營前準備
文件處理流程
2020 年 9 月 11 日
多元智能躍進計劃 2020/2
1
流程
時間 流程
02:30 – 3:30 多元智能挑戰營營前準備
• 最新消息
• 文件處理
• 實戰準備 ( 招募及師生夜話 )
3:30 – 4:30 經驗分享 ( 推行策略、營後跟進 )
東華三院李潤田紀念中學 周曉恩副校長
溫誠禮老師
4:30 – 5:30 各部隊教官分享營中須知
物資說明
1. 文件夾 (hardcopy) 2. 文件光碟
(i) 教師資料夾
(ii) 營前及隨營文件 (iii) 營後文件
• 多元智能挑戰營訓練手冊
• 師生夜話美工素材
3. 照片光碟 ( 嘉許禮及教師訓練營 ) 4. 紀念品領取信
文件光碟
文件 – (i) 教師資料夾
文件一 多元智能躍進計劃簡介 文件二 教師工作流程
文件三 多元智能挑戰營資料
• 挑戰營概要
• 學員須知
• 學員紀律要求
• 學員攜帶物品須知
• 「多元智能挑戰營」時間表 文件四 家長須知
文件五 家長信及回條範本 文件六 隨營教師指引
文件七 惡劣天氣警告信號下的安排 文件八 在郊區舉行戶外活動通知書 文件九 校長備忘
文件十 流感預防及應變措施
文件 – (i) 教師資料夾
留意「遞交文件至教育局」時間 ( 一般是營前會 / 營前兩星期 )
營前會時間
( 只適用於 C&E 、 ImmD 、 CAS 、 HKAC)
以六時為準
文件 7
參考挑戰營時間表
• 注意家長信不需要交回教育局
• 學校只需要交回校長確認信
文件 – (i) 教師資料夾 ( 注意事項 )
校長備忘
入營前及隨營
文件
文件 – (ii) 入營前及隨營文件
(ii) 營前文件輸入及處理
Student Data
(ii) 營前文件輸入及處理
任何學生資料只可在此版面進行輸入 / 更 正
學生資料頁一
(隨營文件 )
學生資料頁二
(隨營文件 )
隨時可聯絡的兩個聯絡人電話 / 能在必要時接走學生的聯絡人
過大 / 過細 尺寸
Polo shirt size:
大 (L) 、中 (M) 、細 (S)
請按性別分組輸入
根據運動健康問卷填寫
包括心理、生理及精神健康狀況、
情緒及行為表現、
優點與缺點、
個人特別需要及與一同受訓學生的相處情況等
學生資料頁六
(隨營文件 )
圈出隨營教師對學生的熟悉程度
多元智能躍進計劃 2020/21 學生相片集
Teacher Data
(ii) 營前文件輸入及處理
任何資料只可在此版面進行輸入 / 更 正
隨營教師資料頁一
(
隨營文件 )
隨營教師資料頁二
( 隨營文件 )
Y Y Y Y Y Y
Y Y Y Y Y Y Y Y
隨營教師資料頁二
( 隨營文件 )
如此格為
N,清楚註明老師交替時間
運動健康問卷
(ii) 營前文件輸入及處理
1)
1a 題若 從未參加，請勿填寫 1b
2)
必須在方格內
3)
如答案曾經修改，家長 / 監護人必須在旁加 簽
( 不要用塗改液修改，應以原子筆劃去 )
4)
第一部分的答案中有一個或以上是「有」，
必須提交醫生證明
5)
頁一的學生簽署部分需與第二部分的學生姓 名相符
填寫運動健康問卷 – 注意事項
6)
健康狀況聲明只 其中一項，並要與頁一相 呼應
7)
留意家長姓名位置
8)
留意學生姓名位置
9)
家長簽署部分必須與第二部分的家長姓名為 同一人
10)
核實人簽署日期必須在家長填表當天或以後
填寫運動健康問卷 – 注意事項
1a 題若從未參加，請勿填寫 1b
必須在方格內
家長 / 監 護人必須在 旁加簽
必須提交醫生證明
a)此處的學生姓名需與 第二部分的學生姓名相 符
b)字體需端正可閱讀
健康狀況聲明只其中一項，並要與頁一相呼應
如選這項必須附上醫生證明
a)此處的學生姓名需與 第二部分的學生姓名相 符
a)此處的學生姓名需與 第二部分的學生姓名相 符
a) 家長姓名
b)學生姓名
必須與第二部分的家長姓名相符
核實人簽署日期必須在家長填表當天或以後
健康問卷中，只要狀況任何一項回答「有」 / 「是」
必須一併提交醫生證明書
( 心臟問題、呼 吸困難、胸口痛
、肌肉關節等問 題 )
( 心臟問題、呼 吸困難、胸口痛
、肌肉關節等問 題 )
證明完全康復 / 能應付受壓及密集式訓練 (fit for intensive physical training)
( 最好印備 5 日 4 夜之活動時間表交學生讓醫生 評估 )
提供醫生紙後仍要待部隊教官批核注意
填寫運動健康問卷 – 注意事項
如實報告
小心謹慎
法律文件
家長信不能取代醫生紙
訓練有無數次，生命只得一
次
文件遞交方法
1. 必須同時遞交文件的正本及電子版。
2. 正本文件必須派員遞交至本組辦公室。
3. 電子版文件電郵至 acogd4@edb.gov.hk
( 已詳列於「校長確認表格」 ) 。
文件 – (ii) 營前遞交文件
營前文件 CSD 、 ImmD 、 C&E 、 CAS
FSD HKAC
校長確認表格
校本跟進 – 營前營後計劃
教師個人資料及隨營安排 (teacher data) 學生名單及制服尺碼資料 (student data)
學生相片集 (student data)
運動問卷調查
消防安全大使資料
隨營教師健康狀況申報表
分組及營幕安排表格
文件 – (ii) 營前遞交文件
文件 – (ii) 隨營文件
隨營文件
文件 – (ii) 隨營文件 ( 溫馨提 示 )
文件一 學生點名表 ( 每日必須點名 ) (Student Data)
文件二 營內體溫紀錄表 ( 每天早上為學生量體溫 ) (Student Data) 文件三 隨營教師出席紀錄表 ( 隨營教師必須簽到，申報代課之
用 ) (Teacher Data)
文件四 特別事件紀錄表 ( 如有發生突發事件，必須填寫 ) (Teacher Data)
文件五 一封家書 ( 帶備信封及郵票入營，教官可代為郵寄 )
文件 – (iii) 營後遞交文件
營後遞交文件
文件 – (iii) 營後遞交文
件
文件一 校本跟進 – 營前 / 營後工作紀錄表 (2021 年 5 月 31 日前 遞交 )
文件二 參與後感 ( 必須提交正本 )
文件三 學生出席紀錄表 ( 營後一星期可透過郵寄遞交 )
文件四 隨營教師出席紀錄表 ( 營後一星期可透過郵寄遞交 )
文件五 特別事件紀錄表 ( 營後一星期可透過郵寄遞交 )
文件 – (iii) 營後遞交文件
文件 – (iii) 營後遞交文件
招募及甄選學生
注意營期的學生人數、男女比例
挑選從未參與計劃的學生參加
建議採用混合模式
黃金比例 (2:5:3)/ 中游學生
熟識學生
注意學生當時健康或心理狀況是否適合參加訓
練營 (Readiness)
招募須知
挑選目標學生
領袖才能、自律、自信、抗逆力、團隊精神
學生有不同特性，避免有不良標籤效果
競爭性
宣傳方法
吸引力 ( 現身說法、早會、班主任課 )
刻意營造正面氣氛 ( 挑戰 / 突破自己 )
避免懲罰心態作篩選條件
「自願」參與
營前預備 ( 物資 )
師生夜話
攝錄
儲存資料
電源
播放
文字反思
一封家書
郵票、信封 ( 回郵地址 )
資源套
目標訂立
互相鼓勵 ( 師生 )
師生夜話 - 教師角色
主動的觀察者
有目標的記錄者
耐心的聆聽者
心靈的支持者
分享成功的促進者
師生夜話 - 功能
引導學生說出感受
鼓勵正面行為
認同學生的努力
整理經驗
訂立目標
師生夜話 - 模式
影片播放
分享感受
互相支持
反思及鞏固營中體驗
(
可參加解說技巧教師工作坊 )
可參考訓練手冊及光碟中的師生夜話美工素材
多謝各位參與
流程
時間 流程
02:30 – 3:30 多元智能挑戰營營前準備
• 最新消息
• 文件處理流程
• 招募及甄選
• 師生夜話
3:30 – 4:30 經驗分享 ( 推行策略、營後跟進 )
東華三院李潤田紀念中學 周曉恩副校長
溫誠禮老師
4:30 – 5:30 各部隊教官分享營中須知
