數位典藏與學習之學術與社會應用推廣計畫--數位典藏與
學習之學術與社會應用推廣計畫子計畫五:推廣應用公開徵
選計畫
研究成果報告(完整版)
計 畫 類 別 ： 整合型
計 畫 編 號 ： NSC 100-2631-H-009-004-
執 行 期 間 ： 100 年 01 月 01 日至 101 年 02 月 29 日
執 行 單 位 ： 國立交通大學資訊工程學系（所）
計 畫 主 持 人 ： 孫春在
共 同 主 持 人 ： 劉靜怡
計畫參與人員： 碩士級-專任助理人員：余郁欣
碩士級-專任助理人員：楊舒雅
碩士級-專任助理人員：張雅娟
公 開 資 訊 ： 本計畫可公開查詢
中 華 民 國 101 年 05 月 31 日
位典藏國家型科技計畫第四分項即「數位典藏與學習之學術
與社會應用推廣分項計畫」下之子計畫。本計畫旨在透過公
開對外徵求的模式，協助數位典藏計畫之第四分項，根據其
核心任務，廣徵參與者，以便能以多元觀點整合運用數位典
藏之推廣應用資源，與第四分項以下之「授權平台規範機制
推動」、「學術應用與文化傳佈」、「地理資訊應用推廣計
畫」、「DAODIN 社會網絡服務系統」以及「人文與社會發
展」各個子計畫產生互補交流的作用，共同促成第四分項促
成數位典藏內容與技術融入教育、研究、產業與社會發展之
主要目標。
依照以上所述之屬性和任務設定，本計畫本年度所安排之主
要工作如下：
1. 研擬公開徵選之徵求構想。
2. 編列公開徵選計畫之相關預算。
3. 辦理公開徵選之徵選前說明會。
4. 協助國科會辦理公開徵選計畫之審查作業。
5. 組成公開徵選計畫審查小組並進行審查。
6. 進行獲選計畫與第四分項各子計畫間之協調整合工作。
7. 辦理公開徵選計畫期初說明會。
8. 協助獲選計畫之執行和進行計畫績效評估。
9. 彙整獲選計畫每月進度報告及季執行報告。
10. 辦理公開徵選計畫季心得交流會。
11. 辦理公開徵選計畫之年度期中審查。
12. 訪視獲選計畫，並不定期舉辦和參與相關研討會活動及
座談會。
13. 舉辦年度期末成果發表會。
14. 進行獲選計畫之年度審查。
15. 其他公開徵選相關事宜。
中文關鍵詞： 數位典藏與數位學習
英 文 摘 要 ： This project is a part of the promotions and
applications for the National Digital
Archives Program (NDAP). It is one of the
sub-projects of the Project for the Cultural, Academic,
Socio-Economic, and Educational Developments (Project
Four) under the Second Phase of National Digital
Archives Program. By way of request for proposals,
this sub-project tries to help Project Four to call
archives promotions and applications with
perspectives of diversity. This project will try its
best to interact with the other four sub-projects of
Project Four so that the digital archives content and
technologies can be integrated into the areas of
cultural, academic,
socio-economic, and educational developments.
According to the above mentioned missions, the
detailed items of the sub-project to be implemented
are as below:
1. Draft and finalize the requirements for
request-for-proposals (RFPs).
2. Draw up and finalize the budget for this project.
3. Hold pre-seminars to explain the RFPs.
4. Assist the National Science Council to launch the
process and to review the submitted proposals.
5. Organize the review committee members.
6. Coordinate the proposed work of the funded
projects with those of the other four sub-projects
7. Hold Q&A orientation seminars for the funded
projects in the beginning phase of their
implementations.
8. Provide the funded projects with necessary
resources in their implementations and evaluate their
work results.
9. Gather and compile monthly progress reports and
quarterly reports from funded projects.
10. Hold discussion meetings quarterly to exchange
experiences over the implementations of the funded
projects.
11. Hold mid-term reviews over the funded projects.
12. Visit and audit the funded projects, as well as
hold and participate digital archives related
conferences and seminars.
13. Hold yearly exhibitions for the funded projects.
14. Hold final reviews over the funded projects.
15. Other work items related to this sub-project.
英文關鍵詞：
行政院國家科學委員會補助專題研究計畫 成果報告
推動數位典藏人文社會經濟產業發展分項計畫
子計畫五：數位典藏推廣應用公開徵選子計畫
計畫類別：□ 個別型計畫 ■整合型計畫
計畫編號：
NSC100-2631-H-009-004-執行期間：
100/01/01 ~ 100/12/31 (延長至：101/02/29)
計畫主持人：孫春在教授
共同主持人：劉靜怡副教授
成果報告類型(依經費核定清單規定繳交)：□精簡報告 ■完整報告
處理方式：除產學合作研究計畫、提升產業技術及人才培育研究計畫、
列管計畫及下列情形者外，得立即公開查詢
□涉及專利或其他智慧財產權，□一年□二年後可公開查詢
執行單位：國立交通大學資訊工程學系
中 華 民 國 101 年 5 月 30 日
II
目次
計畫中文摘要
... III
計畫英文摘要
... IV
壹、
計畫簡介
... 1
一、
計畫背景
... 1
二、
計畫目的與主要內容
... 3
三、
各公開徵選計畫介紹
... 5
貳、
主要成就與成果
... 17
一、
本公開徵選計畫
... 17
二、
公開徵選獲選計畫
... 18
三、
績效指標
... 30
參、
評估主要成就及成果之價值與貢獻度
... 36
一、
學術面
... 36
二、
技術創新(科技整合創新)
... 38
8
三、
經濟效益(產業經濟發展)
... 38
四、
社會影響(民生社會發展、環境安全永續)
... 38
五、
其它效益(例如：科技政策管理) ...
40
肆、
檢討與展望
... 41
【附錄一】99 年度公開徵選計畫參訪時間表
... 43
3
III
計畫中文摘要
本計畫乃數位典藏國家型科技計畫推廣應用之一環，屬於數位典藏國家型科技計畫第
四分項即「數位典藏與學習之學術與社會應用推廣分項計畫」下之子計畫。本計畫旨在透
過公開對外徵求的模式，協助數位典藏計畫之第四分項，根據其核心任務，廣徵參與者，
以便能以多元觀點整合運用數位典藏之推廣應用資源，與第四分項以下之「授權平台規範
機制推動」
、
「學術應用與文化傳佈」
、
「地理資訊應用推廣計畫」
、
「DAODIN 社會網絡服務
系統」以及「人文與社會發展」各個子計畫產生互補交流的作用，共同促成第四分項促成
數位典藏內容與技術融入教育、研究、產業與社會發展之主要目標。
依照以上所述之屬性和任務設定，本計畫本年度所安排之主要工作如下：
1.
研擬公開徵選之徵求構想。
2.
編列公開徵選計畫之相關預算。
3.
辦理公開徵選之徵選前說明會。
4.
協助國科會辦理公開徵選計畫之審查作業。
5.
組成公開徵選計畫審查小組並進行審查。
6.
進行獲選計畫與第四分項各子計畫間之協調整合工作。
7.
辦理公開徵選計畫期初說明會。
8.
協助獲選計畫之執行和進行計畫績效評估。
9.
彙整獲選計畫每月進度報告及季執行報告。
10. 辦理公開徵選計畫季心得交流會。
11. 辦理公開徵選計畫之年度期中審查。
12. 訪視獲選計畫，並不定期舉辦和參與相關研討會活動及座談會。
13. 舉辦年度期末成果發表會。
14. 進行獲選計畫之年度審查。
15. 其他公開徵選相關事宜。
IV
計畫英文摘要
This project is a part of the promotions and applications for the National Digital
Archives Program (NDAP). It is one of the sub-projects of the Project for the Cultural, Academic,
Socio-Economic, and Educational Developments (Project Four) under the Second Phase of
National Digital Archives Program. By way of request for proposals, this sub-project tries to help
Project Four to call for more participators and their contributions, as well as to integrate various
resources for digital archives promotions and applications with perspectives of diversity. This
project will try its best to interact with the other four sub-projects of Project Four so that the
digital archives content and technologies can be integrated into the areas of cultural, academic,
socio-economic, and educational developments.
According to the above mentioned missions, the detailed items of the sub-project to be
implemented are as below:
1. Draft and finalize the requirements for request-for-proposals (RFPs).
2. Draw up and finalize the budget for this project.
3. Hold pre-seminars to explain the RFPs.
4. Assist the National Science Council to launch the process and to review the submitted
proposals.
5. Organize the review committee members.
6. Coordinate the proposed work of the funded projects with those of the other four
sub-projects
7. Hold Q&A orientation seminars for the funded projects in the beginning phase of their
implementations.
8. Provide the funded projects with necessary resources in their implementations and
evaluate their work results.
9. Gather and compile monthly progress reports and quarterly reports from funded projects.
10. Hold discussion meetings quarterly to exchange experiences over the implementations of
the funded projects.
11. Hold mid-term reviews over the funded projects.
12. Visit and audit the funded projects, as well as hold and participate digital archives related
conferences and seminars.
13. Hold yearly exhibitions for the funded projects.
14. Hold final reviews over the funded projects.
15. Other work items related to this sub-project.
1
壹、 計畫簡介
一、 計畫背景
自從資訊科技普遍應用以來，數位化技術、資訊通訊科技與網路的發展對於社會各層
面的影響日益深遠，早已是無庸爭辯的事實，將物理世界所累積的文物與文化予以數位化，
透過無遠弗屆的網際網路，廣為流傳，在社會發展與產業經濟等方面所創造的價值，均相
當驚人，同時更是創造新文明與新文化的絕佳契機。我國過去相繼推動數位博物館計畫、
國家典藏數位化計畫以及國際數位圖書館合作研究計畫等，均頗有成果，因此更於2002 年
1 月展開「數位典藏國家型科技計畫」第一期的執行。第一期計畫包括典藏機構、計畫辦
公室轄下之內容發展、技術研發、應用服務、訓練推廣、維運管理五大分項，以及公開徵
選計畫此一部份在第一期計畫執行過程中，不但奠立珍貴的華文數位內容基石，在資訊技
術層面上，也為基礎研究與應用研究之間，建立起一座技術銜接的橋樑；另外，在促進學
術發展創新、培育數位內容產業人才、促進國際交流合作等項目上，亦有顯著的成果。在
第一期的公開徵選計畫方面，主要乃是配合上述各核心分項進行。在民國九十一年度和九
十二年度，設有數位典藏內容公開徵選計畫、數位典藏技術研發公開徵選計畫、數位典藏
創意加值公開徵選計畫等三類，民國九十三度和九十四年度，則增加數位典藏創意學習公
開徵選計畫，入選計畫亦從民國九十一年的27個（內容6個、技術5個、創意加值16個），
逐年擴充至九十四年為78個（內容23個、技術17個、創意加值13個、創意學習25個），已
成為推動國家數位典藏工程之重要輔助力量，並有匯集社會資源，創造多元管道，以豐富
及推廣典藏成果的意涵。
推動人文社會經濟產業發展分項雖為數位典藏國家型科技計畫在第二期執行階段新
設的分項計畫，但是，在第二期的第四分項計畫中，前述第一期「應用服務分項計畫」與
「訓練推廣分項計畫」兩者之內容，仍有相當部分乃繼續延伸到第二期中執行。以下對於
過去公開徵選計畫內容以前述「數位典藏創意加值公開徵選計畫」和「數位典藏創意學習
公開徵選計畫」為主軸，予以說明：
1.
數位典藏創意加值公開徵選計畫
數位典藏創意加值公開徵選為「應用服務分項」（或簡稱應服分項）下之子計畫，應
用服務分項之主要角色，在於扮演典藏者與產業之間的媒介，促成加值應用方面的合作契
機。每年的執行策略有所不同，因應每年之計畫發展重點，創意加值公開徵選也設有不同
主題。在91年度典藏數位化工程尚處於起步階段，公開徵選的重點，在於延續88-90年度「數
位博物館專案計畫」的應用模式，建置適合國情並具有本土特色的數位博物館。92年度的
計畫重點為「加值」，在於釋出給予民間進行加值應用，加速數位博物館成果及數位典藏
的進行。92年度的公開徵選計畫的方向，開始轉為創意加值應用模式：以本計畫或其他政
府所屬典藏單位之數位內容為素材，鼓勵學界、典藏單位及業界共同合作，開發優良的加
值服務。計畫由其著重創意加值相關領域的研究開發，包括創意發想、技術創新、新商業
模式或交易平台、產品潛在市場及產值效益預估等。93年度的計畫徵求主題是「利用」，
主要還是由學界、典藏單位、合作企業三方合作執行，亦可由其中兩方合作，但沒有硬性
2
規定業界的參與。同時，應用服務分項也認識到，以國科會經費支持的公開徵選，採一年
一期的模式，實則較適用於研究型計畫，但商業計畫似乎需要跳脫目前專題研究計畫形式，
真正採行產學合作模式。有鑑於此，應用服務分項也積極參與國科會該年「國科會數位內
容產學合做研究計畫作業要點」的研擬，更進一步推廣數位內容的產學加值應用的實踐。
94年度應服分項的重點，在於整合、建立加值應用的「交易」模式，並開始建置網路園區
平台，提供廠商虛擬進駐和專業輔導。在公開徵選的部份，則分成兩個部分來運作：一部
分仍沿襲以往創意加值計畫的方式，發覺具創意的加值計畫雛型，另一部分則引進產學合
作方式，注入商業能量，建立數個旗鑑計畫，產生示範性的加值商品案例，使數位典藏廣
為產業界所應用，創造實質的經濟效益。95年度更著重於「行銷」部份，整合過去加值應
用的成果，推展加值商品行銷策略與通路的開發。在公開徵選的主題上可分為兩類：一為
為數位典藏商品化，著重於數位典藏創意加值之產品開發，整合創意、設計、生產，至行
銷通路的垂直產業鍊，或是整合橫向之資源平台，將加值創意、商業模式及授權行銷等理
念，透過本計畫落實於產品開發面；另一類則為加值典藏過程的研究與開發。最終目標，
在於能夠整合、產出具示範性的加值應用案例。在執行方式上，為了引進更多民間產學的
力量，以及促使計畫之有效執行，已建立起公開說明會、每季交流會、年度成果展等重要
徵求、推廣和管考機制。在產出成果上，不論是加值應用機制的開發、實際產值的創造，
皆有相當可觀的成果。
2.
數位典藏創意學習公開徵選計畫
數位典藏國家型科技計畫第一期設有「訓練推廣分項」，該分項負責數位人才培訓以
及成果推廣，致力於將數位典藏的概念向下紮根，擴大數位典藏認知及應用範圍，期望中
小學、高中職以及高等教育以及成人教育，能有效運用國家豐富的數位化資源，以達成創
意加值教育與學習之目的。訓練推廣分項為了能更有效、更有系統的進行數位人才培育工
作，以及進一步推展數位資源運用，於93年起，在訓練推廣分項之下，設子計畫「數位典
藏創意學習計畫」，以公開徵選方式為之，期盼能結合學術界、典藏機構、合作企業、其
他研發機構以及中小學教師，以數位博物館專計畫及數位典藏國家型科技計畫下開發出的
網站資源之內容為素材，協力發揮創意，將數位典藏資源應用於學習中，開發出具有應用
性、實用性以及創意性的數位學習平台、資料庫以及數位學習產品。不但希望能提供各級
教師作為達到個人進修、知識增長功能，並提供學生課後探索與進階學習之指引，並期盼
後續亦能成為終身教育更多元的學習管道。在徵求主題的設定方面，93年度是以中小學教
師、學生發展之創意產品為主題，內容包含教材、e-learning 教學網頁、教案、學習單、
評量工具等等，著重於如何將典藏內容導入教學。其後的94、95年度，除前述中小學教師、
學生發展之創意學習產品外，更將所及層面擴展至高中職以及高等教育、成人教育或終身
學習。同時徵選計畫亦須涵蓋種子教師培訓活動的計畫或參與，使所產出之創意產品能夠
真正為教學所用。在執行成果上，數位典藏創意學習計畫在92年度已開始先導計畫，重點
在於建置「數位典藏-中小學創意學習網」
，著重於中小學數位化教學資源入口網站之規劃。
93年度正式開辦計畫徵求，為創意學習公開徵選計畫第一年度，徵求主題主要是針對中小
學九年一貫教育政策，設計合適之數位學習平台與數位學習教材，以及教學研究計畫；此
外亦舉辦系列性的「數位典藏創意學習計畫」教育訓練課程、「數位典藏資訊融入教學研
討會」。94年、95年度除在九年一貫計畫研究有更為多元豐富成果外，更有多項入選計畫
3
針對中高等及大眾教育，以及關於台灣文史、中國藝術研究之主題，在數位學習產品開發
與訓練推廣之工程上，已有豐碩之成果。另外，在數位典藏國家型科技計畫第一期的公開
徵選部分，尚有內容開發公開徵選計畫和技術研發公開徵選計畫，其執行內容亦在於呼應
數位典藏內容與技術的多元開發與深化此一理想。綜觀數位典藏國家型科技計畫第一期歷
年來公開徵選計畫之執行，無論是在典藏內容或典藏技術上，均創造出頗為可觀而多元之
典藏成果，而創意學習計畫和創意加值計畫，也已經達到著手引進民間產學能量的初步目
標，將數位典藏成果應用於文化、學術及產業等之用途上。以上述第一期公開徵選計畫的
基礎做為立足點，數位典藏國家型科技計畫第二期之公開徵選計畫，將以促成第一期的數
位典藏成果在文化、學術和產業等層面的深入推廣和應用為目標，吸引和匯集各界數位典
藏資源的投入。由於數位典藏國家型科技計畫第一期的創意學習計畫和創意加值計畫所涵
括的人文社會層面，多數仍著重在教育和產業兩者合作模式的建立方面，因此，在第二期
計畫的執行上，第四分項的公開徵選計畫，除了承接和深化創意學習計畫和創意加值計畫
的經驗之外，亦為數位典藏國家型計畫的公開徵選事宜，設定更為廣泛多樣和更具統合性
的主題，以開放更多足以引進外部數位典藏推廣和深化能量的管道，落實數位典藏在人文、
學術、社會發展等層面的各種應用。
二、 計畫目的與主要內容
數位典藏國家型科技計畫第二期之主要任務，旨在落實數位典藏的知識化與 社會化，
以便型塑知識社會，進而達成提升國家競爭力的終極效益。主要目標有三：呈現臺灣文化
與自然多樣性、促成典藏內容與技術融入產業、教育、研究與社會發展，以及推動典藏成
果國際化，並建立國際合作網路。為了達成前述三項目標，數位典藏國家型科技計畫在第
二期計畫中，成立了拓展臺灣數位典藏、推動人文社會經濟產業發展，推動國際合作交流
網路等三個主軸計畫，以及技術研發和營運管理兩個核心計畫，其組織架構如下圖所示：
相較於第一期計畫之工作內涵，數位典藏國家型科技計畫第二期之內容，更著重於擴
展典藏成果的內容多元性，廣徵數位典藏工作之參與者，以及進行更為廣泛和深化的數位
典藏加值應用與推廣工作。因此，數位典藏國家型科技計畫第二期和其第一期的工作內容
4
相較之下，主要的變革之一在於：本國家型科技計畫不再另設第一期的機構計畫部份，而
是使各執行數位典藏工作的機構，透過參與三大主軸分項的模式，加強跨機構和跨部門之
資源整合。至於公開徵選的部分，在數位典藏國家型計畫第二期執行過程中，仍然繼續維
持運作，其徵選主題，則是配合三大主軸分項之核心目標而設。換言之，從第二期的實施
策略及架構看來，可以發現公開徵選是為了達成三大主軸分項所設定的任務而設置的重要
機制之一，其不但有助於數位典藏資源整合，更是促使數位典藏內容多元性，廣徵數位典
藏參與者，以及拓展和深化數位典藏加值應用的重要管道。
數位典藏推廣應用公開徵選子計畫與本分項所關注的四個層面，併列為本分項之子計
畫，然與其他四個子計畫不同的是，典藏推廣應用公開徵選是更具整合性質的子計畫：典
藏推廣應用公開徵選子計畫之意旨，即在藉由徵求本分項團隊以外之典藏參與者，以資源
引進、資源整合的方式，進而達成本分項推動數位典藏於文化、學術、社會、以及教育各
層面上加值應用之目標；在關注層面上，試圖涵蓋及整合另外四個子計畫的核心面向，在
參與成員上，廣邀各界典藏者。公開徵選透過關注面向、參與者更為整合多元的方式，以
補充另四個子計畫所未能顧及之處，而另四個子計畫也透過與公開徵選參與者的互動，提
供執行的必要協助，並藉此傳遞本分項所倡議之創造、永續經營全民公共資產的理念，共
同推動本分項目標。
數位典藏推廣公開徵選子計畫之主要任務，在於就第四分項「授權平台與規範機制推
動」
、
「學術應用與文化傳佈」
、
「人文與社會發展」
、
「地理資訊運用推廣」等層面，擬定公
開徵選計畫應符合之條件，引進執行團隊以外之數位典藏多元觀點與能量，以拓展和深化
各該層面推廣應用典藏成果之管道。再者，本計畫更需擔負彙整溝通各公開徵選獲選計畫
與核心計畫團隊之工作，建立適切的協調互動機制，以達成資源整合的理想。歸納本計畫
之目的，約有下列幾項：
1.
實現推動文化、學術、社會應用、教育發展分項目標
本分項主要關注層面包括、
「授權平台與規範機制推動」
、
「學術應用與文化傳佈」
、
「人
文與社會發展」
、
「地理資訊運用推廣」四要項，公開徵選之主題 設定、管考、績效評估，
皆就此四要項為切入，以達成本分項推動典藏成果於文化、學術、社會應用、教育層面上
為目標。就數位典藏國家型科技計畫所規劃的第二期工作重點而言，無論是授權平台機制、
文化傳佈、人文與社會發展等相關議題，均有賴公開徵選計畫的執行，建立適當且有效率
的產學合作機制，並與民間團體及媒體管道合作，以有效推動數位典藏成果之應用。
2.
加強數位典藏參與者和觀點措施之多元性
本分項計畫希望透過公開徵選子計畫的執行，引進更多數位典藏的參與者，透過這些
來自外部的參與者，開發更多可以協助推動本分項計畫的各種觀點、措施與管道。
3.
深化數位典藏之推廣應用
本分項計畫所強調的任務之一，在於數位典藏的推廣應用，本分項計畫所強調的核心
價值，若要能徹底落實，實在很難只採取集中化方式，僅依賴分項計畫總計畫辦公室和子
計畫的執行團隊，即能充分執行分項計畫和各該子計畫的構想。本公開徵選子計畫的執行，
5
除了提升前述的多元性之外，也能夠使本分項計畫工作的推動，更為去集中化，而廣及於
政府機構、學界、和民間團體各個層面，以落實本分項計畫深化典藏成果於產業、教育和
研究發展等層面之任務。
4.
進行資源整合
從數位典藏國家型科技計畫第一期起，至目前的第二期，整合各界數位化成果，一直
是數位典藏國家型科技計畫的重點，尤其是第二期計畫基於加強跨機構和跨部門整合的初
衷，因而特別將機構計畫部份整併之後，主軸計畫的公開徵選計畫，更成為整合各界數位
典藏資源的主要機制。所以，第四分項下的典藏推廣應用公開徵選子計畫，潛在的徵選對
象包括第一期參與的數位典藏單位、機構和政府單位，以及私部門的文化、內容、軟體等
相關加值產業，透過典藏機構及相關產業、民間團體與國科會得補助之學術單位共同參與
並充分合作的方式，以整合以上各個領域和各個部門在數位典藏推廣應用方面的資源。
三、 各公開徵選計畫介紹
99 年公開徵選獲選計畫之簡介
編號 01 計畫名稱 國立臺灣大學數位典藏創新應用前鋒計畫(EPEE)─臺灣大學數位典藏創新推廣中心(2/3) 執行單位/ 主持人 國立臺灣大學資訊工程學系/項潔 作為「國立臺灣大學數位典藏創新應用前鋒計畫」之總計畫，「臺灣大學數位典藏創新推廣中心」在本 年度計畫執行期間，除將持續經營維護臺灣大學數位典藏線上單一服務窗口和線上授權平台、提供各子計畫 所需之支援與服務、並負責對內對外之溝通協調外，也將持續致力於數位典藏成果運用管理之永續經營、自 然與人文數位典藏資源之整合、數位典藏推廣應用國際交流合作網絡之建立與擴展等工作，期能提升數位典 藏推廣應用之教育、產業、學術、社會等功能。 編號 02 計畫名稱 臺灣歷年來植物名稱之整合及應用計畫(2/3) 執行單位/ 主持人 國立臺灣大學生態學與演化生物學研究所/謝長富 本計畫主要目的在彙編一百五十餘年來所使用過的各類植物名稱，整理出一套完整實用的台灣植物名彙 以玆對照，將台灣原生四千一百餘種植物的各種名稱建檔，包括學名、異名建檔、各地區中文俗稱建檔、英 文俗稱及日文俗稱建檔、各族原住民稱呼、物種屬性等建檔。以第一版及第二版台灣植物誌（各六卷， 1975-1979; 1993-2003）內容為依據，並考察標本館收集的標本及各種文獻，逐一查證考據，同時配合近年來 的田野調查資料加以輸入。進一步根據所有標本的採集地點標示出物種分佈圖，再從第一期已完成及第二期 計畫的拓展數位典藏的成果中挑選特徵完整的標本影像加入資料庫中，以供瀏覽。 配合每年建置成的植物名稱內容，將物種學名、各種名稱、影像(包含部分生態照片)及物種分佈資料庫 建構成綜合網路查詢系統，成為國際間研究台灣植物多樣性重要查詢網站。此外依據執行成果，彙編製作多 用途植物名錄一冊，可作為分類，生態等相關課程之重要教材，也可提供大眾教育、植物資源經營、自然保 育、土地經營、農林醫藥界等人士使用。6 編號 03 計畫名稱 建置新聞倫理與勞動權資料庫 執行單位/主 持人 國立政治大學新聞系/劉昌德 本計畫將進行之典藏資料，首批典藏對象已有完整之印刷資料保存、以及部分之數位資料建置。互動論 壇的典藏方式，則為建置相關分類之後，透過使用者互動模式進行蒐集與討論，內容包括使用者評論與相關 之新聞文字與影音資料。本資料庫強調系統性分類蒐集、以及使用者互動及討論，內容開放提供一般大眾使 用及參與。本資料庫內容將可呈現台灣社會之新聞媒體與報導中的人權議題，同時包括平面印刷與影音內 容，更作為新聞媒體生產者與消費者的溝通平台，將能具體展現數位典藏國家型科技計畫有關人文社會之典 藏內容與精神。 未來計畫執行完畢、資料庫建置完成後，一方面，本資料庫將能透過使用者之互動討論、及主動提供勞 動權及倫理權相關資料的方式，繼續活化與深化典藏內容。另一方面，合作單位將可提供計畫執行完畢之後 資料庫維護與更新之人力，永續經營此一對新聞媒體閱聽人與工作者極具意義之線上資料庫。 編號 04 計畫名稱 數位典藏之教育或知識推廣影像授權模式 執行單位/主 持人 國立政治大學智慧財產研究所/馮震宇 國內數位典藏計畫所累積的數位內容係以靜態的圖片為主，但是考量到未來的發展趨勢，因此本研究認 為，就國內的現況與未來而言，以影像（包括「圖像」及「影片」）最具應用性，因此若欲探討數位典藏授 權議題，自應先由影像授權市場著手深入研究。因此本研究將根據觀察國內數位典藏現況與國外發展，探討 下列議題，並進而提供國內數位典藏機構可行的授權模式與授權實務的介紹，以使國內數位典藏業者能夠將 其所累積的數位內容作更積極的推廣運用，進而提升對台灣教育或知識推廣整體的貢獻。 編號 05 計畫名稱 審議民主引進台灣當代社會實踐過程數位典藏計畫(II) 執行單位/ 主持人 成功大學中文學系/林朝成 本計劃之目的在推廣審議民主實踐經驗的紀錄與推廣，並延續、調整上年度研究執行計畫。在紀錄的內 容，除了將審議民主參與模式完整的操作經驗，與廣義的文件檔案進行數位化典藏之外，還包括脈絡化歷史 紀錄，並透過相關人士的訪談與事件追蹤，紀錄審議民主在不同的議題網絡、階段，與場域結構中的發展與 評價。我們透過回顧台灣社區舉辦過的審議經驗，思考、嘗試在民主發展過程中，台灣社區的民主治理可以 是什麼?並透過不斷的民主審議實驗，找尋當代可能的答案。 編號 06 計畫名稱 建置公民行動影音紀錄資料庫 執行單位/ 主持人 國立中正大學傳播系/管中祥 本計劃目的在於紀錄長期受主流媒體忽視的公民倡議行動，並將影像資料累積成一影像資料庫，提供 資料庫平台供人查閱，系統地累積起社會變遷當中公民議題的轉變與過程。除了作為歷史的影像資料庫之 外，本計劃執行期間也期望扮演起一另類媒體的角色，透過剪接紀錄下的影像，並上傳至資料庫網站，散佈 近期的公民倡議活動消息，引發公共參與討論，企圖實現媒體作為公共領域論說產生的領域。 編號 07 計畫名稱 國家數位典藏之在地融入與轉化-東港溪流域內之普及式社區推廣，主題式公眾參與空間人
7 文資訊建構及審議式東港溪 2.0 願景行動形塑(2/2) 執行單位/ 主持人 國立屏東科技大學資訊管理系/黃申在 計畫目的，即企圖在東港溪流域內，透過社區推廣導入、主題式公眾參地理資訊系統(PPGIS)建置與審議 式公民願景形塑與行動議程三階段交織連貫的活動，將單向的數位國家數位典藏推廣活動，轉化成國家與地 方數典雙向交流融入；透過不同的在地化管道與參與模式，階段式轉化成公民參與的展現與成果展現，摸索 數典在成人經驗世界之教育與文化面向應用的模式。將數典的被動生冷資訊，轉化為積極公民行動的主動資 訊及活化知識基礎，測試將國家數典視為公共財與社會資本，如何嵌入、支援與連結長期性社會發展在地議 程的方式，跨越市民參與階梯最低階之公民知權與告知公眾兩項，朝更高階的市民參與層次轉化。 編號 08 計畫名稱 虛實整合數位典藏教育品牌經營與行銷計畫 執行單位/ 主持人 國立自然科學博物館/徐典裕 本計畫整合科博館數位典藏計畫，藉由整合跨領域學習資源、串聯多元教育加值服務及虛實整合教育 服務入口網，建成『I-CoBo 虛實整合教育加值行銷服務平台』。 在此整合式分眾推廣行銷平台上，以 I-CoBo 品牌經營打響科博館虛實整合第一教育品牌，運用科博館 博物館展示科教活動、大眾傳播、數位媒體與網路行銷及文宣出版品等實體與數位多重推廣行銷管道之優 勢，讓科博館來館參觀每年三百萬觀眾及數十萬網路本身及擴展影響其他使用者，能感知並善用數位典藏計 畫所建立之公共資產與虛實整合加值成果，並落實融入社會大眾成為生活應用重要資源，在使用過程能利用 量化及質性分析分析方法，進行社會大眾、老師學生及親子兒童等三大族群，以『個人』、『分群』、『總體』 三面向對整體內容、加值服務、服務入口網及平台進行需求及傾向分析，分析結果將提供掌握瞭解，過去整 體數位典藏及其延伸加值內容與服務，是否真正符合社會大眾及學校老師學生的需求與期待，並回饋計畫結 束前調整及計畫結束後如何永續的在內容建構、加值應用及推廣行銷發展方向及模式之參考依據。 編號 09 計畫名稱 臺灣文獻數位典藏教學研究應用計畫：《歌仔冊》唸唱學習知識網（1/2） 執行單位/ 主持人 國立臺灣大學圖書館/陳雪華 國立臺灣大學圖書館於第一期「數位典藏國家型科技計畫」中，計畫執行的重點，主要在努力將典藏珍 貴資料加以數位化，並建置資料庫。該期間所執行之數位化工作，為屬於基礎性的、由下而上累積數位典藏 之工作。如今數位化典藏已累積相當成果，本館參與第二期「數位典藏國家型科技計畫」階段，除了持續拓 展數位典藏，進行《田代手稿》、《歌仔冊》、《狄寶賽文庫》數位化建置之外，亦加強由上而下的整合工作， 並參與「數位典藏與學習之學術與社會應用推廣分項計畫」，於 96-97 年執行《淡新檔案》學習知識網(I)(II)， 98 年執行《淡新檔案》《歌仔冊》學習知識網；並延續前述應用成果，於本年度執行本計畫—《歌仔冊》唸 唱學習知識網，期以一、二期基礎數位化成果進行更深層應用，期能使資料檢索利用管道更便捷之外，更可 進一步推動情境式的與引導式的資料使用，以促成學界研究能量的整合與發揮綜效。 編號 10 計畫名稱 台灣地質影音數位化平台建置與應用加值推廣計畫 執行單位/ 主持人 國立台灣大學地質科學系/劉聰桂
8 本計畫成果網站以徵求優質影音作品的方式來做為推動影音互動的前哨站，藉由發文給各高中、大學宣 傳本計畫活動，篩選內容完整可行的影音製作計畫書，進行影音拍攝之經費補助和地質知識、影片製作概念 等方面之協助。投稿者將作品完成後，需上傳至 YouTube 影音平台，將連結網址填入本計畫網站之影音上傳 系統，除可減少硬體設備的經費支出及解決影片儲存空間的問題外，亦可藉由 YouTube 網站已具備的初步審 查機制進行影片內容篩選，期盼透過這個影音平台分享翹楚，提升影片瀏覽人次，以達到科普教育推廣與數 位學習之目的。本計畫將挑選六部優質影音作品予以獎勵，以鼓勵學子透過此活動產生對地質科學的興趣， 藉此將本網站的影音主題多元化。此外，本年度將挑選適當主題，持續拍攝三部影音作品，以期能盡量發揮 知識庫的使用效能與廣度，達到永續發展的目的。 編號 11 計畫名稱 臺灣昆蟲數位資訊網之加值應用計畫─臺灣昆蟲分類圖鑑暨昆蟲百科學習知識庫 執行單位/ 主持人 國立臺灣大學昆蟲學系/蕭旭峰 蒐藏昆蟲標本的主要目的在於藉由昆蟲標本和相關資料的取得、保存與維護，做為自然歷史的佐證，經 由標本的研究以瞭解自然史，並將蒐藏之標本及研究所得之成果提供人類學習與瞭解的途逕；因此標本的主 要功能在於提供展示、科學教育及科學研究。標本為無價之寶，應當受到相當高度的重視及妥善的管理與維 護。本計畫主要針對台大昆蟲學系昆蟲標本館之館藏對象，加值應用第一、二期數典計畫之昆蟲標本數位內 容，擴大應用範圍，結合昆蟲3D 影像物件數位模型，建立線上昆蟲學知識查詢及動畫賞析，利用生動的方 式達到教育效果，作為建立數位圖鑑或電子教科書之基礎。 編號 12 計畫名稱 牡丹排灣族老照片說故事計劃 執行單位/ 主持人 國立台灣大學人類學系暨研究所/童元昭 選用系藏之數位化牡丹排灣族影像，並以此為基礎與地方文教工作者合作。將於牡丹鄉進行歷史影像公 映與交流，以及參與鄉土教才設計。年度執行工作摘要如下： 1． 結合靜態影像與研究材料，製作公開放映之投影片。 2． 地方文史材料收集彙整，供後續加值應用。 3． 進行田野調查，協辦公開放映；並配合影音記錄與口述歷史採集。 4． 數位資料庫之修訂增補。 5． 整理相關活動之影音記錄，供後續加值應用。 6． 設計鄉土教材（平面版與電子版）。 7． 學術生產，相關專文撰寫。 編號 13 計畫名稱 四方友好支援四方—中越中泰＜四方報＞多元推廣應用計畫 執行單位/ 主持人 世新大學社會發展研究所、四方報/夏曉鵑 四方報扮演了連接新移民、外籍配偶、外籍移工與臺灣社會，或甚至與世界網路之間的媒介發聲角色。 推廣應用在平面層次的規劃上，向前述族群和臺灣的社會大眾推廣四方報、四方報網路媒體、和不定期舉辦 之各類活動來擴大參與對象或使用者。另一層面是透過數位典藏建立完整的研究資源，讓研究工作者、學術 教育和政府決策者都能使用與了解彼此需求、發現問題、解決問題，進而妥善協調公眾事務。 編號 14 計畫名稱 數位典藏計價機制調查與經營模式前瞻分析 執行單位/ 主持人 國立中央大學、南亞技術學院/薛義誠
9 本計畫目標是數位典藏產業前瞻分析與策略規劃，完整調查數位典藏產業計價服務與授權平台現況及未 來發展，最後提出台灣數位典藏計價的建議與實施策略。在國際商業授權市場中，進行各類數位資產交易價 格之調查與分析。蒐集國際商業授權市場中，各類數位資產之商業使用交易資料；分析數位資產於國際商業 授權市場之交易價格；針對不同類型的數位資產（例如：圖檔、影像、聲音等數位化成果）與品牌等，以具 體實務案例來分析，並且研究、比較與歸納其商業授權交易價格如何訂定。 編號 15 計畫名稱 馬偕台灣紀行導入醫學人文及通識教育課程 執行單位/ 主持人 馬偕醫學院/王豊裕 本計畫主要目的即配合本校設立之宗旨，以真理大學「馬偕與牛津學堂」數位典藏計畫之豐富資源，導 入本校通識與醫學人文課程，期能以馬偕博士做為典範學習人物，使學生在學習過程中，深刻感受馬偕博士 「寧願燒盡，不願銹壞」之精神並起而效之，進而成為富有服務人群愛心、尊重生命、關懷弱勢族群之醫療 專業人才。 編號 16 計畫名稱 逆風高飛: 台東地區弱勢族群的新希望 執行單位/ 主持人 致理技術學院/雷立偉 本計畫之目的，在進行公民團體-新希望基金會-的行動紀錄典藏與推廣，透過數位影像，紀錄一群台東 後山的學童，在基金會『東光計畫』的幫助下，從社經地位弱勢的角色中被翻轉，進而邁向築夢之旅的故事。 期望藉由長期的觀察、紀錄、分享、與推廣，能對其他處在同樣環境際遇中的學童產生激勵作用，並對社會 長期發展產生正面影響力。 編號 17 計畫名稱 原住民數位典藏資料庫永續經營與部落產業文化創新 執行單位/ 主持人 國立清華大學/李丁讚 在形塑「共有財」的背景下，本計畫將以原住民與部落主體觀點，研究「部落知識工作者」與「部落知 識經濟」相關命題，並進行「部落文化保存」、「部落經驗知識管理」、「部落創意產業發展」等讓社會大眾共 同參與的行動方案，與原住民族共同打造「原鄉綠色生活學校」。 編號 18 計畫名稱 基進公民觀點之老高雄文化行動紀錄：批判再現庶民參與鹽埕-哈瑪星地區傳統產業暨鐵道 古蹟文化保存之實作經驗 執行單位/ 主持人 文藻外語學院 國際事務系/李宇軒 【老高雄文化行動紀錄】計畫源於高雄在地文化行動團體，旨在搶救老高雄的文化歷史、土地及社會正 義。我們認為城市中故舊事物的美好可愛，正逐步為爭新競奇的主流力量所吞食而消散，所以紀錄是為了「行 動」，是為了將過往好東西秀出來、把他們於當代的價值談清楚。此計畫期許由影像及論述的紀錄，啟動更 全面的社會、政治、經濟及文化分析，以及感動更多小市民與公民團體齊力捍衛老高雄的抵抗力量，更進一 步主動地發聲，勇於面對那些粗橫介入我們生活與城市的權力。 編號 19 計畫名稱 泰雅族部落建築、農耕及祭儀互動遊戲教學推廣平台建置─ 千千岩助太郎台灣原住民史料數
10 位加值應用 執行單位/ 主持人 國立台北科技大學建築系/黃志弘 本計畫目的將千千岩助太郎博士針對泰雅族沙拉茅部落穀倉建築的圖文手稿，和泰雅族相關的農耕史料 文獻作為遊戲故事背景，以高山泰雅族農耕生活與歲時節令發生的祭典儀式做為故事架構，實現下列目的: 一、以虛擬遊戲的共同參與方式，重現泰雅原鄉部落的農耕生活 二、進行泰雅族沙拉茅部落農耕遊戲的設計開發。 三、推動數位典藏成果加值應用於互動遊戲網絡。 編號 20 計畫名稱 SL 虛擬空間無限學習與文化推廣研究-古早鎖具機構模型 執行單位/ 主持人 國立成功大學工業與資訊管理學系（所）/謝佩璇 【在SL 虛擬博物館經營國際性文化品牌—推廣古早鎖具之美】 本研究首先確定「古早鎖具」此數典個案值得經營成為一種國際文化品牌，在第二人生(SL)空間中建立虛擬 博物館，目前已開設虛擬的古早鎖具展間。SL 提供多人同時連線進入，鎖具結構富有其文化意涵和古老巧 思，透過SL 虛擬空間讓觀眾了解鎖具機構運作情形、認識古文物的歷史蛻變，更能將文化傳遞給世界各地 的人知道，最終期望經營此文化品牌「古早鎖具」真正打開國際文化交流之門。 【探討觀眾在真實與虛擬博物館中參展不同需求】 建立於SL 的虛擬博物館就如同真實博物館，來自各地的觀眾可以看到鎖具、瞭解古人的智慧，經營此國際 性文化品牌的同時值得探討，觀眾在虛實之間參展的需求，參展的現場皆提供問卷以獲得觀眾的需求建議， 期待問卷分析有助於研究者修建在SL虛擬博物館的古早鎖具展間，獲得經營品牌的經驗。 編號 21 計畫名稱 北台灣傳統布袋戲演師珍貴演出資料保存計畫 執行單位/ 主持人 中國文化大學 資訊科學系/蔡敦仁 主要針對珍貴布袋戲資料做數位典藏，並結合 web 2.0 之網站及創意偶戲研習營之活動推廣數位化典藏 內容，期望可對布袋戲資料做加值應用，如鄉土方言教學、藝術設計等。在典藏方面，主要對於鍾任壁老師、 陳錫煌老師及許正宗老師重要之演出資料、未曾授權其他單位之珍貴台灣布袋戲之資料作數位化典藏，目前 已取得老師們之授權，同意部份影音資料與詮釋資料進行非商業無償學術研究之使用。在數位內容推廣上， 將建置『偶戲知識社群 W eb2.0 平台』凝聚布袋戲同好，並舉辦創意偶戲研習營教導中小學老師對數位物件 的應用與將布袋戲的數位化物件，經過數位化後的聲音檔如何與詮釋資料來提供方言學習上的素材，為本計 畫之研究重點。 編號 22 計畫名稱 傳統廟宇建築數位典藏應用推廣:疊斗式大木作教材開發與教育推廣 執行單位/ 主持人 國立屏東科技大學 景觀暨遊憩管理研究所/盧惠敏 本計畫將以傳統廟宇建築、疊斗式結構之推廣為本研究目的，其推廣方式是以屏東科技大學老建築典藏 中心過去在文化資產保存、數位典藏與資料系統建置、疊斗式大木作重組工程等研究成果為基礎，進行疊斗 式木作系統之教材開發、設計，繼而將「疊斗式大木作」做成教育模型，透過教材設計，完成光碟先導，從 而推廣「疊斗式大木作」的建築文化。 編號 23 計畫名稱 數位典藏在國小鄉土教學活動發展之加值運用
11 執行單位/ 主持人 國立高雄師範大學通識教育中心/郭隆興 本計畫以高雄市立歷史博物館之數位典藏專輯：影像篇 2─鏡頭下的城市記憶，為發展鄉土教學活動之 主要素材，並以高雄市立歷史博物館的高雄老照片網站為輔，結合大六技能，做數位典藏融入國小鄉土教學 活動發展的加值運用，主要目的如下： 1. 讓學生透過數位典藏專輯能更認識高雄發展過程，增進對於鄉土文化的了解，培養學生熱愛鄉土的情 懷。 2. 培養對於數位典藏應用的實務能力以達成數位典藏應用與推廣之目標。 3. 運用高雄歷史博物館數位典藏發展高雄地區的國小鄉土教學活動。 4. 對於數位典藏導入國小課程所遭遇的問題與困難提出相關建議，提供日後數位典藏加值推廣的單位與 研究人員參考。 編號 24 計畫名稱 救災重建行動知識庫 執行單位/ 主持人 輔仁大學/陳順孝 此計畫建構《救災重建行動知識庫》來整理網民協力救災的經驗、記錄民眾受災重建的故事、典藏災區 社區報刊的內容、增進災區民眾的傳播能力，希望留下歷史紀錄，並且縮小數位落差、發展網路輔助救災重 建的有效策略。 編號 25 計畫名稱 提琴音樂之美—奇美名琴數位典藏推廣計畫(I) 執行單位/ 主持人 國立臺灣師範大學音樂學系（所）/莊惠君
本計畫將以近年彙整完成的《提琴理想國-奇美博物館提琴收藏數位典藏計畫I, II, III》成果為基礎，結 合音樂學與音樂教育學者、奇美博物館名琴專家、學校與教師輔導團的努力與合作，將此珍貴收藏品之內容 加以應用加值，研發教材，並進而推廣至一般愛樂者與國高中學生。期望推廣成果能啟發從不同面向來認識 弦樂音樂與名琴知識，進而達到提琴音樂推廣之成效。本計畫希冀能延續與凝聚現有的奇美博物館提琴收藏 數位典藏資源，研發適合的推廣教材，並且建構良好的數位推廣學術環境，將數位典藏經驗及音樂知識永續 推廣予社會大眾。 編號 26 計畫名稱 浩然藝文數位典藏之學習與推廣計畫 III 執行單位/ 主持人 交通大學圖書館/楊永良教授 交通大學圖書館經過多年來積極參與國科會「數位博物館專案計畫」、「數位典藏國家型科技計畫」之 執行，如何進一步將「浩然藝文數位博物館」所收藏之豐富且珍貴的數位典藏內容加以活化並融入教育、研 究與社會發展，是為本計畫之主要動機。本計畫所欲達到的目標則包含： 1. 以 Web 2.0 機制整合浩然藝文數位博物館之虛擬與實體社群，期能運用 Web 2.0 公共參與、集體智慧、 開放共享的精神，達成傳播數位典藏的價值； 2. 將「浩然藝文數位博物館」的內容融入教育網絡，以課程與活動的方式，系統性地推廣與介紹； 3. 「浩然藝文數位博物館」加值商品之構思與產製； 4. 以「浩然藝文數位博物館」既有的數位典藏內容為要點，激發更多的關注與參與，創造出更多可供典藏的 資源。 5. 藉由公共推廣與社群經營，提供「浩然藝文數位博物館」未來在技術、內容、界面上的建議與回饋，充分 體現重視使用者導向的想法。
12 編號 27 計畫名稱 藝師典範：李柏君藝術生命流轉紀實 執行單位/ 主持人 國立臺北藝術大學/張中煖 本研究以尚派傳人戲曲基本功藝師李柏君為研究對象，透過文獻分析彙整、圖像影音資料之蒐集、拍攝記錄 及生命史訪談等方式，將其畢生的藝術實踐歷程，及早予以典藏保存，進而藉著教育推廣與研究擴大其效應。 本計畫執行時間將分為兩年，第一年為彙整分析相關文字及影音資料，完成資料數位轉檔與編目以及典藏、 推廣平台之建置；第二年主要著重在數位教材的開發與推廣。 編號 28 計畫名稱 淡水古蹟博物館古蹟建築數位教材研發計畫 執行單位/ 主持人 淡江大學 建築學系/黃瑞茂 本計畫執行迄今已歷四年期之古蹟數位內容，依計畫完成淡水的古蹟數位化工作，已具相當豐富的成 果，今年是一個新的階段除了持續完成這一段時間所新增的古蹟建築的數位化之外，也將進行推廣與應用的 工作，也是本計畫的申請目的。預計將過去四年所完成的淡水古蹟數位化資料進行網頁與教育光碟的製作， 以利後續推廣與應用 編號 29 計畫名稱 法律研究資源整合網路平台之設計與推廣 執行單位/ 主持人 國立政治大學/陳起行 有鑒於法律資訊的一項特點為大量文獻屬於公共領域之範疇，如憲法、法律、行政命令亦或行政規則等各級 成文法規，以及大法官解釋、各級法院判決、立法文獻等，依法不受著作權保護，任何人得以自由利用。這 類文獻也是法律人及各界人事經常需要使用的重要公共資源，因此諸如其他國家皆已投入資源，發展法律資 訊系統。臺灣雖然起步稍晚，但由政府主導以及各主管機關也於近年已陸續建置完整的數位資料庫，供民眾 免費檢索利用。最主要者計有： • 立法院資訊系統； • 司法院法學資料庫； • 研考會研發之全國法規資料庫（現由法務部維運管理）； • 國家圖書館的政府公報資料庫中有關法規命令等資料； • 國家圖書館全國期刊論文索引資料庫中法學期刊索引資料。 因此本計畫提出一個關於臺灣數位典藏法律網的構想，並透過原型的建構，使此想法得以具體化，並且對於 原型的批判與討論，進一步推廣此想法，使得臺灣法律數位典藏的推廣與運用，可以透過制度的建置，達到 最佳的推廣運用效果。 編號 30 計畫名稱 「開放國會」與公民參與─國會資訊數位典藏與應用計畫 執行單位/ 主持人 政治大學社會系/顧忠華 本計畫之目的，在於有效整合國會資訊，使之具備智慧型搜索之功能，並結合學者與非營利組織工作者， 建立以研究導向的模式，達成國會資訊的數位化，期更能符合數位公民的需求，同時推廣資訊倫理與數位人 權之概念，強化民主活力。 本計畫除了彙整立委基本問政資料之外，並以 6 項過去的重要法案為基礎，與各個法案相關的非營利組 織合作，將法案內容、投票記錄、發言討論、新聞報導、輿情反應等相關資料進行蒐集與整理，並採用開放、 標準、免授權的資料格式，建立典藏網站，保存政府與民間對於法案之多元記憶，並透過工作坊之舉辦，增
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進民眾對資訊倫理與數位人權的認識。其後並將研擬適合網路使用者參與之平台，以協同運作之概念，提供 工具與機制，鼓勵非營利組織與一般民眾參與典藏工作。並擬舉辦實務工作坊，說明典藏網站的使用辦法。 本年度並將開發 API (The Application Programming Interface) ，舉辦 G6，鼓勵社會大眾善用數位典藏計畫之 成果。此外，本計畫並將舉辦國際研討會，邀請國內外專家、學者、非營利組織工作者，討論典藏資訊與資 訊倫理、數位人權之相關議題。 編號 31 計畫名稱 「自由軟體公民團體運動」典藏與推廣計畫 執行單位/ 主持人 佛光大學學習與數位科技學系/許惠美 本研究計畫之目的為典藏「以推廣自由軟體與自由文化為主軸之公民團體」之行動記錄，並推廣自由軟 體與其所蘊含之自由文化。典藏的對象包含典藏之核心團體（宜蘭縣自由軟體社群以及與其合作之自由軟體 應用服務社群、應用推廣社群以及開發社群），典藏之內容包括公民團體的行動內容（包括聚會、研討會與 訪談等內容、軟體的發展成果、推廣之教案資料、相關媒體報導等），對於社群之前的類比資料加以數位化， 將目前的行動內容以數位化的方式記錄，並對與社群相關之活動歷程加以歸類與建檔，提供線上查詢、檢索 與線上觀看或聆聽，分享社群的活動歷程。 編號 32 計畫名稱 蘭嶼原住民媒體與文化數位典藏加值應用計畫 執行單位/ 主持人 淡江大學 資訊與圖書館學系/林素甘 本計畫是以「蘭嶼原住民媒體資料庫」內已經取得授權的數位內容為主要基礎來源，透過網路（網站） 或實體通道為平台，依據設定的使用族群需求來選取適當的內容進行資料的重新整理與分析，並利用既有的 各項相關軟體工具，開發各種加值應用服務，如數位學習課程、出版、專題或主題知識網、專屬網站、數位 成果展示平台等多項服務，以增加社會大眾或特定族群對蘭嶼原住民媒體資料庫數位典藏內容的近用，並藉 此接觸和學習蘭嶼豐富的面貌與內涵。 編號 33 計畫名稱 【斯文脈脈永留香】臺灣古典漢詩傳唱教學地理資訊系統 執行單位/ 主持人 元智大學/羅鳳珠 本計畫主要的目的為：依原計畫書選擇五百首在臺灣本土所寫的古典漢詩，並因應臺北國際花卉博覽會 所帶來的影響，加選一百首描寫臺灣本土植物的詩，加上語意標記、語義概念分類、吟唱資料、地景地貌圖 片資料，並應用地理資訊工具與臺灣地圖相結合，再加上在每一地區所採集之民間故事謠諺作為延伸閱讀內 容，建立臺灣古典漢詩傳唱之教學網站，以提供臺灣及金門、澎湖地區中小學教學使用。同時以互動方式建 立電子賀卡與作詩等相關互動系統，提供使用者一個自由創作的平臺。 編號 34 計畫名稱 「消失的勞動者〜生命述說與草根運動的影音再現」-以基隆客運工會合法罷工事件與東菱 電子關廠女工為例 執行單位/ 主持人 輔仁大學 理工學院 心理系/夏林清 本計劃以設計不同的影像生產方式及歷史影音資料再製歷程作為台灣草根運動與勞動生命述說的紀錄 及影音再現，為免過於紛雜，本計畫先以一年為期，鎖定 1992 年基隆客運罷工事件及 1996 年東菱電子關廠 女工作為本案研究工作者以「主題/社群、社會互動」實踐方式，設計兩種不同的草根歷史影音行動方案， 生產紀錄片。
14 編號 35 計畫名稱 林業試驗所植物標本館數位典藏應用推廣計畫 執行單位/ 主持人 行政院農業委員會林業試驗所/鐘詩文 本計畫將以林業試驗所植物標本館現有的植物資料庫為基礎，規劃並建置出一全新的植物資料檢索及數位學 習的服務網站，但網站前台所呈現的頁面及程式運算將全部重新設計規劃，將以圖形式操作介面，或是圖像 輔助的操作介面為主。為讓使用者能夠有更流暢及更便利的使用界面，網站擬將導入 Web 2.0 之相關技術作 為網站技術方案，以便提供更生動、更人性的資料使用環境。 編號 36 計畫名稱 共護台灣蛙蛙世界 執行單位/ 主持人 國立東華大學自然資源與環境學系/楊懿如 （1）應用台灣兩棲類保育網、蛙蛙世界學習網，整合台灣蛙類生態、學習、教學資源等資料庫，提供便捷 的使用介面，協助推動台灣蛙類生態保育。 （2）將與蛙類專家學者、民間組織共同合作製作蛙類數位教材，整合國內蛙類生態教材，收錄於蛙蛙世界 學習網公開提供大眾使用，協助培訓蛙類保育志工，促使蛙類生態教育可以永續推動。 （3）應用台灣兩棲影像網，規劃、建置、維護和推廣蛙類生態保育之公民行動影音紀錄資料庫，並提供數 位典藏國家型科技計畫和第四分項之主網站與入口網站彼此連結或整合。 （4）紀 錄公民團體之蛙類保育活動，並蒐集公民團體或個人過去已完成之影音紀錄資料，包括公開記者會、 座談會、工作坊、學員講習及直接行動等，同時推動此類紀錄以「創意公共財」授權公開釋出，作為數位公 共資產的內容，並作為蛙類保育行動之示範典藏品。 （5）透過工作坊之研習方式，對有意願投入紀錄的公民團體提供協助，使其有能力自己攝錄紀錄自身的活 動，並且系統性推廣並介紹數位典藏的內容。 （6）以「公共使用」以及「公共參與」的精神運用數位典藏成果，使國家資源與典藏內容得到更全面的應 用與啟發效果。對典藏內容的認 識，並協助民眾使用數典內容，讓數位典藏的使用不因城鄉發展、階級背景、 性別種族而有困難與差異。 （7）利用台灣兩棲類影像網的上傳平台，鼓勵志工團隊將其蛙類保育公民行動影音上傳，公開提供大眾瀏 覽及查詢，促使蛙類生態保育行動永續推動。 編號 37 計畫名稱 運用數位典藏資源研發適用於電子白板之教材教法 執行單位/ 主持人 嘉義大學/黃國鴻 「運用數位典藏資源研發適用於電子白板之教材教法」計畫是以中小學課程為主題，整合地理資訊與數 位典藏資源，開發出適用於電子白板之數位教材教法。研究團隊將以目前數位典藏計畫所產出的資源，結合 地理空間概念，並根據與觸控相關的學習理論，設計出教案與相關數位教材。此外，本計畫將透過講座、研 討會參與、投稿等方式致力推廣本計畫成果，透過主動學習的理念，鼓勵師生共同在互動操作中進行學習， 並提升師生使用此項資源之能力與意願。 編號 38 計畫名稱 府城古蹟數位典藏進階推廣計畫 執行單位/ 主持人 聖約翰科技大學/楊飛
15 本計畫整結合計畫團隊多年來執行台南地區數位典藏計畫之典藏成果，以台南地區學習者為主體進行數位典 藏推廣工作，計畫推廣數位典藏內容包括: 1. 台南七大古蹟數位典藏（93）內容成果。 2. 台南十大經典建築數位典藏(94)內容成果。 3. 台南二級古蹟數位典藏內容(96)成果。 共計二十四處古蹟之數位典藏內容及典藏成果，做為數位典藏教育訓練推廣主軸，並結合 96 年「府城古蹟 數位學習網」之教學內容，及 98 年「府城古蹟數位典藏推廣與應用計畫」之推廣應用基礎成果，持續於 99 年度進行數位典藏推廣與應用工作。 編號 39 計畫名稱 當代客家人誤傳奇—客家媽媽的故事(2.0) 執行單位/ 主持人 亞太創意技術學院/陳弘正 當代客家人物傳奇─客家媽媽的故事 2.0 計畫，針對當代客家生命文化史之型塑與典藏，發掘、典藏並 開創屬於台灣竹苗地區客家婦女的生命文化史。藉由流東社區客家媽媽故事做為典藏與推廣重點，吸引更多 客家人更能認同自身的文化與深藏的記憶。 編號 40 計畫名稱 縱橫山林間－日籍人類學者在台踏查成果應用與推廣計畫 執行單位/ 主持人 國史館/葉飛鴻 本計畫執行內容以鹿野忠雄為主題拍攝人物紀錄片，期望藉由鏡頭重新回到日治時期人類學研究的歷史 場景中，身歷其境地去從日治時期人類學者的角度，瞭解那段時期研究工作的艱辛，以及所收集到資料的寶 貴，更能藉由他們所記錄下的文字與影像，瞥見當時台灣總督府治理原住民的政策變遷。本計畫也結合國內 現有的研究教育資源，與國立師範大學台灣史研究所張素玢副教授合作，將台灣踏查旅遊史的課程與野外拍 攝工作整合，並由研究團隊參與田野調查和資料收集。為了重現日治時期這些學者的研究成果，整合現有數 位典藏單位的數位化資料加入到紀錄片中，製作出一套富有歷史教育價值的影音記錄。 編號 41 計畫名稱 探索數位的福爾摩莎─HD 高畫質節目製作與跨媒體播放平台加值應用總計畫 (III) 執行單位/ 主持人 亞洲大學數位媒體設計學系/賴淑玲 本計畫由亞洲大學整合百岳文化、國立彰化師範大學等單位，提出「探索數位的福爾摩莎 ─HD高畫質 節目製作與跨媒體播放平台加值應用計畫(III)」，有效整合「生態研究學者」、「影像紀 錄工作者」、「電腦動 美術人員」、和「媒體播放平台」，也充份整合產學之優勢，為數位典藏奉獻心力。 透過本產學合作的實際運作，具體應用數位內容將學界人才、創意資源與產業界設備、經驗結合，將本 國特有珍貴之魚類以高解析、高畫質數位影音(HD)具體保存，並建立資料庫，與使用者作互動播放，推廣結 合人文與高科技的應用技術。 編號 42 計畫名稱 探索數位的福爾摩莎─HD 高畫質節目製作與跨媒體播放平台加值應用總計畫(III)－動物追 蹤技術探索福爾摩莎」 執行單位/ 主持人 國立彰化師範大學 生物學系/林宗岐
16 本計畫「動物追蹤技術探索福爾摩莎」分為內容腳本、追蹤技術與學習評量三大部分。以專業的研究人 員對於計畫所設定的拍攝物種，除進行內容腳本的撰寫、審訂外，且利用專業的動物行為的專業知識選定特 殊的追蹤技術針對此研究主題淡水魚類動物進行本計畫的執行工作，而這些動物追蹤技術是延續往昔研究利 用鳥類、蛙類、昆蟲及螃蟹等所使用的無線電追蹤、螢光標記技術與無線射頻身份識別系統(RFID)技術為基 礎，利用在本年度計畫拍攝淡水魚類物種上。有關本總計畫成果於科普學習的評估方面，本子計畫一提供的 內容腳本是以國民教育九年一貫課程的綱架為內容設計的主軸，將產品融入各科教學，期許適用的範圍能 拓 展各學習年齡層。 編號 43 計畫名稱 探索數位的福爾摩莎─HD 高畫質節目製作與跨媒體播放平台加值應用總計畫(III) －子計畫三：以跨媒體播放平台探索福爾摩莎(III) 執行單位/ 主持人 亞洲大學數位媒體設計學系/賴淑玲 本計畫延續「以跨媒體播放平台探索福爾摩莎」前兩年建置之多媒體網站，將高解析、高畫質魚類之生 態影音藉由網際網路播放，發揮虛擬實境沉浸、想像、互動的特質。藉由開發以使用者為中心的互動導覽介 面，將生態趣味豐沛的數位內容，透過系統化主題分類及科普知識單元，提昇知識查詢及學習吸收的效率， 讓使用者輕鬆躍入知識瀚海，領略台灣動物世界的奧妙。並建置使用者互動影音資料庫平台，結合二維條碼 QR code 具備面積小、讀取速度快、有效率的顯示資訊，及開放式架構等特色，讓使用者不僅可自由選擇收 看影音資訊及發佈訊息，而不是傳統的被動式單向播放，充分應用網際網路開放式知識的互動概念。 編號 44 計畫名稱 探索數位的福爾摩莎─HD 高畫質節目製作與跨媒體播放平台 加值應用總計畫(III)－子計畫三：以跨媒體播放平台探索福 爾摩莎(III) 執行單位/ 主持人 亞洲大學數位媒體設計學系/賴淑玲 本子計畫延續「以跨媒體播放平台探索福爾摩莎」前兩年建置之多媒體網站，將高解析、高畫質魚類之 生態影音藉由網際網路播放，發揮虛擬實境沉浸、想像、互動的特質。同時，藉由開發以使用者為中心的互 動導覽介面，將生態趣味豐沛的數位內容，透過系統化主題分類及科普知識單元，提昇知識查詢及學習吸收 的效率，讓使用者輕鬆躍入知識瀚海，領略台灣動物世界的奧妙。並建置使用者互動影音資料庫平台，結合 二維條碼 QR code 具備面積小、讀取速度快、有效率的顯示資訊，及開放式架構等特色，讓使用者不僅可自 由選擇收看影音資訊及發佈訊息，而不是傳統的被動式單向播放，充分應用網際網路開放式知識的互動概念。
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