高雄市立小港國民中學 9 9 學年度第二學期第一次段考一年級國文科試題
命題老師：曾麗娟老師 一年 班 座號： 姓名：
※一至四大題寫在題目卷上。第五、六大題請將答案畫在電腦卡上※
一、國字注音：
10%
（每字
1 分）⒈ 膾「
炙
」人口： ⒉ 備嘗「堅
」辛： ⒊ 嘔心「瀝
」血： ⒋「慫
」然心驚： ⒌ 蛇「蝎
」美人：⒍ 斗「杓」東指： ⒎ 穩「紮」穩打： ⒏ 一語中「的」： ⒐ 自「詡」為神： ⒑ 敝車「羸」馬：
⒈ ⒉ ⒊ ⒋ ⒌ ⒍ ⒎ ⒏ ⒐ ⒑
二、注釋：
20%
（每題
2 分）⒈ 忿然： ⒍ 較勁：
⒉ 扶搖直上： ⒎ 鉅子：
⒊ 當世無雙： ⒏ 睨：
⒋ 游刃有餘： ⒐ 漫卷：
⒌ 車水馬龍： ⒑ 青山「郭」外斜：
三、成語改錯：
10%（每題 1 分）
⒈ 耳儒目染 ⒉ 一氣訶成 ⒊ 勝情難卻 ⒋ 歲月如梭 ⒌ 有條不紊
⒍ 毛骨悚然 ⒎ 青青子矜 ⒏ 覆水難收 ⒐ 箭拔弩張 ⒑ 衝峰陷陣
⒒ 一榻糊塗 ⒓ 不擇手斷 ⒔ 目眩神迷 ⒕ 熙熙攘攘 ⒖ 蔓山遍野
⒗ 造福桑莘 ⒘ 漂泊天涯 ⒙ 雞黍之約 ⒚ 歷盡滄桑 ⒛ 共襄盛舉.
⒈ ⒉ ⒊ ⒋ ⒌ ⒍ ⒎ ⒏ ⒐ ⒑
四、配合題：
10%（請依提示作答，每題 1分）
◎以下對聯所指行業為何？ 提示： (A)
理髮店 (B)
書店 (C)
鞋店 (D)
酒店 (E)
刻印店 (F)
鐘錶行 (G)
金飾店 1. （ ）名山事業留千古，大塊文章聚百城。
2. （ ）劉伶問道誰家好，李白回言此處佳。
3. （ ）六書傳四海，一刻值千金。
◎唐代詩人輩出，且各有特色，以下詩句，請由其中所透露之線索推想作者是誰。提示： (A)
李白 (B)
杜甫 (C)
孟浩然 (D) 王之渙 (E)
柳宗元 (F)
韓愈 (G)
李商隱 4. （ ）野曠天低樹，江清月近人。
5. （ ）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。
6. （ ）羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。
◎以下謎語，請推測其所描述的對象。提示： (A)
網路 (B)
地毯 (C)
郵票 (D)
車票 (E)
象棋 (F)
西洋棋 (G)
五子棋。
7. （ ）一張嬌小的綠色的魔氈，你能夠日飛千里；你的乘客是深重的戀愛，和寬厚的友誼。
8. （ ）會走沒有腿，會吃沒有嘴，過河沒有水，死了沒有鬼。
◎以下新詩，請依據線索，找出最適當的答案。提示： (A)
竹 (B)
楊柳 (C)
楓葉 (D)
菊花 (E)
蘆葦 (F)
鳳梨 (G)
甘蔗。
9. （ ）別攀折我／我拒絕承載那依依情愁／我柔弱的細枝／不是 揮別／而是 願君別走｜｜
10.
（ ）被腰折的／說是最挺拔的／被剝削的／說是最甜美的／被壓榨的／說是最多汁的。
一 國 文 2 五、選擇題：
40%（每題 2分）
1. （ ）下列字音，寫成國字後，何者兩兩相同？ (A)
束手就「
擒
」／良「擒
」擇木 (B)名列前「
茅
」／自相「茅
」盾 (C) 被火「
卓
」傷／「卓
」越超群 (D)相「
提
」並論／「提
」心吊膽。2. （ ）下列「」的注音，何者相同？ (A)
心平氣「和」／曲高「和」寡 (B)
「重」九登高／安土「重」遷 (C)
「還」來就菊花／衣錦
「還」鄉 (D)
「縱」橫交錯／「縱」貫鐵路。
3. （ ）「□花惹草，□□自喜，□板切菜，有□師門」以上□的字，依序應填入： (A)
拈、沾、砧、玷 (B)
拈、砧、沾、玷 (C) 玷、
沾、砧、拈 (D)
沾、砧、拈、玷。
4. （ ）下列「」中各字的意義，何者相同？ (A)
「以」我酌油知之｜「以」此自矜 (B)
「爾」安敢輕吾射｜但手熟「爾」 (C)
公亦以此
「自」矜｜「自」錢孔入 (D)
開「筵」面場圃｜天下無不散的「筵」席。
5. （ ）「綠樹村邊合，青山郭外斜」句中的「合」字與「斜」字，可得知什麼？ (A)
山高樹遠 (B)
山近樹多 (C)
樹高山遠 (D) 樹多 山遠。
6. （ ）「賣油翁」一文說明了任何技藝只要勤學苦練，就能「熟能生巧」的道理。下列何者的涵義與其「相距最遠」？ (A)
人一能 之，己百之。 (B)
三天打漁，兩天晒網。 (C)
駑馬十駕，功在不舍。 (D)
只要功夫深，鐵杵磨成繡花針。
7. （ ）下列的「之」字，何者解釋錯誤？ (A)
有賣油翁釋擔而立，睨「之」｜指陳康肅 (B)
但微頷「之」｜指陳康肅公發矢十中八 九之事 (C)
以我酌油知「之」｜指熟能生巧的道理 (D)
徐以杓酌油瀝「之」｜指賣油翁。
8. （ ）「蠍子文化」的解讀，何者有誤？ (A)
採夾敘夾議的寫作手法 (B)
從作者生活中的親身經驗談起 (C)
提出現代社會非理 性競爭的弊端 (D)
以「愛拚才會贏」鼓勵全民共同努力，提升國家競爭力。
9. （ ）下列俗諺的解釋，何者錯誤？ (A)
沒魚，蝦也好∣退而求其次 (B)
大狗爬牆，細狗看樣∣上梁不正，下梁歪 (C) 打斷 手骨顛倒勇｜得不償失 (D)
人在做，天在看｜問心無愧。
10.
（ ）「對偶」必須字數相同、句法相似、詞性相同。根據上述原則，下列何者不是對偶？ (A)
卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲 狂 (B)
撥雲尋古道，倚樹聽流泉 (C)
朱門酒肉臭，路有凍死骨 (D)
綠樹村邊合，青山郭外斜。
11.
（ ）下列詞性結構何者不同？ (A)
柳暗花明∣夜深人靜 (B)
繼往開來∣瞻前顧後 (C)
來龍去脈—蠶食鯨吞 (D)
深入淺出∣慎 思明辨。
12.
（ ）有關節慶的搭配，下列何者正確？ (A)
千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符｜｜端午 (B)
晴空一鏡懸明月，夜市千燈照 碧雲｜｜中秋 (C)
孤寒滿路人誰願，牲帛如山媚鬼神｜｜中元 (D)
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人｜｜寒食。
13.
（ ）下列與五官有關的成語，何者使用錯誤？ (A)
練舉重的他，「舉案齊眉」是易如反掌的事 (B)
她從小寄人籬下，過者
「仰人鼻息」的生活，凡事不能自主 (C)
年輕人的眼光要高，要求的標準要高，但也要工作能力配合，否則「眼高手 低」，也難成大事 (D)
賣油翁在一旁「冷眼旁觀」了一陣子，終於提出了中肯的看法。
14.
（ ）下列有關律詩與絕句的比較，何者有誤？ (A)
是唐朝新興詩體，與絕句合稱「近體詩」 (B)
絕句和律詩皆要求格律和對 仗 (C)
可根據第一句第二個字判斷為平起式或仄起式 (D)
一首七言絕句和一首五言律詩，共六十八字。
15.
（ ）下列「」中的詞語，何組意義兩兩相同？ (A)
「紅顏」多薄命／「紅顏」棄軒冕 (B)
「青春」永駐／「青春」不要留白 (C)
「白 日」放歌須縱酒／「白日」依山盡 (D)
事情辦得有「眉目」了／「眉目」傳情。
16.
（ ）下列詞語的引申義，何者差異最大？ (A)
斟酌︱權衡 (B)
鉅子︱權威 (C)
枷鎖｜樞紐 (D)
泰斗｜巨擘。
17.
（ ）在句子裡，常見連用兩個否定副詞，如：「無」、「莫」、「弗」、「非」、「不」等，相互抵消否定含意，使得全句表達出肯 定的語氣。如「無所不用其極」即是如此。下列何者卻不是？ (A)
無微不至 (B)
無遠弗屆 (C)
不學無術 (D)
非我莫屬。
18.
（ ）關於六書的敘述，下列何者有誤？ (A)
象形和指事是造字的基本法則，轉注、假借是補充法則 (B)
象形字表示的是具 體的「物」，指事字表示的是抽象的「事」 (C)
會意和形聲是字形能夠加以分析的合體字 (D)
古人造字，先設計六書的 法則，再依此法則造字。
19.
（ ）下列哪一組文字的構造法則相同？ (A)
舟、象 (B)
牟、伐 (C)
祭、霖 (D)
末、伴。
20.
（ ）下列慣用語的使用，何者有誤？ (A)
他是帶動事業有成的富豪踴躍捐輸，慷慨助人的「始作俑者」，所以受到大家的 讚揚 (B)
他是熟悉當地情形，為害百姓的「地頭蛇」，我們要小心應付。 (C)
胸無定見，隨聲附和的「應聲蟲」，最終會 被人看輕。 (D)
張先生在科技界「執牛耳」，受到各界的尊重。
六、閱讀測驗：
10%（每題 2分）
甲、客至 杜甫
舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來。
花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。
盤飧市遠無兼味，樽酒家貧只舊醅。
肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡餘杯。
21.
（ ）下列有關本詩的理解，何者有誤？ (A)
一、二句點出杜甫是在春天拜訪友人 (B)
三、四句表示主人對於客人來訪的竭誠 歡迎 (C)
五、六句顯出主人生活清苦，但仍然殷勤款待 (D)
七、八句擬邀鄰居共飲，表現賓主不拘禮數，襯托歡悅的 氣氛。
22.
（ ）本詩的格律的說明，何者正確？ (A)
是一首七言絕句 (B)
韻腳是「來、開、醅、杯」 (C)
二、三、四聯皆對仗 (D)
是仄起式。
乙、閱讀建議 余秋雨
我覺得一個人的最佳讀書狀態大多產生在中年以後，但能不能取得這種狀態，則取決於青年時期的準備。
中年以後的讀書可以隨心所欲，而在青年時期卻不能過於隨意，須要接受一些過來人的指點。
閱讀的最大理由是想擺脫平庸。一個人如果在青年時期就開始平庸，那麼今後要擺脫平庸就十分困難。
何謂平庸？平庸是一種被動而又功利的謀生態度。平庸者什麼不缺少，只是無感於外部世界的精彩，人類歷史的厚重，
終極道義的神聖，生命涵養的豐富。而他們失去的這一切，光憑一個人有限的人生經歷是無法獲得的，因此平庸的隊伍總是 相當龐大。黃山谷說過：「人胸中久不用澆灌，則塵俗生其間，照鏡覺面目可憎，對人亦語言無味。」這就是平庸的寫照。黃山 谷認為要擺脫平庸，就要「用古今澆灌」。
23.
（ ）作者認為讀書在「青年時期卻不能過於隨意，須要接受一些過來人的指點」的原因何在？ (A)
青年時期，應該要有計 畫性的閱讀書籍 (B)
青年時期，應該多與老年人談話聊天 (C)
青年時期，讀萬卷書不如行萬里路 (D)
青年時期，盡信 書不如無書。
24.
（ ）「黃山谷認為要擺脫平庸，就要『用古今澆灌』。」句中「古今澆灌」指的是什麼？ (A)
心領神會，多去古人創作之地遊歷
(B)
見賢思齊，多學習古今人的寫作技巧 (C)
融會貫會，將古人的智慧沿用到現代 (D)
開卷有益，多閱讀古今人的著作
25.
（ ）作者提出閱讀的最大理由是想擺脫平庸，因此要能「感於外部世界的精彩，人類歷史的厚重，終極道義的神聖，生 命涵養的豐富。」由此可知作者對於閱讀的最終目的是什麼？ (A)
出世的清心寡欲 (B)
入世的關懷眾生 (C)
出世的離群 獨立 (D)
入世的改善生活。
一 國 文 2
高雄市立小港國民中學 9 9 學年度第二學期第一次段考一年級國文科作文卷
一年 班 座號： 姓名：
題目：「那勤奮的身影」
說明：生活周遭總有些勤奮的身影，引人注目，其努力的目標或許是為升學、謀職、遷升；或許只是迫於生活，不得不然；或 許只是出於興趣，樂在其中……，但其努力的步伐，總是如此不疾不徐；其努力的過程，總是如此勤奮不懈。這些人 物或許是你的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、鄰居，或許是日常相見卻不相識的陌生人，但其勤奮的身影總是如此打動人心。
請將其努力的身影，以文字細細描繪下來。
注意事項：⒈題目請重抄一遍。 ⒉ 文長約五百至六百字。 ⒊ 格式正確，標點清楚，書寫工整。
一作文
