透過

透過STEM及環保教育

發展學生的多樣性

聖文德天主教小學校長張偉菁

700個學生=700種特質

學校=學生接觸新事物和知識的平台，多元化的課程和 活動可讓學生從中了解自己的專長和特質。

全港小學最長的午休？

如何落實發展學生的多樣性？

•P

lanning 計劃

•I

mplementation 執行

•E

valuation 評估

設定各項計劃（P）的依據：

（一） 2007年校外評核報告的建議：

1. 修訂照顧學習差異的策略，

持續深化教學策略和技巧；

2.加強科組於策劃上配合關注

事項。

（二）現時的發展方向 ：

• 學生的需要

• 學校的能力

• 世界發展的趨勢

（未來的需要）

執行（I）：

學生需要什麼？

愉快學習

本校科技教育的理念：

知識

建立穩固的科學知識基礎，

並強化綜合和應用科技的能 力

技能

推動創新科技，培養創 造、協作和解決問題的 能力

態度

發展正面的價值觀和積 極的求知態度

培養創新科技人 才，提升香港在 全球的競爭力

推行策略：

• 早於2001年已引入科技教學元素；

• 培養學生的探究精神；

• 教學內容：資料蒐集、繪畫設計圖、物料準備、

運算、製作、反思及生活應用等；

• 引導學生小組協作、動手動腦創作科技作品；

• 學生各司其職，發揮一己所長；

• 活動多以比賽形式進行，增加學生的投入感；

• 科技手冊，由淺入深，逐步引導學生自我發掘知 識；

• 學生從實踐中學習，不受時空限制。

各級學習內容：

年級 上學期 下學期

一年級 風帆賽車 磁鐵球類機

二年級 彈珠機 不倒翁

三年級 場館接駁纜車 立體電路迷宮 四年級 運動小健將 氣動賽車

五年級 環保風力車 電子船

六年級 羅馬炮架 水火箭

學習歷程檔案：

學習內容：

2002-2016年課堂情況

科技作品出爐啦！

—同學發揮創意與專長的實例

小六：水火箭 小五：風力車

小四：運動小健將 小一：國旗升起來

小二：不倒翁

小三：凸輪娃娃

評估（E）— 創意科技奧運會 :

我們秉承推動科技教育的使 命，持續舉辦《創意科技奧 運會》超過十年，讓參賽學 校的師生藉比賽共享學習常 識科的樂趣。以去年舉辦的

「衝上雲霄~升空火箭比賽」

為例，以水火箭為研習目標，

讓參加學生能在製作過程中 學習科學原理，通過測試作 品進行反思並作出改良，並 透過小組合作提升團隊協作 及溝通能力。

科技教育兼含環保元素，本校以常識科作為環保教 育的平台，利用學校的環保設施，於各級教授不同 的環保主題

六年級 再生能源

五年級 有機耕種

四年級 有機堆肥

三年級

園藝種植知識與技巧 二年級

廢物再生 一年級 水耕基地

學生親身體驗農耕苦樂 從而珍惜大地的恩賜

P

年級 學習主題 校內設施

一年級 水耕基地 諾恩之源循環水耕系統、智能溫室 二年級 廢物再生 環境教育中心

三年級 園藝種植 校內各種植區、溫室水耕 四年級 有機堆肥 有機堆肥機、堆肥筒

五年級 有機耕種 有機耕種田園、天台園圃、智能溫室 六年級 再生能源 太陽能系統、風力發電系統

各年級有不同學習主題(全校參與、由淺入深) 所有教學流程能在校內進行(一站式)

I

智能溫室：環保綜合學習中心

實踐環保：從生活做起

• 節能減廢

• 減少廚餘

• 健康飲食

• 綠化校園

• Green IT

學生參與各 樣種植活動

E

總結：

1. 讓學生通過活動認識自我潛能，有機會

實踐和發揮；

校內服務：一人一職

（針對學生的多樣性，製造發展的空間）

• 領袖生

• 環保大使

• 午膳服務生

• 圖書館管理員

• 大哥哥大姐姐

• 園藝達人

• 運動大使

• 班長、組長、IT大使、

功課速遞、關懷小天使、

領經員、閱讀大使

• 制服團隊

2. 發展學校員工的多樣性潛能，知人善任，使他們成為學生 的楷模

3. 建立勇於嘗試與創新的學校文化，讓有能力的師生和員工 一展身手

4.學校行政作出相應配合

使學生能持續發展他們的長處