重新查詢 | 回學校首頁 回上頁 重新查詢 友善列印
1041學期課程基本資料/Course Information 系所
系所 / 年級年級 健管系碩士(長照) 1年級 課號課號 / 班別班別 TA220007 / A 學分數
學分數 2學分 選選 / 必修必修 必修
科目中文名稱
科目中文名稱 資料處理與統計 科目英文名稱科目英文名稱 Data Management and Statistics 主要授課老師
主要授課老師 王俊毅 開課期間開課期間 一學年之上學期
人數上限
人數上限 20 人 已選人數已選人數 10人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / I213 / 星期2第5節 第1週 / 第18週 / I213 / 星期2第6節 請各位同學遵守智慧財產權觀念;請勿非法影印。
Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.
教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關 中度相關
1 健康管理 .
2 生命關懷 . .
3 自我學習 .
4 溝通表達 . .
二、教學目標 二、教學目標 (Objective)
1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]:
期使學生能理解統計方法之原理與應用,並熟悉統計軟體(SPSS)的各項功能。同時能讓同學理解報表內容並作解讀。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]:
能將所學統計方法,應用在實務或研究等資料分析上。
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣,激發學生學習動機,增加觸類旁通與自主學習]:
以案例引導,搭配習題等方式,促使同學能自我學習並強化學習動機。
三、符合教學目 三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
本課程與下學期高等生物統計為連貫課程。本課程內容包括複習基礎統計方法,講授統計軟體操作方法。課程涵蓋原 理講解與軟體實例操作。
四、先修科目 四、先修科目 (Pre Course)
基礎統計學
第二部分/Part II 一、多元教學方
一、多元教學方 法
法 (Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
學生課後書面 報告
小組討論 學生上台報告 腦力激盪
學生實作 角色演練 習題練習 影片欣賞與
討論
採訪 e化教學 審議式民主 觀察與資料
收集
一分鐘回饋 磨課師課程 翻轉教學 其他
企業參訪 與課程有關之實務 學習
見習 實習
協同教學 服務學習課程 其他系課程委員會核定之實務學習 項目
二、多元教學方 二、多元教學方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結
連結
您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?
您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?
1 3 1.案例或故事討論2.講述
3.學生實作
4.習題練習
三、參考書目 三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]
李金泉 (2010) 易學易用SPSS PASW 統計分析實務。全華。
林為森 等譯 (2002) 生物統計學原理。歐亞。
吳明隆、涂金堂 (2005) SPSS與統計應用分析。五南。
Pagano M. and Gauvreau K. (2000). Principles of Biostatistics. Duxbury.
四、教學進度
四、教學進度
教學進度與何種基本素養/核心能力有關? 教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
1 3(Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
1 32015/9/15 課程介紹 王俊毅
2015/9/22 資料、資訊、描述性統計 王俊毅
2015/9/29 隨機變數之機率分配 王俊毅
2015/10/6 統計量之抽樣分配 王俊毅
2015/10/13 假說檢定 王俊毅
2015/10/20 假說檢定 王俊毅
2015/10/27 期中考 王俊毅
2015/11/3 SPSS-操作環境、資料建檔 王俊毅
2015/11/10 SPSS-計算、轉換 王俊毅
2015/11/17 SPSS-描述性統計分析 王俊毅
2015/11/24 SPSS-資料處理 王俊毅
2015/12/1 SPSS-期中考 (上機考) 王俊毅
2015/12/8 比較二群體平均數 王俊毅
2015/12/15 比較多群體平均數 王俊毅
2015/12/22 SPSS操作 t test、ANOVA 王俊毅
2015/12/29 卡方檢定/ SPSS操作 王俊毅
2016/1/5 學生練習 王俊毅
2016/1/12 期末考 (上機考) 王俊毅
五、多元評量方 五、多元評量方 法
法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總 之評分加總 為 為100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 20 期中筆試 20
隨堂筆試測驗 0 期末筆試 20
小組作業 20 期中報告 0
服務日誌 0 期末報告 0
口試 0 專題報告 0
個人上台報告 0 實作作品與反思 0
小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 0 課堂參與與表現 20
心得與反思報告 0 其他 0
六、多元評量方 六、多元評量方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結
連結
您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?
您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?
1 3 1.實作測驗2.期中筆試
3.期末筆試
4.小組作業
5.課堂參與與表現
七、講義位 七、講義位 址 址(http://)
http://dns2.asia.edu.tw/~jjwang
回上頁 重新查詢
課程查系統 Viewable With Any Browser & 1024 x 768 Resolution
亞洲大學 41354 台中縣霧峰鄉柳豐路500號 TEL: 886 + (0)4 + 2332-3456 FAX: 886 + (0)4 + 2331-6699 © Asia University, Taiwan