交大音樂研究所簡介與願景

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交大音樂研究所簡介與願景

音樂所 交大於民國 77年成立的電腦音樂工作室，是應用藝術研究所音樂組的前身，亦是 交大在人文社會學科的領域中，第一個與音樂有關的單位。由於交大歷年來皆以理工 方面之研究為主，若成立音樂研究所，對於學校發展成為完整大學的目標，將有極大 的助益，因此設立音樂研究所的計畫一直循序漸進地進行著。例如:民國 80年所成立 的傳播科技所，其下之媒體藝術組，已有音樂方面的研究，使藝術和科學合而為 4 。 81 年，應用藝術研究所成立，著重在設計與音樂兩個領域之研究，終使音樂組正 式加入研究所的行列中。而82年所成立之璽術與傳播中心，其所屬乏演賽廳與實驗劇 場設備齊全，幾年來已成為新竹地區欣賞古典音樂的一個重要場所。此外，藝術與傳 播中心成立以來，一直密切配合應用藝術研究所音樂組之教學需求，提供場地、設備 與人力，主辦學生演奏與作品發表會，使該所音樂組在學術研究與演奏實務的整合上 有更進一步的發展空間。 的學年度之前，交大應用藝術研究所分為設計和音樂兩組。設計組包括視覺傳達 設計、建築設計以及工業設計等三主修:音樂組則包括理論作曲及演奏(分鋼琴及擊 樂)二主修。設計組與音樂組之專業領域與研究方向大不相同，雖然師資與課程皆可 以彼此支援，但以目前兩組置於同一所中，必須面臨的師資員額分配問題，致使各組 已有師資不足之憂，甚至因此導致學術發展及所務推動上的困難。由於音樂組的修業 情形特殊，每位學生皆需主副修課程之個別指導老師，而本校目前正積極發展音樂通 識教育，更加突顯出該方面師資之迫切需要。因此，音樂師資員額之擴編是當務之 急，而音樂研究所的成立亦為刻不容緩。 音樂研究所成立之後，依應用藝術研究所音樂組分為理論作曲與演奏兩組之規 模，更進一步拓展，將發展方向擴充為作曲、演奏以及音樂學三組。如此，在一個獨 立的音樂研究所之下，學生可藉由更充足的師資陣容，而得更廣闊的學習。並且能透 過三組師資的互相支援，使學生獲得更完整的專業研究能力。例如:理論與作曲組之 課程，可協助提升演奏組的學生在樂曲分析上的能力;而音樂學組之課程，可協助作 曲組的學生從世界音樂或中國傳統音樂的觀點，去獲得各種美學的思維與創作的靈 主 感。而理論與作曲組學生的創作成果以及音樂學組學生的研究心得，更可以藉由演奏 題 組學生的樂器表達能力而得以體現。如此，一個兼具創造性、理論性與多元性的完整 探! 研究環境，將更加易於達成。因此本所整體課程安排，亦將有別於現今各音樂科系與 討 研究所之走向，而大體堅持三項重點:

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一、音樂創作、研究與實際演妄之高度互動: 藉由創作理論與音樂學研究的薰陶，使演奏者成為具有高度自覺性的藝術家。同 時讓作曲者經由多方接觸演奏的實際狀況，得以發展成為兼真想像力與實踐性的創作 者。 二、東、西方音樂藝術之結合: 除了傳遞西方音樂知識與技能的課程外，中國(東方)傳統音樂的教學亦為本所 之重點。如此，傳統音樂藝術在交大不僅能有所承續，更可透過不同音樂藝術的對照 融合，活化本校學生的思維靈敏度，並豐富校園的藝術型態。 三、音樂與其他知識筒域之全面成長: 除了音樂技巧的專業訓練外，將強調其他知識對學生成長之助益，並重視各知識 領域與音樂共振後產生的可能性。因此，必將結合其他科系的師資，如語文、哲學、 電子常識..等，共同來培養學生全方位的人文素養。交大各系所亦可經由此教學互 動，而達成提升校園人文風氣的目標。 至於各組之發展重點，則分述如下:

(一)、作曲組:

本組的發展方向，將延續目前理論作曲組之宗旨:視音樂創作為知識探討 的對象與表達的本體;以科技為手段，透過研究和創作的過程，達成科技與創 作的互動，並進而提升人文精神與思想層次。該組發展重點，在強調學生能藉 由對科技及理論限制性的反省，來建構音樂創作的可能性。因此，除訓練學生 熟練地使用科技器材外，課程設計將著重在音樂理論與各種美學、哲學思維的 探討，並以作曲來體現思考的過程及結果。

(二)、演奏組:

本組發展的方向，希望能支援本所成為一兼具理論性、倉1造性，以及多元 性演奏能力的完整研究環境，因此將以目前之鋼琴演奏組為基礎，繼而擴大至 其他領域之演奏項目。其發展重點在於培養理性與感性兼備並具有前瞻性的演 奏者，因此本組除了將著重讓演奏者突破音樂技巧與詮釋上的限制之外，並強 調由作曲組提供前衛性實驗的建議，使新音樂的演出與發展成為本所演奏組的 關心焦點。本組學生將透過音樂理論的鑽研與演奏風格的探討，以加強獨立的 思考與敏銳的詮釋能力。而除了獨奏能力的培養外，也將經由室內樂的訓練， 以經驗各種演出狀況與音樂型態，期能精鍊出音樂表達上的自省性。本組在研

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究所成立初期，將首先擴編絃樂演奏項目，以充實本組的室內樂課程。其他演 奏項目之擴充，將視未來兼任老師之專長而定。

(三)、音樂學組:

音樂學組將是新成立之組別。所謂音樂學 (Mus

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，是音樂整體傳 承發展過程的一門學科。音樂的整體傳承包括項目甚廣，其中以音樂史學、文 學、人類學、社會學、心理學、美學、表演學及風格學等八類為主要的研究對 象。隨著文化的變遷與成長，帶動了音樂發展的歷史過程，這裡包括了「自律J 與「他律J 的發展軌跡， r 自律」是音樂作品內在的結構規律，它是以邏輯思 維的慣性趨勢，達到聽覺藝術的審美需要，雖屬主觀意識，但也包括了時空轉 換意識之牽制。音樂學的「他律」條件，是以外在的形式與內涵影響音樂傳承 的構成及存在。「他律」是將音樂的功能及屬性，受制於社會、經濟、心理等 發展的需要而形成。因此，音樂學是針對音樂「他律J 屬性的研究為其主要的 課題。值得一提的是，本所音樂學的宗旨，是將音樂整體傳承研究以「立足本 國，關懷歐美，放眼世界(指亞、非、拉丁地直)J 為其特色，這不只是國內音 樂學界，甚至是一般歐美音樂學系所缺乏的o 也就是說，本所音樂學組是綜合 歷史音樂學、系統音樂學及民族音樂學於一體，以臻訓練整體音樂學的專業學 者之最高目標。

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有道是「三百六十行，行行出狀元J '而交大立校歷史悠久，培育英才無數，可以說 「三百六十行，行行皆有交大人」。 Ii每角天涯交大人一群英錄」希望能走訪這些有交大人蹤跡的單位，以掌握交大人動 態。不但讓昔日同學知道您在那高就?也讓其他校友更認識您，以及您服務的單位。 交大人的分佈，我們只耳聞一些，態或許知道得比我們多。只要您服務的單位有交大 人分佈(三、五個人也可以哦!) ，也希望能讓更多校友認識您，歡迎和我們聯絡，我們 將前往拜訪您的單位。 這可是提昇公司形象、聯繫昔日開窗的好機會，不可錯過!歡迎來電友聲雜誌編輯部 03-5712121 轉 51472 洽詢。

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