天主教輔仁大學課程大綱 天主教輔仁大學課程大綱 請尊重智慧財產權及著作權，不得非法影印任何有版權的著作 請尊重智慧財產權及著作權，不得非法影印任何有版權的著作 Please respect the intellectual property rights and use the materials legally.
一、課程基本資訊 二、基本素養 三、核心能力 四、課程與專門議題之關聯性 五、課程學習目標 六、授課進度 七、教學方法 八、課程教材 九、學習評量 十、學習規範 十一、備註 一、課程基本資訊 一、課程基本資訊 Top 開課單位 Department/
Institute 歷史學系
學制別 Education System 學年度
Academic year
101 學期Semester
□ 第一學期(Fall) ■ 第二學期(Spring)
■ 全學年(Entire Year)
課程名稱 Course Title 世界現代史
選別 Required/
Elective
擋修課程 無 學分數
Credits 2 課程語言
Medium of Instruction
中文
教材語言 Language for materials
中文
授課教師 Instructor 周雪舫
教師背景 Background/教授 此課程是否
符合教師專 長
是
二、基本素養 二、基本素養 Top 學科學習能力--關聯性 1.中文[間接相關] 2.英文[直接相關] 3.資訊[間接相關] 三、核心能力 三、核心能力 Top 核心能力-知識 12.藝術[無關聯性] 13.歷史與文化[直接相關] 17.社會學與人類學[間接相關] 18.哲學與宗教[間接相關] 20.本國語文與文學[間接相關] 21.外國語文與文學[間接相關]
核心能力-技能與態度 1.閱讀理解[直接相關] 3.文字表達[間接相關] 4.口語表達[直接相關] 6.科學[間接相關] 7.批判思考[直接相關] 12.合作[無關聯性] 17.解決複雜問題[間接相關] 37.原創力[無關聯性]
四、課程與專門議題之關聯性 四、課程與專門議題之關聯性 Top
課程學習融入下列議 題的程度 Immersing the Following Issues
議題（Issues） 關聯性 議題（Issues） 關聯性
性別平等 間接相關 環境保護 間接相關
品德教育 間接相關 環境安全 無關聯性
生命教育 間接相關 智慧財產權 無關聯性
人權教育 間接相關 法制教育 間接相關
服務學習 無關聯性 生涯教育 無關聯性
家政教育 無關聯性 資訊教育 間接相關
海洋教育 無關聯性 本土教育(含多元文
化教育) 直接相關
生活防災教育 無關聯性
五、課程學習目標 五、課程學習目標 Top
課程學習目標
1. 以一八九○年以來的人類歷史發展為核心。
2. 討論主導當代世界的重要因素：現代化與現代性、殖民主義與新帝國主義、社會主義與資本 主義、革命與改革、民主與極權、科學與人文、族群衝突與融合。
先修課程
六、授課進度 六、授課進度 Top
授課進度 Course Progress Outline 週
次Week日期Date 主題Topic 單元主題Unit 備註Remark
1 02/18 法西斯主義 同左 參見補充教材以下同
2 02/25 蘇聯建設社會主義社會 同左
3 03/04 第二次世界大戰（一） 同左
4 03/11 第二次世界大戰（二） 同左
5 03/18 第二次世界大戰（三） 同左
6 03/25 冷戰：美蘇的對峙（一） 同左
7 04/01 冷戰：美蘇的對峙（二） 同左
8 04/08 調整放假 同左
9 04/15 期中平時考 同左
10 04/22 由兩極走向多極（一）從美蘇對峙
到低盪 同左
11 04/29 由兩極走向多極（二）第三世界的
興起 同左
12 05/06 動盪的1960年代（一） 同左
13 05/13 動盪的1960年代（二） 同左
14 05/20 歐洲的統合） 同左
15 05/27 東西德的統一 同左
16 06/03 蘇聯的解體 同左
17 06/10 21世紀的新局勢：從反恐主義到金
融海嘯 同左
18 06/17 期末平時考 同左
七、教學方法 七、教學方法 Top
教學方法 Pedagogical
Methods
方法Method 百分比 方法Method 百分比 方法Method 百分比
講述 70 影片欣賞 10 討論 20
個案研討 0 服務學習 0 問題導向學
習 0
競賽遊戲 0 專家演講 0 專題實作 0
電子教學 0 體驗教學 0 角色扮演實
境教學 0
競賽讀書會 0 產業實習 0 自主學習 0
對話教學法 0 樣本觀察 0 校外參訪 0
實作教學 0 個別指導 0 其他 0
說明：同上學期 備註：
八、課程教材 八、課程教材 Top
課程教材 Course Material
輔仁大學進修部史三1012【世界現代史】教材
授課教師：周雪舫 一、觀賞紀錄片
1.《二次大戰始末》，上集（公視， 50分鐘）
2. 《韓戰危機：1950年、越戰：1968年》（Discovery, 50分鐘）
3. 《恐怖年代：以革命之名》（Discovery, 52分鐘）
4.《仇恨的根源：細說以巴衝突》（Discovery, 52分鐘）
5. 貝多分第九號交響曲合唱的部份（約50分鐘）
二、紙本資料
1. 王曾才著，《世界現代史》（台北：三民書局， 2009年11月三版三刷），下冊，第七章第 二節：戰局的檢討，頁49-90；第三節：第二次世界大戰的影響，頁90-92。 2. 以下出自：張建華主編，《世界現代史資料匯編》（北京：北京師範大學出版社，2009年9 月第1版），上冊，第四節：美蘇「冷戰的全面展開」：
a. 邱吉爾富爾敦演說【節錄】（1946年3月5日），頁334-337；
b. 美國駐蘇聯大使館代辦喬治．凱南致國務院電報第511號【節錄】（1946年2月22日），
頁337-345；
c. 斯大林：「就邱吉爾先生的演說答《真理報》記者問」【節錄】（1946年3月13日），頁 345-349；
d. 杜魯門在美國國會特別聯席會議上關於援助希臘和土耳其【節錄】（1947年3月12日），
頁349-352；
e. 馬歇爾在哈佛大學的演說【節錄】（1947年6月5日），頁353-354； f. 共產黨和工人情報局關於國際形勢的宣言【節錄】（1947年9月），頁354-356； g. 關於成立經濟互助委員會的公報（1949年1月25日於莫斯科），頁356-357； h. 北大西洋公約【節錄】（1949年4月4日），頁357-360； i. 華沙條約【節錄】（1955年5月14日訂於華沙），頁360-363； j. 杜魯門談杜魯門主義【節錄】，頁364-365； k. X 先生：蘇聯行為的根源【節錄】（1947年7月），頁365-371。 3. 沈志華執行總主編，《蘇聯歷史檔案選編》（北京：中國社會科學文獻出版 社，2002年8月第1版），第29卷，〈古巴導彈危機（1962年8月至1963年 1月）〉，頁128-132, 418-422。
4.吳文成著，〈美國應對古巴導彈危機的決策背景分析〉，收入徐藍主編，《世界史研究（第 二輯）》（北京：人民出版社，2008年2月第1版），頁288-305。
5.許平、朱曉罕合著，《一場改變了一切的虛假革命──20世紀60年代西方學生運動》（上海：人
民出版社，2004年1月第1版），第五章，〈一場改變了一切的虛假革命〉，頁211-259。 6.”European Integration: Was the intensified momentum toward European integration after World War II an ideologically driven attempt to limit the power of the nation-states?” in Paul DuQuenoy ed., History in Dispute: Volume 17 :Twentieth-Century European Social and Political 三、網路資源
1. 自行上網找「曼德拉」資料 2. 自行上網找「戈巴契夫（戈爾巴喬夫）」資料
教科書 無
參考書目 Reference 同上學期 教學平台網址
九、學習評量 九、學習評量 Top
學習評量 Learning Evaluation
方法Method 百分比 方法Method 百分比 方法Method 百分比
課堂之前測 0 學生表現側
寫報告 0 個案分析報
告撰寫 0
專題發表 0 課堂上實作
演練 0 專業團體之
證照檢定 0
期中考 20 期末考 20 隨堂考（
小考） 45
書面報告(含
小組或個人) 0 課堂參與 15 心得或作業
撰寫 0
口頭報告 0 面試或口試 0 自評與小組
互評 0
參加競賽 0 展演 0 筆記 0
其他 0
說明：
同上學期 備註Remark 十、學習規範 十、學習規範 Top
學習規範 參見學習評量 十一、備註
十一、備註 Top 備註Remark
