三級輔導之內容如下：
一、發展性輔導：為促進學生心理健康、社會適應及適性發展，
針對全校學生，訂定學校輔導工作計畫，實施生活輔導、
學習輔導及生涯輔導相關措施。
二、介入性輔導：針對經前款發展性輔導仍無法有效滿足其需求，
或適應欠佳、重複發生問題行為，或遭受重大創傷經驗等學生，
依其個別化需求訂定輔導方案或計畫，提供諮詢、個別諮商及
小團體輔導等措施，並提供評估轉介機制，進行個案管理及輔導。
三、處遇性輔導：針對經前款介入性輔導仍無法有效協助，
或嚴重適應困難、行為偏差，或重大違規行為等學生，
配合其特殊需求，結合心理治療、社會工作、家庭輔導、職能治療、
法律服務、精神醫療等各類專業服務。
學校功能/傳道授業解惑 輔導強調心理層面
輔導重心在於學生個人
30年代 萌芽
強調心理 測驗與輔
導技巧
50年代 茁壯
輔導理論 多元發展
協助學生 認識自己 接納自己
欣賞自己 發揮潛能 解決問題
過程 導向
科學
+藝
術
• 方法，策略
• 評估系統
科學
• 教師個人特質
• 付出時間心血
藝術
預備期
• 建立關 係
• 尊重信 任
問題剖 析
專注聆聽 找到問題
訂定契 約
了解並願 意解決問
題
行動
• 校正錯 誤
• 願意改 變
終結
• 回顧檢 視
• 評估調 整
• 佛洛伊德/本我自我超我
• 防衛機制/移情作用
心理分析治療
• 阿德勒/人格發展理論
• 減低自卑，建立人生目標
個別心理學
• Carl Rogers/人有理性與正向能量
• 師生關係建立，有助學生輔導
人本治療法
• 刺激/反應/操作/鬆弛
• 短期成效佳，但忽略心理因素
行為治療法
• 父母式自我/兒童式自我/成人式自我
• 引導學生朝向成人式自我
交互作用分析
• 面對現實，要求負責
• 師生關係建立，強調聆聽與正向行為
現實治療法
https://www.youtube.com/watch?v=PbJztJ7jers 蔡傑爸的輔導故事
https://www.youtube.com/watch?v=vtXKQOtNWPg TEAMWORK
https://www.youtube.com/watch?v=KIi7_EEvXHg 文國士老師短片
https://www.youtube.com/watch?v=wjbuOfcHgOQ 王嘉納老師短片
https://www.youtube.com/watch?v=Blpwrhsqs98 李崇建老師短片
