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阿媽愛相隨 視障歌手向前走
阿媽愛相隨 視障歌手向前走
2014-03-24 李柏瑞 「嗨，你好，我就是林姿君！」迎面而來的是開朗而有朝氣的聲音，來自一名以客語創作的 視障歌手──
林姿君。除了那根紅白相間的導盲杖洩漏了一些謎底，否則從大眾的眼光看來，林姿 君完全是個正常的漂亮女子。坦率自信的談話，比實際年齡年輕許多的清秀外表，甚至眼神也是 如此明亮，讓人總是不自覺地看著她的眼睛說話，卻忘記在她眼前的人，只會是一團模糊的黑影 。 天生的病變，讓她一出生便僅剩極微弱的視力，小時候的她並沒察覺到自己與他人的不同， 以為眼中只隨光影略微變化的昏暗景色，是正常的，家人也因農務繁忙而忽略了她的異常。直到 四歲那年，在一次被單車擦撞的意外中，她才體認到，她的眼睛其實和別人不一樣。在美濃這淳 樸的鄉下，她又生在一個注重傳統的客家家庭裡，眼盲這個與常人不同的特徵，自是父母想要隱 藏的事實：「每次家裡只要有客人來訪，兄弟姊妹都會被叫出來跟叔叔阿姨打招呼，只有我會被 留在房間裡。」父母的差別對待，或許使她在心中的世界，如同眼前一般覆上了陰影。 要抬頭挺胸地活著 要抬頭挺胸地活著 幸好，她的阿公阿媽抱持著完全相反的開明態度，他們把她當成一個正常的小孩子看待，岀 門工作時也帶著她一起，在路上遇到人就大方介紹孫女給大家認識：「我的阿公阿媽給了我很多 自信，他們教導我要抬頭挺胸地活著。」阿公正直的個性讓林姿君非常景仰，他在日治時代擔任 法庭的翻譯官，遇到台灣人時，都會盡自己的能力協助他們，避免被日本軍人施以嚴苛的刑罰。 阿公雖然平日不茍言笑，但當林姿君都跟阿媽聊天的時候，阿公還會偷偷吃醋呢！而阿媽除了每 天照顧林姿君，更讓她確立了要有大學文憑的人生目標。阿媽希望她能有足夠的能力自己工作、 生活，唸完大學就等於有一定的保障，不用像自己每天辛苦地種菜賣菜，收入卻很有限。每天只 能幫阿媽按摩、消除工作疲累的林姿君，決定替阿媽實現這個心願。 為了達成阿媽的期望，林姿君開始用功的唸書，在大學錄取率還是很低的當時，對一個視障 者來說，要考上大學更是難上加難。為了得到更好的教育資源，她在十歲那年離開了美濃，到台 北就讀啟明學校「那時候很不習慣，覺得都市人防備心都好重，總會冷漠的隱藏自己，跟親切友 善的鄉下比起來真的差很多。」到台北讀書後，美濃那家家戶戶都彼此熟識的溫馨小鎮，與同伴 在田野間自在嘻鬧的回憶，就這樣離她遠去了，此後只能在她描寫鄉愁的歌曲裡，淡淡地纏繞著 。 復學不讓阿媽失望 復學不讓阿媽失望 經過數年的努力，林姿君應屆地考上了文化大學音樂系：「阿媽真的好開心好開心，家族裡 面的其他人也都為我高興。」考上大學只完成了一半，還要用功順利畢業才行，於是林姿君每天 努力唸書，同學彼此約出去吃飯時，她選擇在琴房繼續練習。在別人出去夜遊時，她在房間準備 下次的考試，如此不懈怠地直到大三，最敬愛的阿媽竟過世了，這讓所有的努力都變得軟弱無力 ，阿媽沒辦法看到自己穿著畢業學士服的模樣，這沉痛的打擊，讓她決定休學：「後來我思考了 很久，我覺得在天堂的阿媽一定不希望看到我這個樣子，我決定重新開始！」復學的她比從前更 加努力，終於順利拿到畢業證書，但看到同學興奮地跟家人合照，內心還是隱藏著一股失落。後 來在開始創作時，林姿君第一個想到的題材就是想表達對阿媽的情感，於是她創作了這首《匍背 》(
客語，為駝背之義）這首歌： 「阿嬤每日用擔桿款等瓜子同吊菜， 帶涯共下去賣菜從美濃行到中門 有麼人愛買沒有麼人愛買沒 一年一年過一年涯從大學愛出社會 畢業典禮介晡日尋沒阿嬤仲匍背看沒阿嬤介匍背」濃厚的思念洋溢其中，林姿君用這首歌曲表達了對阿媽滿滿的愛，這首歌也讓她得到台灣原創 音樂大賽客語組的第一名。林姿君在創作時，沒有特別去想著遠大的目標，只是想把自己對家鄉 及家人的濃厚情感，真實地呈現。在美濃感受到的那種淳樸溫婉，純真而自在的客家村生活，或
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是與爺爺奶奶相處時的種種回憶，都成為她充足的寫歌養分。在寫歌時，她也考慮了現在客語傳 遞的瓶頸：年輕一代的客家人，漸漸失去了學習客語的環境和動力，尤其是生活在都市裡的孩子 更為明顯，她不希望客語就這樣漸趨沒落，她希望大家都能學習到客家話，因此，除了在作曲上 精心寫成符合客語的發聲韻律，她也刻意地把歌詞寫得淺白口語：「這樣一來，只要聽唱我寫的 歌的人，就自然地會說一些客語，用這種方式可以快速地把客語傳遞出去，連小孩子也可以朗朗 上口。」 客家音樂應更開放 客家音樂應更開放 林姿君同時也認為客家音樂的環境太封閉了，她想讓客家音樂更為普及，能開放地使不同元 素進入其中，因此她在自己任職的客家電台，試圖播放非客語的歌曲，及邀請非客語的音樂人： 「客家音樂不能一直關在裡面，就是因為這樣，客語音樂才無法受大眾歡迎，要讓它走出去，也 才能讓外面的新東西進來。」林姿君說。 得到音樂大賽的首獎之後，林姿君開始受到注目，在獨立音樂的唱片公司發行了客語的創作 專輯
