文／高儷玲
去年本院共有 10 位同學出國交換，分別去到
美國、中國、日本、瑞士及德國，共 7 間大學交換，
不僅開拓學生的國際視野，深度體驗他國不同的
風俗民情，更增長同學在專業領域的知識。本院
也特別舉辦分享會，邀請所有出國交換的同學分
享交換生活所帶來的成長和建議，以下摘錄同學
們的心得分享：
王柏堯同學 資工系
交換學校 : 美國 伊利諾大學香檳校區
交換期間 :108.1~108.5
在 UIUC 修課其實跟在交大修課並沒有甚麼太
大的差別，雙方的老師都是很認真上課的，若有不
了解的上課內容也都可以隨時提問。雖然教授是
差不多的，但是學生間的差異就明顯不同了，由
於 UIUC 的排名是遠勝交大的，招到的人自然也都
強上許多，在圖書館的情況尤其明顯，不管有沒
有段考，圖書館總是有許許多多的人在討論，寫
作業等等，研討室更是一位難求，但在此可以偷
偷給出一個小建議 : 在 engineering 圖書館 (Grainger)
有個 idea lab，這個是只要申請就可以使用的空間，
但這個空間卻連本地生都不知道可以進去，所以
大家可以多使用。
林正偉同學 資工系
交換學校 : 上海交通大學
交換期間 :108.2~108.6
我覺得他們資工的課比交大的還簡單，可能
是他們一個學期都修三、四十學分，所以一堂課
的 loading 就很輕，然後給分算蠻甜的，VR 那門
課我還拿到 100。
他們課程聯絡都用微信，第一堂課會有微信
面對面建群，之後公布的東西都會在那裡，有問
題也可以問，也可以幫助教回答其他人的問題，
像我就一直幫回答問題，最後還有人直接來找我
問問題。有趣的是期末考前一天會有超多人問問
題，只是助教都不理他們，真的是非常棒的示範，
對臨時抱佛腳的人棄之不顧真的太帥氣了，然後
還有人直接把課程大群當聊天室聊了起來。
上課情況跟交大差不多，PPT 上課然後台下
超安靜，沒有像傳聞中的一直舉手發言，也有人
在睡覺，只是來上課的人跟認真上課的人比交大
多，我在 VR 那堂課還變最常回答問題然後唯一一
個被額外加分的人，但跟其他科系的交換生打聽
後，管院那種就會瘋狂舉手，跟傳聞中一樣積極。
林盟政同學 資工系
交換學校 : 美國 伊利諾大學香檳校區
交換期間 :108.1~108.5
這次出國交換的經驗實在難得，大大增廣了
我的眼界，更帶動我思考未來的方向。整個交換
期間也認識了相當多的人，這些人脈都是我珍貴
的資產。同時，反觀台灣，真的是有許多進步的
空間。雖然整體的學習環境也不錯，資源也不錯，
但整體風氣與學校、社會願意投資於學生上面的
資源和關注真的不可同遇而論。
曾香耘同學 資工系
交換學校 : 瑞士 蘇黎世聯邦理工學院
交換期間 :108.2~108.8
我修的其中一堂課，Introduction to Machine
Learning，交大也有課名一樣的一門課，但是整
體深度、難度、廣度都跟交大差很多。這堂課在
ETH 是屬於重課，而交大的機器學習概論（在我
修的那年）則是偏通識課。這堂課我最喜歡的地
方是教授有數個 Jupyter Notebook 會在課堂上 live
demo 調整模型的各個參數並解釋數學式中每個變
數分別代表（或被認為代表）什麼概念。另外，
每教完一個新方法就會把這個方法與過去學過的
方法比較，我因此收穫了一些想都沒想過的結論。
除此之外作業部分必須去調整自己的模型以達到
助 教 宣 布 的 baseline accuracy， 最 後 兩 個 作 業 的
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活動花絮
活動花絮
hard baseline 真的很難達到，雖然花了很多時間但
實際上試過很多方法還是學了不少東西。
黃士軒同學 資工系
交換學校 : 美國 伊利諾大學香檳校區
交換期間 :108.1~108.6
我修習了深度學習、人機行動裝置互動介面
設計、天文學與個別研究。首先深度學習的部分，
可以說是目前 Computer Science 最熱門的學習項
目，而老師做為 Deep Learning 的頂尖研究員，在
教學的時候抱持著十分認真的態度，從深度學習最
簡單的概念開始教授，即使解釋每一個數學邏輯、
每一個概念理論會花上非常多的心力，老師依舊堅
持讓學生能夠在上課就能理解所有的內容，而透過
這樣的教學，會發現在之後進階到更困難的理論會
更容易吸收，也不容易產生半途而廢的想法。而到
了中後期的課程，課程會逐步的往更進階的內容教
授，作業的 Loading 也當然爾會隨之加重，這時候
助教的重要性將會體現出來，由於老師跟助教都有
固定的 office hour，只要有任何跟課程或是作業上
的問題，都可以再那段時間到辦公室尋求老師的協
助，加上同學之間也會在開學初透過課程網路群組
組成讀書會，因此透過一起討論作業的規格、方
法，即使後面的課程變得進階，也能夠無礙的完成
並且跟上教授的上課進度。其他課程像是人機行動
裝置互動介面設計，由於是採取每週 Team Project
報告，因此只要願意花時間與 Team 裡面的同學溝
通討論，都能順利完成每週的作業，此外團體作業
不僅能訓練在團隊裡面的溝通協調能力，也同時訓
練自我的英文表達能力，除了聽與說之外，如何有
效地表達自己的想法、說服 Team 裡面的其他人也
是在這裡修課最大的挑戰之一。
黃右萱同學 資工系
交換學校 : 美國 伊利諾大學香檳校區
交換期間 :108.1~108.6
交 換 的 這 個 學 期， 我 總 共 修 了 三 門 專 業 課
程， 包 含 兩 門 Undergraduate 等 級 的“Security
Laboratory”, “Deep Learning” 與 一 門 Graduate
等級的”Computational Complexity”。
Security Lab 是一門實做為導向的課，旨在學
習軟體、硬體、網絡的弱點與攻防，討論不同面向
的安全性，如系統權限設置、域名解析服務、服務
阻斷、竊聽、中間人攻擊、網絡應用的注入攻擊、
跨站腳本、跨站偽造、機器碼攻擊、過時雜湊的攻
擊等。Complexity theory 這個學門體現了對計算本
質深刻的理解和洞見，也是 CS 理論最重要的分支
之一，課堂中授課老師解釋條條有理，同學們反映
極快，這門課使我獲益良多，因此將來若有學弟妹
想要修類似的課，我強烈推薦複雜度理論。
鍾叒璵同學 資工系
交換學校 : 中國 復旦大學
交換期間 :108.2~108.6
復旦大數據學院好像是前年才剛成立的，所
以教授都蠻年輕、沒什麼教學經驗，教學品質就
良莠不齊，不過據當地學生說復旦理工科的教學
品質好像都差不多，學生大部分都是自學成材，
所以若要來復旦交換，最好有心理準備。
復旦有開設非常多種類的英語、其他外語課
程，比交大開的還要豐富一百倍，但是也非常的
難搶，交換生是第二還第三階段才能選課，好的
課早就被搶光了，所以我是通過教務處的選課事
務申請，就是告訴教務處我多麼渴望選這堂課，
通常交換生應該會過，不過我最想申請的英文筆
譯因為人太多所以也沒有申請成功。而這堂英語
應用文寫作教了 note, MEMO, invitation card, letter
等等的寫法，作業不多，有個人也有團體作業，
也有期中期末考。
楊博凱同學 資工系
交換學校 : 德國 阿亨工業大學
交換期間 :108.3~108.8
雖然我有德文的基礎，但 A2 的德文能力不至
於可以拿來課堂上使用，所以必須選修英文授課
的課程。我在阿亨工業大學總共選修三門課，每
門課一周上課時數約 3~4 小時，比較特別的一堂課
是直接上一個半小時，而且沒有所謂的鐘聲。
這 裡 的 課 主 要 分 為 Lecture、Exercise、
Seminar、Lab……。Lecture 大 部 分 是 搭 配
Exercise，前者為教授上課，後者為助教帶學生
練 習 題 目 並 出 作 業。 而 Seminar 則 類 似 台 灣 的
Meeting，通常是輪流上台報告論文、看論文寫心
得等，最後 Lab 則是實作課程。
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