臺灣教育評論月刊,2020,9(9),頁 223
第九卷第 10 期 主題背景 第 223 頁臺灣教育評論月刊第九卷第十期
評論主題背景及撰稿重點說明
一、 本期主題 「雙語教育」(各教育階段的雙語教學、英語授課等) 二、 截稿及發行日期 本刊第九卷第九期將於2020 年 10 月 1 日發行,截稿日為 2020 年 8 月 25 日。 三、 本期評論主題及撰稿重點說明 為全面啟動我國教育體系的雙語活化,並培養臺灣走向世界的雙語人才,教 育部於2019 年 12 月 10 日發布【教育部推動雙語國家計畫】(https://www.edu.tw/ News_Content.aspx?n=D33B55D537402BAA&s=FB233D7EC45FFB37)。該計畫的 推動策略與措施有五:一是加速教學活化及生活化,激發學習動機;二是擴增英 語人力資源,連結在地需求;三是善用科技普及個別化學習,發展無限可能;四 是促進教育體系國際化,讓世界走進來;五是鬆綁法規建立彈性機制,創新學習 模式。依據Barbara A. Anderson 和 Brian D. Silver 的看法,所謂雙語教育(Bilingual education)是指運用兩種語言進行教學,一是本國語言,二是外語;雙語教學可 能實施於所有課程,也可能僅佔部分課程;每課程使用兩種語言的比例高低依課 程模式而有所不同。我國期藉【教育部推動雙語國家計畫】達成行政院國家發展 委員會提出的「2030 雙語國家政策發展藍圖」之目標—厚植國人英語力、提升國 家競爭力。此目標如何達成?大、中、小學應如何進行雙語教育?需哪些配套措 施?原有的英語課程與教學應如何革新?師資培育與教師在職教育的準備、問題 與因應狀況如何?國外的實施經驗和啟示有哪些?108 課綱如何配合此政策去實 施?…這些都是本期可撰稿的方向。 第九卷第十期 輪值主編 張芬芬 臺北市立大學學習與媒材設計學系教授 謝金枝 澳門大學教育學院助理教授兼課程主任