國立臺中教育大學 96 學年度研究所碩士班招生考試
幼兒發展 科試題
一、簡答題（每題 5%，共 20%）
1. 延宕模仿（deferred imitation）
2. 分離焦慮失調（separation anxiety disorder） 3. 增強作用（reinforcement） 4. 關鍵期（critical period） 二、問答題（每題 20%，共 80%） 1. 皮亞傑(Piaget)的運思預備期(preoperational stage)係指年齡多大的孩童？在這個階段的 孩童，在思考方面會有那些限制？請至少舉出四項，說明其意涵並舉例說明之。 2. 對幼兒之氣質發展的了解，能夠幫助教師做因勢利導的教保工作，是學前教師的專業 能力之一。試問： (1) 氣質的定義。（5%） (2) 幼兒氣質的分類。（9%） (3) 幼兒氣質發展與環境的關係。（6%） 3. 目前台灣的外籍配偶人數眾多，對社會及家庭產生許多衝擊，請針對此現象以 2 個相 關之發展理論說明外籍母親對幼兒發展之影響。 4. 發展學中的行為主義學派、精神分析學派、認知學派、認知神經科學學派，各有何重 要的主張？ 幼兒教育學系碩士班、早期療育研究所 用
