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情獻交大
情獻交大
吳重雨
吳重雨
2010-12-12 記者林映綺報導即
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將在2011年二月卸下交通大學校長職務的吳重雨，是深受學生愛戴的校長。從大學到博士， 吳重雨一直都在交大就讀，畢業後，也在交大任教。這裡就如同他第二個家，有一份深厚的情感 。 吳重雨奉獻學術服務的時間相當長，從學校教授、系主任、電機學院院長、國科會工程處處長等 等，這些職務對於他而言，是一種服務的熱情。因為喜歡幫助別人，接下職務時，心中想的是要 幫助學生、幫助學界，2007年在大家的薦舉下，他接下校長的工作，吳重雨笑著：「我其實也沒 想到有一天我會當上校長！」因為一顆熱忱服務的心，他選擇壓縮學術研究的時間，全心投入管 理學校，只能在晚上及假日的時間，才能進行學術研究。 總是以親切笑容待人的吳重雨校長，即將在2011年卸下交大校長職務。（攝影／林映綺） 行政管理的方式與學術管理是大相逕庭，吳重雨坦言：「壓力很大。」在接任校長前，他大多是 擔任研究計畫主持人，或是指導學生，學術管理的層面較為單純；行政管理要考慮的面向較複雜 ，不管是學生、教授、校友及對外部份，都需要得宜的應對進退，從研究到人際管理，兩者的轉 折是最大的改變。在經營學校上，吳重雨認為學校經費爭取是困難的部分之一，交大平均一年要 支出五十億在學校花費，包含學生生活及教授研究計畫等，教育部每年補助十六億，剩下的缺口 ，學校就必須另外爭取，包括五年五百億等，教授們同時得向外爭取自己的研究經費，才可勉強 達到平衡，吳重雨表示：「有時候我們想做事情，就比較困難。比方我們希望給教授更多的經費 ，讓他們的研究做得更好；讓同學的教學投入更多經費，讓課程能夠規劃更好，老師教得更好； 或讓同學的活動和社團更蓬勃發展。」 吳重雨校長強調自由風氣的校園，全力支持學生社團參與（照片來源／交大校長室網頁）訂定政策的學問
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吳重雨認為競爭是交大必須要面對，不只要成為國內大學的一流，要也能跟國際間的大學競爭， 因此提升教學及研究論文成為重要的課題。在爭取五年五百億的經費後，吳重雨認為教學是首要 重點發展，他提到，台灣的大學在教學上，與國際一流大學相比，仍然不夠嚴謹。他舉例，在美 國，往往得諾貝爾物理獎的教授，都是教大一的物理，這顯示出，大學基礎教育對學生的塑造是 關鍵時刻，因此能擔任紮根教學的教授，都必須是資深且優秀的。吳重雨從中體認到台灣與國際 大學間的差異，因此也致力於改善交大的基礎教育，藉由制度與政策推動，讓教授及學生體認大 學教學的重要性，而不只是將重點放在研究計劃上。 為了提升教學的品質，吳重雨參考國際名校的模式，希望能聘請專任研究人員，像麻省理工學院 （英文簡稱MIT），有九百多位教授，專任研究人員更多達一千多位，一位教授底下就有很多的 研究人員，他們的專長在學術研究，也長時間專注在研究計畫上。在這樣的制度下，MIT發表了 許多高品質的論文，這也是吳重雨冀望交大所能達到的目標，藉由優秀的論文研究，技術與成果 轉移給業界，與企業進行產學合作，爭取企業經費的支持。因此在吳重雨任期當中，他推出了「 鑽石計畫」，招募專任研究人員，透過學校的協助，讓教授與聘請的研究人員向外爭取研究提案 ，不僅不會增加額外人事費用，還可完成高水準的研究計劃。
