電子商務

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1042學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級會資系(財稅組) 2年級課號課號 / 班別班別 M1U00399 / A 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修選修

科目中文名稱

科目中文名稱電子商務科目英文名稱科目英文名稱 Electronic Commerce 主要授課老師

主要授課老師邱紹群開課期間開課期間一學年之下學期

人數上限

人數上限 52 人已選人數已選人數 52人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / M310 / 星期5第2節第1週 / 第18週 / M310 / 星期5第3節第1週 / 第18週 / M310 / 星期5第4節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關

1 專業能力 . .

2 溝通能力 .

3 分析與問題解決能力 .

4 倫理觀 . .

5 國際觀 .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

1.電子商務的基礎觀念概述。2.電子商務與的延伸探討。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

使學生具備電子與行動商務商業模式分析之能力

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

透過電子商務課程內容進行個案報告，增加學生的學習興趣與動機。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

本課程除讓學生能了解電子商務之理論基礎並設計一系列個案分析的議題，從基礎網路伺服務器架設開始至商務網站架設等，以增加學生參與程度，提升學生對本課程之興趣。

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

無

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與

討論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料

收集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

2 3 5 1.案例或故事討論

2.學生課後書面報告

3.小組討論

4.學生上台報告

5.習題練習

6.e化教學

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7.觀察與資料收集

三、參考書目三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

一、教科書：欒斌、陳苡任，電子商務應用與科技發展(初版)，滄海圖書資訊，臺北，2015.10。

二、參考書：

(1)張瑞芬譯，電子商務概論，華泰文化，臺北，2012。

(2)曹承礎，電子商務，東華書局，臺北，2010。

四、教學進度四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

2 3 5

2016/2/19 課程介紹與說明邱紹群

2016/2/26 Ch1 電子商務的基本概念邱紹群

2016/3/4 Ch2 電子商務的策略發展與商業模式邱紹群

2016/3/11 Ch3 電子商務的應用邱紹群

2016/3/18 Ch4 電子商務的金流與安全機制邱紹群 2016/3/25 Ch5 電子商務的應用技術發展邱紹群

2016/4/1 彈性放假邱紹群

2016/4/8 Ch7 & ch8 企業電子化&供應鏈管理邱紹群 2016/4/15 期中考

Midterm

邱紹群

2016/4/22 Ch9 顧客關係管理邱紹群

2016/4/29 Ch11 行動商務邱紹群

2016/5/6 Ch13 社群行銷邱紹群

2016/5/13 Ch12 & ch 14 網路行銷 & 網路廣告邱紹群

2016/5/20 Ch15 協同消費邱紹群

2016/5/27 Ch16 & CH17 物聯網及個人行動商務的應用邱紹群

2016/6/3 Ch18 雲端運算邱紹群

2016/6/10 彈性放假邱紹群

2016/6/17 期末報告 Final Report

邱紹群

五、多元評量方五、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 30

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0

小組作業 0 期中報告 30

服務日誌 0 期末報告 0

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 40 課堂參與與表現 10

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

2 3 5 1.期中筆試

2.期中報告

3.出席狀況

4.課堂參與與表現

七、講義位七、講義位址址(http://)

http://163.17.16.10/hsingling/

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