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第六章 結語
儘管論文完成時，《社會認同》仍在校定中，尚未付梓，但筆者仍希望，將 來這本書出版時，能為現今混亂的社會進一份微薄之力，讓有興趣的讀者，能從 另一個角度了解這項議題，這也是當初筆者接下《社會認同》時的翻譯宗旨。
筆者於論文第一章說明接下此書的源由、研究動機及論文架構。第二章簡介 原著作者的背景資料與原著內容。第三章以劉宓慶提出的理解障礙之類型與成 因，分析筆者譯《社會認同》時的困難與原因。第四章以劉宓慶的五項對策，將 翻譯《社會認同》時感到疑惑的詞句，加以歸納與分類，並逐項分析。第五章列 出審校人審閱譯文後的建議與指正，以及筆者自身對這次翻譯任務的整體檢討。
筆者認為，一本好譯作的產生，就如同原著作者詹金斯博士在《社會認同》
裡貫穿全文的思想，即無論個人認同或集體認同，均是經過一而再再而三的內外 辯證才產生的。筆者於整個翻譯過程中，無論在充實知識、理解文本、改進譯文 上，除了鞭策自己精益求精，也向外尋求更多資源與協助，如至相關系所旁聽和 請多位讀者試讀等，希望藉由持續的書面溝通與實際面談，讓翻譯思維更縝密，
譯文品質更好。
此外，筆者以劉宓慶的翻譯學之理解理論，剖析自身翻譯時的理解障礙。儘 管市面上也有不少相關論著，教導有志從事翻譯的人如何提升翻譯能力，包括劉 宓慶自己就有若干著作。但筆者認為，理解是翻譯的基本功，而劉宓慶的理解理
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論極有條理，可做為譯者突破翻譯能力的第一步。待基本功穩了後，再鑽研其他 層次的翻譯知識與技巧，如翻譯的美學境界，或更純熟洗鍊的表達功力等。
筆者藉由本次研究，釐清自身翻譯時最常遇到的翻譯難處。在詞語方面，筆 者常受限於英語的名詞與形容詞之字面意思。在語句結構上，筆者對長句和以名 詞、不定詞與動名詞為首的句子，比較沒有把握。筆者分析後認為，翻譯詞語時，
如遇到專有名詞，則應查出中文譯法，如果為非專有名詞，則以意譯法為主。翻 譯名詞、不定詞與動名詞為首的句子時，可採取轉換主詞的方式，在原文或深層 概念中，選一個適當的名詞概念作為譯句的主詞，以代替原句。翻譯長句時，筆 者在理解原文時著重分析，將長句化整為零，在譯文表達上，則以符合漢語邏輯 與層次的譯文來表達原文之意。
與出版社接洽方面，筆者感謝巨流出版社的陳主編，願意依譯者狀況來協調 截稿日期，讓筆者有充分時間琢磨譯文，並根據譯文進行論文研究。
筆者譯《社會認同》時，充分運用四年來習得的專業知識與實務經驗，並以 理論來檢視困擾筆者許久的翻譯障礙，希望以《社會認同》之譯作，做為筆者於 翻譯生涯上回顧過去，檢視現在，展望未來的個人里程碑。
