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圖文創作 自由揮灑創意

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圖文創作 自由揮灑創意

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2013-12-22 記者江岱燕報導 不同的個性、成長背景、人生經驗,為每個人塑造出不同形象,例如藝人李毓芬就算被稱為「小 徐若瑄」,兩個人仍屬不同個體。就算臉孔的相似度再高,雙胞胎從脫離子宮中的第一天,就開 始往不同方向發展。世界上的人形形色色,儘管能以「人」一字而括之,但在「人」眼中,彼此 都是獨立的,不能混為一談。 居住於台北的柘榴君(柘,音同這),觀察千奇百怪的台北人、生活中的大小事,以圖文並茂的 方式記錄於網誌「柘榴堂.台北妖怪繪卷」中。 柘榴君粉絲專頁的封面照。(圖片來源/柘榴君粉絲專頁)

此乃柘榴堂堂主

此乃柘榴堂堂主

也許會有人好奇,「柘榴君」的筆名由來為何?其實是因為知道有人會以植物名稱為自己命名, 柘榴君便選擇市場上較不容易買到的「石榴」作為筆名。但之後卻發現「石榴」容易與人撞名, 電影【唐伯虎點秋香】就有一位「石榴姐」,於是他把「石」加上木字旁為「柘」,雖然中文念 法不一樣,但都是指稱同樣的植物。 柘榴君用圖畫、文字,與人們分享生活中千奇百怪的際遇,或自己的想法,表現手法相當幽默有 趣,有時甚至帶點諷刺意味。他在網路的世界小有名氣,但經營部落格並非他的維生方式,曾經 待過廣告公司,現在則是自由接案工作者,柘榴君同時是個設計師與插畫家。幫客戶設計廣告、 為書籍繪製插圖、封面等,都是他的工作內容。 「我覺得人有什麼天分,很小就看的出來」柘榴君這麼說。他的繪畫才能從童年時代就可以略窺 一二。因為喜歡畫圖,國中畢業後進入復興商工美工科夜間部就讀,除了念書,柘榴君同時也在 設計公司工作。在求學與工作齊頭並進的情況下,他驚覺學校所學的技術,與業界需要的能力相 比,有相當大的落差。

學習 或許有不同的選項

學習 或許有不同的選項

許多喜愛繪畫,並且想朝這條路發展的學生,會選擇進入一般中學的美術班,或是相關職業校就 讀。身為過來人,柘榴君對於這樣的抉擇有不同的想法。他認為在廣告設計方面,學校所教的與 業界的需求差異甚大。就算學校教授的技術是當下所流行,但是經過三、四年的求學時間,當初 所學到堪稱最新的技術,也有可能隨著時間的流逝而被淘汰。 至於純藝術因為較為雋永,所以沒有「技術落後」的問題。但若想達到高濃度的學習效果,古代 工匠所流傳的師徒制,其實才是培養畫家的最好方式。因為學習時間本來就有限,學校中又有太 多庶務,例如週會等,會干擾學習。 學校老師不會抓著學生的手,一筆一筆地教畫,而是以提點的方式,指導學生正確的繪畫方式。 柘榴君便是在就讀復興美工期間在國畫領域有所啟蒙,但是因為老師本身擅長領域有限,之後柘 榴君靠自學,繼續堆疊在這方面的造詣。

創作之路 不受局限

創作之路 不受局限

具有工作狂特質的柘榴君,畢業後就沉浸於工作中。不管是在公司上班,還是自行接案,只要是 為客戶設計廣告,就有機會遇到差勁的業主,因此柘榴君認為:「我們的工作其實沒有很夢幻, +3

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也是很卑微的」。 柘榴君在「柘榴堂.台北妖怪繪卷」所畫的插畫或漫畫多為仿古風格,有些廠商因為受到部落格 影響,而指定他進行特定風格的廣告設計,也許很多人會認為,這就是柘榴君的風格。事實上, 美術底子深厚的柘榴君,能畫的東西相當多元,書籍內頁的素描插圖、網路書店的活動插畫等皆 能駕馭。柘榴君表示,有時他為廣告進行設計時,會畫出一般人不會認為是出自他手的作品。 柘榴君上傳於「柘榴堂.台北妖怪繪卷」的作品。(圖片來源/台北妖怪繪卷) 柘榴君的創作形式不限於二次元,他曾製作「松竹梅」造型薑餅,效法日本的刺繡藝術家久保田 ,將貓咪的頭繡在襯衫口袋上。柘榴君認為,做手工藝的技術與手巧與否無關,重點在於是否參 透、理解這份技藝。在刺繡前,他對著貓的照片在腦中演練不下十次,等到覺得自己已經完全清 楚刺繡的方法,就開始動手做。 「松竹梅」造型薑餅。(照片來源/柘榴君粉絲專頁) 柘榴君在腦中演練多次而繡出的貓頭。(照片來源/柘榴君粉絲專頁) 身為一個設計者,靈感的來源相當重要。談到這部分,柘榴君覺得任何人只要靈光一閃,就會有 想法,但是沒有靈感時會產生的行為,才是人之間最大的差異。對他而言,受困於沒有想法的情 形時,最重要的就是保持腦袋運轉。與朋友聊天,讓思緒暢通是一個方法。另外柘榴君還有一個 習慣,就是像旋轉木馬般繞著柱子走,這能讓他的思緒變得相當流暢。

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多元的創作靈感與方向

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基於興趣,柘榴君目前在研究日本宗教。前一陣子他到日本中部,參觀三重縣伊勢神宮的遷宮活 動。他笑稱,這純粹是個人興趣,基本上不會有商機。不過,仍有研究該領域的業主找他合作, 進行後製工作或圖樣設計等。只是與商業設計不同,這是屬於純藝術領域,因此柘榴君曾向客戶 表示「不想做了」,請他另尋合作對象,但是對方卻以「找不到其他人才」為由拒絕。由此可見 ,在商業的操作下,許多創作家的能力會被隱藏,但是有些專長仍是不容易被取代。 研究日本宗教並不代表柘榴君只偏好日本文化,相反地他感興趣的是「全世界共通」的事物。他 喜歡看美劇、好萊塢電影等,為了讓每個文化圈都產生共鳴的創作。 另外,閱讀也是柘榴君喜愛的活動之一。與其說喜歡閱讀,不如說他渴望知識,而閱讀則是獲得 資訊的最直接的方式之一。有目的的旅遊、與見識廣闊的人交流,也都是獲得知識的方法。從中 未必能學到所謂的「大智慧」,但至少對他而言都是有趣的知識。而這些知識,經內化後都可以 成為柘榴君創作的題材。有時為了創作,也必須另外做功課,吸收資訊。在創作者的生產過程中 ,知識與創作是相輔相成。 喜愛閱讀的柘榴君。(照片來源/江岱燕攝)

自然形成的柘榴君

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「大部分人都無意識的活到今天,你以為那是自己選擇,但其實那只是機械式的反應。」對柘榴 君而言,人因為受到啟發而有重大改變,是一件相當罕見的事。因此在他眼中,每個人都是「自 然而然」地走到今天,自己之所以成為今天的柘榴君,原因也不過如此。 ▲TOP

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