看重除說 數學 的⼤ 歐

筆記 4:

「自由」就像「民主」一樣背負著沈痛而衝突的意義。

我好喜歡這一句話,我們生在一個自由民主的地方,享受著我們的祖先用肉體,自 由及生命換來的世界。我很小的時候就覺得,難道人不就是可以想講什麼就講甚 麼的嗎?直到慢慢長大才了解到,沒有什麼好處是從天空掉下來的,我們的言語自 由,是踩著多少人的鮮血身軀而撐過來的,我們的選舉權,又是有多少的生命在那 個燦爛的年代消逝,而幻化成今天的一張選票?如若今天不是身在台灣,這個隨時 有可能會一瞬間,就沒有這些大部分人看起來生而就擁有的權力的地方,我想大部 分的台灣人,也可能會跟世界上大多數人一樣,視言論自由為往常,視投票權利為 平淡吧?

有時候在細想下去,又會不禁感慨,怪罪那些濫殺無辜的惡人,卻又會被現在的思 想影響,英國作家 L.P.Hartley 在他的小說《傳信人》中開頭即點到:過去是異國, 他們做事的方式不同。我不想讓自己去為那些已經過去的悲劇生氣跟悲傷,但卻 又為了那些逝去的才者感到惋惜及不捨。我沒有辦法像 L.P.Hartley 很輕易地把 過往的事情當成另一個國度,更沒有辦法將那些發酵在我內心的情感當成陌生。

在歷史課本上輕輕帶過的戰爭,抑或是某個仁者的逝去,都可以是一個人性思考的 啟發,許多人都說歷史沒有用,但其實學習歷史本身的用意就不是在於有多麼會記 住年代以及發生的瑣事,而是我們在閱讀歷史事件的過程中,是否有對事件的本身 啟發了某種共鳴,然後吸收這個事件所發生的原因及結果,以及造成的影響,在錯 誤中學習,最後發展出一套我們自己的應對方法及做事的道理,這才是學習歷史真 正的意義。

在學習的本身,學會同理,包容及思考,然後在往後的人生裡,應對在我們遇到或多 或少相似的時刻,我們或許有更好的方法可以避免某些悲劇,使我們每個人都能在 生活中少一點重複的惋惜。

第 ^{四 講}

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