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淺談教室常規

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Academic year: 2021

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(1)

淺談教室常規

(2)

一重要性

1 反面

2 正面

(3)

二觀念釐清

(

一

)

幾個問題

1 你喜歡當學生的朋友嗎 ?

2 你覺得自己較像學生的朋友 ,

還是老師

?

3 朋友和老師有何區別 ?

(4)

( 二 ) 問題探討

我們的孩子為什麼變成小皇帝

這樣教

, 小皇帝變成好孩子

作者

: 麥可．溫特霍夫

德國兒童與青少年問題研究權威

　　有二十年兒童心理醫師實務經驗

(5)

閱讀心得

 與小孩保持距離，教育小孩是我們的責任  不應把小孩拉到成人的世界  要時時提醒自己是大人不是小孩，而小孩就是 小孩，要教育小孩認識人性 如一群大人說話，一個小孩插話而使一群大人停 止說話，這就是物性（大人被小孩如同對待物 品一般對待，要它動就動，要它停就停）

(6)

（三）怎麼辦？

你是老師，不是他的朋友

有秩序才有安全，有安全才能安心

要耳提面命，不厭其煩

(7)

三結論

要相信，糾正孩子不尊重別

人的行為，會贏得尊敬；放

任不當的行為一再持續並成

為常態，將失去我們在他們

心目中的地位

參考文獻

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