，入則靡至 （D）何夜無月？何處無竹柏？但少閒人如吾兩人耳。 8 下列關於作家名人的敘述，何者錯誤？ （A）渡也，本名陳啟佑，初期詩作唯美純情，中年以後多詠物言志、關懷現實之作 （B）崔瑗，字子玉，通天文，學問淵博，善於文辭，又善草書，是東漢有名書法家 （C）史帝夫‧保羅‧賈伯斯，從美國名校史丹佛大學輟學，但之後將美學與科技結合的理 念，運用在資訊與通訊產品上，引領時尚潮流，成為資訊業的指標性人物 （D）蒲松齡，字留仙，自號柳泉，一生窮愁潦倒，但仍埋首於創作，除著有聊齋誌異外， 尚有詩、文、詞、俚曲等傳世。 9 下列「」中的字，何者意思、詞性兩兩相同？ （A）「施」人慎勿念 / 受「施」慎勿忘 （B）爪「掬」頂毛 / 笑容可「掬」 （C）「為」害甚大 / 不足「為」外人道 （D）「惟」仁為紀綱 / 「惟」聞女嘆息。 10 下列各組文句的涵義，何者最接近？ （A）隱心而後動，謗議庸何傷 / 但求無愧於心，豈能盡如人意 （B）在涅貴不緇，曖曖內含光 / 水至清則無魚，人至察則無友 （C）無道人之短，無說己之長 / 毋以己長訐人之短，毋以己拙忌人之長 （D）柔弱生之徒，老氏誡剛強 / 自伐者無功，自矜者不長。 11 以下對於聊齋誌異一書的敘述，何者不正確？ （A）全書共四百餘篇，書中花妖狐魅、神仙鬼怪、人間百態等無所不包 （B）反映社會現實，寓有諷勸警世之意 （C）文字精鍊雅致，情節曲折多變，是清代文言章回小說的傑作 （D）書中所記並非全是作者親身經歷之事。 12 下列各組成語，何者為「一褒一貶」的組合？ （A）管窺蠡測 / 夏蟲語冰 （B）好行小慧 / 含沙射影 （C）肯構肯堂 / 陽春白雪 （D）不愧屋漏 / 不辨菽麥。 13 下列和「鼠」有關的成語造句，何者不正確？ （A）這夥人仗著後台硬，為非作歹，簡直是「城狐社鼠」之流 （B）他最近說話吞吞吐吐，做事「首鼠兩端」，不知道遭遇了什麼麻煩事 （C）上個月台東發生一起大學生遭歹徒挾持事件，警方因「鼠目寸光」，不敢貿然衝入 解救 （D）這種「鼠肚雞腸」之人，聽不得一句冒犯之言，容不下半點不同意見，誰說他一句 壞話，他便視為仇敵。 14 有關石滬一詩文意的理解，何者錯誤？ （A）「缺口 / 早已在海邊守候 / 看來像龍門 / 好奇的我躍入 / 以為門內有桃花源迎迓」： 以魚的立場來表現無意落入陷阱 （B）「啊，兄弟姊妹都跟著來 / 我永遠無法還它們的一生」：因為無知與缺乏警覺而連累 許多人，流露出萬分懊悔、愧疚的心情，有「人在江湖，身不由己」之嘆 （C）「漁夫把大海縮小 / 藏在心型石滬心中 / 成為愛的形狀 / 袖珍宇宙」：此段詩意呼應 「宇宙就是終站 / 愛，就是偽裝」 （D）「魚戲石滬東，魚戲石滬西 / 魚戲石滬南，魚戲石滬北 / 魚戲石滬間」：套用江南可 採蓮的詩句，並顛倒其順序，暗示魚兒落入石滬而無法脫身的氛圍。 15 大鼠一文中，關於「貓鼠相鬥」的描寫，下列何者正確？ （A）「貓蹲良久」是因為獅貓看到大鼠的體型而膽怯退避 （B）「見貓，怒奔之」描寫大鼠主動出擊，先聲奪人的態勢 （C）「貓聲嗚嗚，鼠聲啾啾」形容獅貓嗚咽的哭聲，以及大鼠得意的叫聲 （D）「彼出則歸，彼歸則復」描寫大鼠獲勝的原因是使對方疲於奔命 16 有關大鼠一文的說明，下列敘述何者錯誤？ （A）以第三人稱立場順敘法寫作，繪形繪聲，極為精彩 （B）先客觀描述事件經過，再加以評論 （C）文中夾有旁觀者的角度敘述，從期許到落空再到恍然大悟 （D）末段以人喻鼠，啟發我們宜講究謀略、伺機而動。 17 以下是崔瑗座右銘和劉禹錫陋室銘的比較，何者錯誤？ （A）兩篇形式上皆屬於應用文，內容上屬論說文 （B）前篇包含儒、道思想；後篇包含儒、佛思想104 上 3rd 國三 國文 共 4 頁，第 2 頁 （C）前篇以「仁」貫串全文；後篇以「惟吾德馨」貫串全文 （D）前篇句式整齊，隔句押韻，一韻到底；後篇句式並不整齊。 18 合義複詞中有同義複詞、偏義複詞、反義複詞這三類。下列「」中的詞語，何組前後屬於 相同的複詞種類？ （A）一傾而天下用法皆為「輕重」 / 將士們早已抱定「生死」無悔的決心 （B）人與人之間偶有「摩擦」/ 忘懷「得失」，以此自終 （C）如此「往復」，不啻百次 / 一生「遷徙」流離 （D）人有「旦夕」禍福 / 此篇社論「褒貶」人物的部分，精準透闢。 19 有關動物歇後語的配對，下列何者正確？ （A）老虎掛佛珠：假慈悲 （B）羊頭鑽籬笆：東張西望 （C）狗掀門簾：多管閒事 （D）猴子撈月亮：無濟於事 20 賈伯斯提及自己的輟學經驗，他說「在當時，那是令人害怕的決定。現在回頭看，這卻是 我這輩子做過最棒的決定之一。」下列何者最適合詮釋其涵義？ （A）學校教的學術理論跟不上現實社會的變化 （B）學校教育往往比不上真正社會磨練的價值 （C）只要持續學習，到處都有值得學習的事物 （D）比別人更早進入社會，才能搶得致勝先機。 21 關於求知若渴‧永保傻勁——賈伯斯的人生三堂課一文的敘述，下列何者錯誤？ （A）以第一人稱闡述自己的身世、求學經歷與創業過程 （B）接著說明被公司開除之後，如何調適心情，東山再起 （C）最後分享自己罹癌時面對生命的領悟，勇敢活出自我 （D）全文揭示人生苦短，勉勵大家勇於追尋理想，及時行樂。 22 下列「」中的成語，何者使用正確？ （A）政府對民生凋敝的現象表現出「先憂後樂」的態度，令人氣憤 （B）在其他人都諂媚權貴的同時，只有他「涅而不緇」，堅持原則 （C）即使不斷遭遇失敗，也要努力重振旗鼓，有「高臥東山」之志 （D）媽媽從廚房端出一盤糖醋魚，這「釜中之魚」令人食指大動。 23 「有人入焦山七年，老君與之木鑽，使穿一盤石，石厚五呎。曰：『此石穿，當得道。』 積四十年，石穿，遂得神仙丹訣。」（干寶《搜神記》）這則故事所欲傳達的涵義，與下 列何者最相近？ （A）為者常成，行者常至 （B）人無遠慮，必有近憂 （C）風雨如晦，雞鳴不已 （D）海納百川，有容乃大。 24 要完成一篇以「全球暖化」為主題的文章，以下各段大意要依「合、分、分、合」此綱要 排序，何者正確？ （甲） 不論動物、植物，全球暖化的災害已經不斷地出現在世人眼前，對於地球——我們 在宇宙裡唯一的家——應當肩負起保護的責任。 （乙）北極冰原融化，造成北極熊無家可歸、無物可食，甚至侵入村莊，將人視為獵物。 （丙）海平面上升加快，臨海國家水患問題日益嚴重，馬爾地夫舉行一場別開生面的水底 內閣會議，以引起全球關注氣候變化對該國的衝擊力。 （丁）因溫室效應而造成溫度上升的氣候變化現象，就是全球暖化，是地球的悲劇之一， 而其引發的效應已經對地球上所有的生物造成威脅。 （A）甲丁乙丙 （B）乙甲丙丁 （C）丙丁甲乙 （D）丁乙丙甲。 25 老師要同學以「恆心的重要」為題寫一篇作文。下列哪一項論述最能掌握主題？ （A）夢想是我們的動力，讓我們一起作夢吧 （B）一個人最大的敵人是自己，克服自己的弱點，無疑的就是一個成功的人 （C）古今中外能成就的大事業、大學問，都是由一點一滴開始，累積努力而成 （D）生活有溫馨甜美，也有重重的挫折艱辛，要以微笑面對生活，以希望迎接未來。 26 光陰的故事歌詞寫到：「風車在四季輪迴的歌裡，它天天的流轉，風花雪月的詩句裡，我 在年年的成長。流水它帶走光陰的故事，改變了一個人，就在那多愁善感而初次等待的青 春。」說明了時光流逝之感。下列詩句何者並未帶有時光流逝之感？ （A）君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回？君不見高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成 雪 （B）去年花裡逢君別，今日花開又一年。世事茫茫難自料，春愁黯黯獨成眠 （C）名豈文章著，官應老病休。飄飄何所似？天地一沙鷗 （D）浩浩陰陽移，年命如朝露。人生忽如寄，壽無金石固。 27 商湯中興時用以自勵的盤銘：「茍日新，日日新，又日新。」被認為是中國最早的器物銘。 下列銘文與器物的配對，何者正確？ （A）出畏之，入懼之：硯臺 （B）忍之須臾，乃全汝軀：拐杖 （C）輔仁無苟，扶人無咎：毛筆 （D）行必履正，無懷僥倖：鞋子。 一籌莫展的時候，最好去看石匠打石塊，也許他已經打了幾十次仍不見裂縫，可是就 在第一百下時，石塊裂開來了。成功不只是「最後一下」的功夫，而是前面「九十九下」 所奠下的基礎。 28 如果要以一句話概括本文意旨並做為題目，下列何者最適宜？ （A）不積跬步，無以至千里 （B）終日而思，不如須臾之學 （C）非寧靜無以致遠 （D）凡事豫則立，不豫則廢。 「每輛福特汽車都完全相同！」福特汽車公司創始人亨利‧福特經常這麼說。接著他又 說：「但是，人就沒有完全一模一樣的了。每個小生命一出生都有特點。我們應找出這個 特點，努力去發展。社會和學校也許會把這種特點磨平了，使所有的人都成為一個模式， 但是你們千萬要打定主意，不要失去這個最重要的成功關鍵，因為，它是使你出人頭地的 利器！」 29 下列何者最能表現上文的中心思想？ （A）特立獨行，活出自我，成就一番事業 （B）發憤圖強，衝破難關，必定出人頭地 （C）效法前人，加以創意，自可出類拔萃 （D）了解自己，發揮所長，終能脫穎而出。 有段期間，因為下地獄的人銳減，閻羅王緊急召集群鬼開會，商討如何引誘人下地獄， 牛頭說：「告訴人類沒有天堂，丟棄良心吧！」馬面說：「胡作非為吧！根本沒有地 獄。」另一個小鬼說：「還有明天。」結果選擇還有明天的人，下地獄的機會最大。 30 下列何者最能表現上文的中心思想？ （A）樂觀知命，掌握人生 （B）逝者已矣，來者可追 （C）因循苟且，不得善終 （D）貪婪狂妄，禍起自滿。 佛祖釋迦牟尼曾問弟子說：「一滴水怎樣才能不乾涸？」弟子們面面相覷，始終答不上 來。釋迦牟尼說：「把它放到江、河、海洋裡去。」 31 下列何者最能表現上文的中心思想？ （A）水能善下，虛心納百川 （B）融入群體，謀全體利益 （C）力爭上游，博廣泛之學 （D）順應自然，與萬物同化。 ◎閱讀以下文章，回答 32 - 33 題 張姓者偶行溪谷，聞崖上有聲甚厲。尋途登覘（註），見巨蛇如碗，擺撲叢樹中，以尾擊 樹，樹枝崩折。反側傾跌之狀，似有物捉制之。然審視殊無所見，大疑。漸近臨之，則一 螳螂據頂上，以剌刀攫其首，顛不可去，久之，蛇竟死。視額上革肉，已破裂云。 ※註：「覘」：ㄓㄢ，窺視、觀察。
104 上 3rd 國三 國文 共 4 頁，第 3 頁 （節選自蒲松齡 《聊齋誌異‧ 螳螂捕蛇》） 32 這個寓言故事給我們最主要的啟示為何？ （A）旁觀者清，當局者迷 （B）螳臂擋車，不自量力 （C）二虎相鬥，必有一傷 （D）以小搏大，智取勝強。 33 根據本文所述，螳螂竟能獲勝的最大關鍵為何？ （A）巨蛇「金玉其外、敗絮其中」 （B）巨蛇「明槍易躲、暗箭難防」 （C）螳螂「以己之長，攻彼之短」 （D）螳螂「道高一尺，魔高一丈」。
（尚有試題，請翻頁）
◎閱讀以下文章，回答 34 - 35 題 多遙遠啊 港口與島的呼喚 在我們共同長成的濱海的中學 一千次 風 把鹽塊撒進晶亮的課本 我坐在闃（註）靜的圖書館一角 ※註：「闃」：ㄑㄩˋ，寂靜無聲。 跟同起伏的潮聲一頁頁批讀 學生週記 魚網晒滿斑駁的沙灘 旅行社的巴士載來最新一批看海的外國旅客 那是在他們紛紛走近那座白色燈塔的同時 我看到紫紅的浪花飛上堤岸 沖散年輕的我們，並且 越過鐵道 偷偷引誘上課中的我的學生 我並不懷疑，此刻 你們也許正在遠方的陸上想念這港口 一千次船隻的離去 我留在下午 看守這一片逐漸受蝕、後退的海岸教室 （海岸教室╱陳黎） 34 本詩第三段，主要在呈現？ （A）白色燈塔誘人的魅力 （B）抱怨學生上課不專心 （C）白色燈塔的四周風浪極大 （D）白色燈塔旁的浪花是紫紅色。 35 詩人熱愛花蓮，堅守教育工作崗位的情懷，可以從那些句子看出來？ （A）港口與島的呼喚 / 在我們共同長成的濱海的中學 （B）跟同起伏的潮聲一頁頁批讀 / 學生週記 （C）越過鐵道 / 偷偷引誘上課中的我的學生 （D）我留在下午 / 看守這一片逐漸受蝕、後退的海岸教室。 ◎閱讀以下文章，回答 36 - 37 題 我在創作《哈利波特》之前，學到最多經驗、也在後來小說創作中不斷用到的經驗，就 是我畢業後在「國際特赦組織」倫敦總部工作的經驗。那份工作，是我二十幾歲時房租的來 源。每天，我讀到從獨裁國家匆匆寫下、偷渡出來的陳情信；看到絕望家屬寄來無故失蹤人 口的照片；整理受虐犯人的自白與照片。我的同事，多半都是之前被關過、失去家園的政治 犯，只因他們堅持跟政府不同的獨立觀點。 除了苦難，這份工作也讓我看到人性中美好的一面。「國際特赦組織」的工作，感召千 萬本身沒受過監禁、折磨苦難的人，挺身為別人奮鬥。這種同情、同理心激發出的群體行 動，真是驚人。這群自身飽足、安全的人，願意伸手救助素昧平生的陌生人，是我這輩子最 有啟發性的經驗。因為，人類是這個星球上唯一不用親身經歷，就有能力學習、了解別人處 境的生物。我們可以設身處地、想像別人的心思。 這種能力，像我小說中魔法的能力一樣，可正可邪。也就是說，人可以用這種能力去操 縱、控制別人；也可以用這能力去了解、同情別人。 但也有許多人，根本不願去用這種能力。他們選擇留在自己舒適的經驗裡，對別人的處 境從不好奇、也不想知道生長在別種環境的人在想什麼。他們拒絕聽從身邊牢籠裡傳來的嘶 喊，拒絕知道、看到自己親身以外的受苦心靈。 你們──二○○八年哈佛畢業生中間，有多少人願意碰觸別人的人生呢？憑你們的聰 明、努力、能力，不僅讓你們享有特殊的身分地位，同時也讓你們對世界有份特殊的責任。 你們屬於當今世上稀有的「超級強權」，你們的政治選擇、生活方式，以及你們反對什麼、 承擔什麼，影響都會跨越國界。這是你們的特權，也是你們的負擔。 希望你們運用這份特權，為世上沒特權的那批人說說話。要替他們說話，就需要我剛說 過的那種「想像力」，你若能設身處地「想像」進入他們的生命，那麼未來慶賀你人生的， 就不光是你的家人，而是千萬個你幫助過的人。 我們不需要魔法來改變世界，我們每個人天生就具備足夠的能量，可以「想像」進入一 個更美好的世界。 （改寫自J.K.羅琳二○○八年在哈佛大學畢業典禮的演講稿） 36 作者文中所指的「能力」，即是「想像的能力」。根據內容來看，下列何者較符合作者所 提及的「想像力」的定義？ （A）指《哈利波特》中，可以操縱別人心思的魔法 （B）即使關上心門，也能憑空想像別人心思的能力 （C）能以同理心了解生長在各種環境的人在想什麼 （D）只有了解、同情別人的能力，才能算是想像力。 37 在國際特赦組織的工作經驗，帶給作者的體悟最可能是下列何者？ （A）我的言語高高飛起，我的思想滯留地下；沒有思想的言語永遠不會上升天界 （B）隨著年齡增長累積經驗，並且用腦思考，用心體會，把經驗凝成自己的血肉 （C）當遇到困難時，可以改變你達到目標的方向，但不要改變你達到目標的決定 （D）如果你有能力，那麼就會像是口袋裡的錐子，藏也藏不住，終究會冒出頭來。 ◎閱讀以下文章，回答 38 - 39 題 有一晚徹夜大雪，次日清晨狄雲醒來，覺得身上暖洋洋的，一睜眼，只見一件黑黝黝的 東西蓋在自己身上。他吃了一驚，隨手一抖，竟是一件古怪的衣裳。 這衣裳是用鳥毛一片 片的穿成，黑的是鷹毛，白的是雁翎，衣長齊膝，不知用了幾千幾萬根鳥羽。 狄雲提著這件羽衣，突然間滿臉通紅，知道這自是水笙所制，要將這千千萬萬根鳥羽綴 而成衣，當真是煞費苦心。何況雪谷中沒剪刀針線，不知如何綴成？他伸手撥開衣上的鳥羽 一看，只見每根羽毛的根部都穿了一個細孔，想必是用頭髮上的金釵刺出，孔中穿了淡黃的 絲線，自然是從她那件淡黃的緞衫上抽下來的了。 「嘿嘿，女娘們真是奇怪，這可有多 累，那不是麻煩之極麼？」 突然之間，想起了幾年前在荊州城 萬震山家中的事來。那一晚他給萬門八弟子圍攻， 打得眼青鼻腫是不用說了，一件新衣也給撕爛了好幾處。他心中痛惜，師妹戚芳便拿了針線 替自己縫補。 腦海中清清楚楚地出現了那一日的情景：戚芳挨在他的身邊，給他縫補衣衫。 他想到 這裡，喉頭似乎有什麼東西塞著，淚水湧向眼中，瞧出來只是模糊一團，但這數年中他多歷 風波險惡，早已不再信這等無稽之談。「嘿嘿，人家存心要害我，我便天生是個啞巴，別人 還不是一樣的來欺侮？師妹那時候待我一片真誠，可是姓萬的家財豪富，萬圭那小子又比我 俊得多，那有什麼可說的？最不該是我那日身受重傷，躲在她家柴房之中，她卻會去告知她 丈夫，叫他來擒了我去領功，哈哈，哈哈！」 突然之間，他縱聲狂笑起來，拿著羽衣，走到石洞之前，拋在地下，在羽衣上用力踏 了幾腳，大聲道：「我是惡和尚，怎配穿小姐縫的衣服？」飛起一腳，將羽衣踢進洞中，轉 身狂笑，大踏步而去。 （節錄自金庸《連城訣．羽衣》）104 上 3rd 國三 國文 共 4 頁，第 4 頁 38 關於本文畫線處文句的涵義，下列敘述何者正確？ （A）第句細膩描寫戚芳為了縫製羽衣費盡心思的辛苦過程 （B）第句以激問的語氣敘述：狄雲認為不值得水笙為他織衣 （C）第狄雲因睹衣思情，但因心中早有定見，不願接受此衣 （D）第句用對話方式，更清楚表達出狄雲不願接受此衣的堅決意志 39 根據本文，下列何者最可能是狄雲拒絕水笙所製衣物的心態？ （A）坐觀垂釣者，徒有羨魚情 （B）無功不受祿，無德不受寵 （C）吃人的嘴軟，拿人的手短 （D）一朝被蛇咬，十年怕草繩 二、宋詞填空（每格1 分，錯一字全錯，共 10 分） 【聲聲慢】李清照 尋尋覓覓，冷冷清清，（ ）。乍暖還寒時候，最難將息。（ ），怎敵他、晚來風急。雁過也，正傷心，卻是舊時相識。 （ ）。 憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑？（ ），到黃昏、點點滴 滴。這次第，（ ）。 【青玉案】辛棄疾 （ ）。更吹落、星如雨。（ ）。鳳簫聲動， 玉壺光轉，一夜魚龍舞。 （ ）。笑語盈盈暗香去。眾裡尋他千百度。 （ ），那人卻在，（ ）。
