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1022學期課程基本資料/Course Information 系所
系所 / 年級年級 經管系碩專班 1年級 課號課號 / 班別班別 84E00099 / A 學分數
學分數 3學分 選選 / 必修必修 選修
科目中文名稱
科目中文名稱 創新與人力資源管理 科目英文名稱科目英文名稱 Innovation and Human Resource Management 主要授課老師
主要授課老師 吳欣蓓 開課期間開課期間 一學年之下學期
人數上限
人數上限 20 人 已選人數已選人數 6人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / M406 / 星期3第10節 第1週 / 第18週 / M406 / 星期3第11節 第1週 / 第18週 / M406 / 星期3第12節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。
Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.
教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關 中度相關
專業能力 .
溝通能力 .
分析與問題解決能力 .
倫理觀 . .
國際觀 . .
二、教學目標 二、教學目標 (Objective)
1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：
1-1.本課程設計在使學生能夠了解組織中的創新人力資源管理作為，也培養其獨立思考與創意改進管理方案的能力。
1-2本課程主要在授予創新管理的相關理論與實務，但也探討企業中複雜的管理議題，以及管理措施將如何影響員工的 心理、行為與工作績效。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
2-1. 授課期間亦將輔以影片觀賞、心理測驗、實務案例討論等，增加學生對課程之投入感與參與感，也幫助學習者 理解理論與實務作為。 2-2.透過閱讀實務案例來學習與模仿專案報告應如何呈現。 2-3.以繳交個案報告的方式來達到做 中學，增加學生的實作能力。
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
3-1.鼓勵學生就所學教材內容發言。 3-2.經由影片觀賞、心理測驗、實務案例討論、專題演講等，增加學生對課程之 投入感與參與感。
三、符合教學目 三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
創新與創意管理理論介紹；人力資源管理之創新創意措施介紹；創新與創意管理思維訓練；創意管理措施發想；
四、先修科目 四、先修科目 (Pre Course)
人力資源管理；
第二部分/Part II 一、多元教學方
一、多元教學方 法
法 (Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
服務學習 學生課後書面報告 小組討論 參訪
學生上台報告 腦力激盪 學生實作 角色演練
習題練習 影片欣賞與討論 採訪 e化教學
審議式民主 觀察與資料收集 一分鐘回饋 其他
二、參考書目 二、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]
自編教材
三、教學進度 三、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
2014/2/19 課程介紹 吳欣蓓
2014/2/26 找工作不如創造工作？工作的未來趨勢。 HBR：我愛故我工作 HBR：培養無 國界人才
吳欣蓓
2014/3/5 情緒與工作I：解讀情緒勞務 吳欣蓓
2014/3/12 情緒與工作II：有沒有情緒智商 吳欣蓓
2014/3/19 文章與個案討論 HBR：識才決勝點 吳欣蓓
2014/3/26 壓力與工作I：甚麼是壓力 吳欣蓓
2014/4/2 壓力與工作II：壓力因應策略 吳欣蓓
2014/4/9 文章與個案討論 HBR：企業最誘人的職缺 吳欣蓓
2014/4/16 期中報告 吳欣蓓
2014/4/23 領導與工作I：領導理論 吳欣蓓
2014/4/30 領導與工作II：領導效能 吳欣蓓
2014/5/7 文章與個案討論 HBR：成為新好領袖 吳欣蓓
2014/5/14 文化與工作I：組織文化的形成與渲染力 吳欣蓓
2014/5/21 文化與工作II：創新型組織文化存在嗎？ 吳欣蓓
2014/5/28 文章與個案討論 HBR：波特為醫療業開處方 吳欣蓓
2014/6/4 文章與個案討論 HBR：管理的腦內革命 吳欣蓓
2014/6/11 文章與個案討論 HBR：重編人資劇本 吳欣蓓
2014/6/18 期末報告 吳欣蓓
四、多元評量方 四、多元評量方 法
法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總 之評分加總 為 為100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 0 期中筆試 0
隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0
小組作業 0 期中報告 30
服務日誌 0 期末報告 30
口試 0 專題報告 0
個人上台報告 10 實作作品與反思 0
小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 20 課堂參與與表現 0
心得與反思報告 10 其他 0
五、講義位 五、講義位 址 址(http://)
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