• 沒有找到結果。

國民小學教師知識管理、教學檔案管理與教師專業發展關係之研究 - 政大學術集成

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "國民小學教師知識管理、教學檔案管理與教師專業發展關係之研究 - 政大學術集成"

Copied!
1
0
0

加載中.... (立即查看全文)

全文

(1)國立政治大學教育學院教育學系教育行政組 博 士 論 文 指導教授:秦夢群博士. 林邦傑博士. 國民小學教師知識管理、教學檔案管理 與教師專業發展關係之研究 The Study of Relationship of Teacher's Knowledge Management,Teaching Portfolio Management and Teacher Professional Development for Elementary School in Taiwan. 研究生:邱馨儀. 撰. 中 華 民 國 九 十 五 年 六 月.

(2)

參考文獻

相關文件

共同業務 教師成長 C/Q/S E/R/A 專業發展 C/Q/S E/R/A 實驗研究組 科學活動 C/Q/S E/R/A 研究發展 C/Q/S E/R/A 資料出版組 出版刊物 C/Q/S E/R/A 國際教育 C/Q/S

國立臺北教育大學教育經營與管理學系設有文教法律碩士班及原住民文

資源和支援 學與教資源 社區資源 學校設施 和支援 研究與 發展計劃 學校領導與

二、本案中等師資類科學生(特教系以外之學生)修習之「教育專業課程版本」應為106年11月17日教育部臺教師(二)字第

分類法,以此分類法評價高中數學教師的數學教學知識,探討其所展現的 SOTO 認知層次及其 發展的主要特徵。本研究採用質為主、量為輔的個案研究法,並參照自 Learning

學校有策略及計劃地推動和發展教師團隊,建立學習型組織,為教 師營造積極學習的文化。學校成立了

-學校要有共同理念 -成為學校關注事項 -成立資優統籌小組 -提供教師的專業培訓 -推動教師參與計劃 -小步子嘗試.

¾真實案例 2:美國政府商業部:透過 知識管理,運用資訊科技來開發專家 知識管理 運用資訊科技來開發專家