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春色斑斕的三月，本屆全球華文學生文 學獎結束徵稿。於美國、日本、馬來西亞、
新加坡、中國及臺灣本地學子踴躍參與下，
共收件1879篇，當中包含臺灣935篇，海外 944篇。
歷經資格審查、初審、複審、決審等階 段，終於五月上旬塵埃落定，各組得獎名單 出爐，45個獎項中，海外學子佔6名，臺灣 學子39名。
一如高中短篇小說組總評蔡素芬老師所 言，這次的作品「讓評審覽過一輪華文區域 的人文景觀」，相仿的題材，在國情背景全 然不同的詮釋下，各展風采。
本屆小說組題材除了反映校園青春的心 情外，亦有溯及時代變化的感時之作、家庭 倫理悲情、夢幻浪漫的愛情、古今文學內容 或人物改編、殘酷戰爭造成的親情分離等，
就高中生的生活範疇，得以看出同學們努力 超越自身處境的觀察與思考。
高中散文組進入決審的作品大多旗鼓 相當，28篇作品中，有6篇來自中國大陸學 生，從其取材偏向文化、歷史、城市、女性 命運、弱勢族群之探討與反思，也顯示兩岸 學子在題材上各有所愛，值得持續觀察與深 思。
高中新詩組陳義芝老師則提出：「詩 心是素養，不是技術，能讓人看到詩中的主
在迸發的文心中，窺見燦亮書寫
體，才有詩的恆久影響可言。」期勉年輕詩 人——透過「寫詩」思索存在的方式，發現 被漠視的社會現象、被蒙蔽的自我心靈。將 詩的學習，提昇至人生的學習，一生的志 業。
至於國中兩組的表現，也頗為可觀。
國中散文組蕭蕭老師認為，今年該組 整體水平極高，在詠物、抒情上都能掌握
「情、物、理三合一」的散文寫作訣竅，以 詠物為主的散文寫作，含蘊情與理的深濃情 味；以抒情為重的散文作品，也不忽略物與 事的細膩描寫。藉由同學精湛的表現，得以 看到、悟到以寫實、描繪、敘述為基礎的、
「賦」的力量。
國中新詩組總評渡也老師讚賞該組創作 者能「擁有屬於他們年齡層的構思、理念、
造句、語彙、結構」，儘管某些入圍詩作表 達過於直白露骨或語言陳舊老套，以致未能 獲獎。但若能思振除弊，改善瑕疵，來年妥 善駕馭詩思與字句，成績亦相當可期。
感謝今年度所有參賽者，更感謝一路走 來不遺餘力、給予支持的協力夥伴——國立 公共資訊圖書館、馬來西亞中學生雜誌、環 鴻科技股份有限公司以及天心工業股份有限 公司。「全球華文學生文學獎」期待下一個 35屆的燦亮書寫。
