放聲思考法在國中生英文閱讀上字彙推論的效益
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(2) The Effects of Thinking Aloud on Junior High School Students’ Lexical Inferencing in English Reading Comprehension. A Master Thesis Presented to Department of English, National Chengchi University. In Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree of Master of Arts. by Chun-mei Yang June, 2005.
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