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一年來的回顧與展望

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Academic year: 2021

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(1)

可-一官 且.­

司 I)丟

在另 1 安

失ν/三日南宏

作者簡介 郭先生擔任母校校長多年,此次由於他 在工程方面的專長,為政府且是攬出任交通部 長,實為交大人之崇畫畫。 本丈是郭先生在出任交通部長之前提供 給友聲編輯室,對於母校一年來的建設興未 來約規劃有詳細的說明,由丈中可知郭先生 對於母校建設之不鈴.:i!力。 前言 欣逢母校九十一週年校擾,借友聲一 角披露;$:咬一年來的校務發展狀況,俾釋 海內外校友懷念,共[司為母校開會i 更光輝 的年代。

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按地增闢

自主於本佼光復佼佼南側,佔:1l九公頃 有餘之日新營區,已確定在今(七十六) 年十月完全遷移騰空,主要將作為興建J\ 微決積體電路獨家實驗室之用。另在現有 光復技區西南 i&IJ 約六公 L頁民地.;$:校計劃! 在七十七年間完成徵購 q 此外,光復技區 東側與高速公路之間原屬日新營區戰門教 練場土地,約十一公頃,目前正積極與科 學圈荒洽嶺,扮能撥給;$:凌使用,如治高 順利,屆時光復校區總面積可達五十七公 頃,加上博愛校區原有十五公頃多土地, 當可供本枝、長期發展之用。

新建校舍

(j

:E是三筒 E 三館於七十五年九月正式完工, 棟大樓共有六層,總面積四三五八坪 原定計劃容納計工系所與資訊系月牙,目前工 資訊系研已遷入,計工系所因配合學生第 十宿舍興建完工,預計下學年度當可遷入 (二j 學生十舍

學生第十宿舍於七十五年五月發包施

工,預定今年五月底完工,可容納學生七 百七十二人,終於下學期正式啟用o (三)學人宿舍

本校在光復校區松林後俱Ij興建樓層

驅車一式宿舍廿戶,供有眷學人居住,預定 底完工,屆時可分配廿位歸圖學人 。另計量對J 在建功一路學人村內增建十 ,已於四月九日順利發包即可施工, 預定於七十七年一月底完工3 個)工程回館 工程四館為七十七會計年度預算,計 劃興建與工程三館紹海以容納電工系哥哥與 電信系帝,目前已洽請宗邁建築師事務所 設計,預定興建六層總面積約五千坪建築 '若設計順利將司在今年九月間發包施工

積極籌建次微米國家實驗室

本校計費l 在新取得的日主持營區西南俱Ij 興建半導體中心次微采圈家實驗室,這將 是圍內最大最完善的次微米晶體研究中心 ,亦是圍內無直度最佳實驗室,主要包括 兩大部分:其一是具有相當完整的一條系 統線, ~Q將積體電路各個製程,從品園、 蝕刻等一直到成品,完全涵蓋在內,可小 量生產成品;另一部分則具有統搶劫能, z 能適應研究者和時代需要,配合新觀念、 新製程,隨時皆可作變動修改,極富強↑生 本實驗室之建築及一般設施共需四億

餘元,儀器設備亦需六億餘元,除分年編

列預算外,仍需多方籌措支應。有胡設計

~未設設計規劃委員會多次研商後,已決

定委請國內對半導體工廠設計具有經驗之

興工程顧問社辦理。目前正進入細品設

最後階段,立日進行順利,預計今年四月

分項發包施工,七十七年九月間完工。

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規劃校區計算據網路

目前;$:設主要計算機設備有VAX 8800 、 CDC

CYB ER 170

1720 、

V

AX8300 、 VAXl1/780 、 VAX11 1730 、 AT&T3B15 等各型電腦系統 及教育部支援之 IBM 工作站,為使全校 師生能更方便、更有致地使用計算機資源 ,本投乃於 76 年 3 月完成校區計算機網 路規劃,期能整合全校計算機資源,提升 計算機使用層次。 其次,為了滿足各類研究大量資料傳 輸需求,光復校區資訊館與工三館多部迷 你電腦、工作站與 VAX8800 之問將佈建 TCP/IP 規格之 Ethernet' 以建立快 速檔案傳輸管道,此項 Etherne t 網路佈 建預定在七十六年七月問施工。 本投計算機網路主要架構於大園區光 纖網路之上。大園區光纖網路系由電信局 電信研究所主持的新竹科學園區 ISN 廣 域/區域電腦網路,使用者可透過 x.25 分 封交換網路與國內各校 CYBER 或 VAX 連線,甚至可透過交換網路使用教育部 IBM 電腦系統,再經 B

I TN I

1m際網路 連接世界各地電腦系統。此項大園區光纖 網路預定在七十六年六月由電信局安裝啟 用 o 上述網路完成後,使用者即可在任何 一部終端機上使用木授任一部計算機,或 再連接名設計算機及圖嗓網路,或利用 Ethernet 在各主機間作快速檔案傳輸。 間時,未來行政電腦系統、圓書館資料查 詢系統亦將納入此網路內,使用者將可便 捷地獲得所需資料。

(2)

提升教學研究水準

H 提高博士班水準 為期提高博士班水準,近年來;is:按除 積極增聘優良師資,改進博士班課程、教 材與考試方式外,今年二月並由校務會議 通過成立「博士班教育研究委員會J '就 有關教學與研究方向、教育訓練程序、研 究生修習計劃輿論文水準等事項,詳加研 討規劃'相信於博士班水準必能有實質之 提升。 七)加強基礎學科 改善木校各學系共同基礎學科之教學 ,以加強學生基礎學科根墓,向為;is:校教 學重點,今年並擬定加強基礎學科教學計 劃,就微積分、普通物理、普通化學、計 算機概論等四科,成立四個教學改進小組 ,各小組之任務為就有關共同基礎學科之 課程內容(含課程目標、教材大綱、學分 敏、教科書、實驗配合等)及授課安排芳 式等加以檢討分析,並提供規劃與改進建 議,目前各小組正擬訂教學計2詞,俟細節 規劃後,即可若手進行,;is:計割預定於今 年七月間完成。

提倡體育與課外活動

(寸體育方面 教職員工體能測量 一為鼓嘲全校教 職員工養成運動習慣,木投除定星期 二、五最後一節為運動時間外,並定 期實施教職員工體能測量,依年齡分 1. 組,各組前六名分別頒獎, 動風氣。 學後二週實施全咬一、三年級學生體 能測驗,對體能狀況較差的同學,除 體育正課外,男編發能加強班,期能 養成文武合一之健全人才。 2. 加強代表隊集訓- 為加強各運動代 表隊集訓,除每3.& J 集訓二至三次外, 寒暑假並舉行兩週以上的訓練,另建 立隊員個人體能測驗卡,實施代表隊 集古II 成效競賽,對表現優冥之蔥綠與 個人頒獎鼓勵。此外,並訂定體育獎 學金及優秀教練獎勵辦法,學運動代 表隊有實質之鼓勵作用。 3 擴大校運會規模 將會期改為兩天 ,除增加比賽項目,並有體育教學成 果展示及啦啦隊表演競賽,帶動全按 運動風氣熱潮,極為成功。 的學生課外活動 末年來的課外活動,除新增三個學生 社團、兩份學生刊物外,主要的成果有: I 主辦松竹梅聯誼賽一 求次松竹梅珊 誼賽已於七十五年廿、 ,共有十四項比賽, 軍,清華大學獲六項冠軍, 現最優,清大其次,中央大學再次 2. 擴大參與社會服務一一末年內暑假期 間共組成基層文化服務隊五、社會服 務及文藝服務隊各一,分赴宜蘭、黨 旗、南投中察、台中清水、雲林土慶

、桃園及新竹花圈、尖石等鄉村服務­

0 今年寒假期間則有基督文化服務隊 四、社會服務隊一,分赴花蓮港口 浦、台商安南、台中東勢、宣蘭五

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及新竹五碧藍等地服務,深獲地方好評 J. 規劃l 辦理竹棚研習營隊一-;is:技、今年 起規重l學生寒暑假辦理固定的中7 湖研 習營隊,夏令營學辦編輯、美術、攝 影、康輸、士風舞、野外求生、社團 幹訝:等營隊。多令營則辦理管樂、合 唱、國樂、口琴、演韓、橋藝、象棋 、圍棋等營|緣,對於長升活動晶質僅 有助益。 4. 培養學生領導及自治能11 為培養 學生之領導才能,除辦理社團負責人 研習活動,今年並遴選優秀社團幹部 參加領導營之研習訓練。對於課外活 動有傑 ttl 表現之團體及個人,並設置 「金竹獎J 頒獎獎勵之。此外,在學 生活動中心成立「班代諮詢會J '由 學生自己督促活動中心的規劃l與運作 ,以培養其自治能力。

帳復梅竹賽

梅竹賽自五十八年創辦以來,已成為

女大與清華兩役的傳統活動,唯以七十三

年度因雙方籌委未能達成協議,乃告中綴

。本校鑑於梅竹賽乃學按教育之一部分,

故自停賽以來,飢不斷努力與清華大學協

調復賽,歷經多次浪折,終於決議:今(

)年恢復比賽,賽程自三月十二至

,凡十一天,十三場次。

/Ii:授認為:梅竹賽的傳統精神,貴在

輪 n轍合作J '基本上是學校整體對

站整體的峙,故以學生為主髓,教師

許多支援單位則擔任輔導,教練與行政

活 的 生 學 對 生 學 是

白早 不 一間 作 工 的 援。 支動

其次,中每竹賽應有承先啟後的責任,

故對於前屆比賽項目,不可隨意增咐,其

有益於雙方的活動雖可士曾入,白種項目之增

滅,應在一年前決定,使雙方能充分準備

,以達到比賽之積極目的。

我們希望籍白梅竹賽塾隊競賽的方式

,兩校師生互相觀摹學習,以推廣話,提升

雙方的運動與學藝水準'尤望透過活動的

籌辦和規割,培養學生自立自主的精神與

辦事能力,這是課堂上所無法學到的。

;is:次比賽原先排定男女排球、男女籃

球、網球、桌球、足球、羽乏主、棒球、棋

賽、橋安、國語辯論及大隊接力等十三E頁

,;is:投獲得七項勝利,清大獲得五項勝利

,棒球一項則因故未此。

末年度梅竹開賽以來,由於兩校學生

皆積極準佑,全力以赴,難免有些患得患

失的毛病,然而梅竹賽的正面價值均是不

口]抹煞的,相信在以後的梅竹賽c扣,學生

會更加成熟。

結語

;is:校向以為國家培養高科技人才為己

任,故不斷謀求加強學生基礎學科根基並

提高研究生水準。唯以學科偏於理工,學

生的人文素養未免偏闕,故除加強安排通

識課程之外,人女童基術學院之設立,仍為

本枝、努力之重點目標,盼肯E增養見識廣博

、胸襟寬潤之通才,達成教育人才之目的

。最後,希望每一位師生校友,時賜指教

與回饋,以開動l母校更光明的未來。

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參考文獻

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