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第三章 1990 年代以來韓國高等教育改革的背景 與內容

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表 3-1 教育改革委員會的教育改革報告書   高等教育改革方 向  高等教育改革目標  高等教育改革具體策略  1.發展多元類型 的大學機構與各 校特色  1.為了培育社會所需求之學生,大學自己設定與區分大學類型。  2.根據地方的特殊性,型 塑大學的特色。  2.設立單設專門 大學院  1.培育國際化、資訊(外交、國際交易、科技等) 方面專業人員之專門大學 院,但大學單獨的課程。  3.大學的設立、 學生總數、學士 管理的自由化  1.大學設立許可政策轉為 大學設立準則主義政策。 2.從 1997 年開
表 3-1(續)   高等教育改革方向  高等教育改革目標 高等教育改革具體策略   2.改善私立學校制 度  1.董事會組成之權力受給於學校法人  2.私立大學應設立大學評議 會  3.私立大學校長、院長的任 期保障  4.私立大學的教員任用之准 國立大學化 第三次教育改革方案 教育資訊化 1.制訂教育資訊化 的藍圖與改革方案 1.設立 21 世紀的尖端學校與假象大學  高等教育的卓越化 與發展地方大學  1.高等教育體制之改善  1.針對大學院推動研究中心大學政策  2.發展地方大學  3.專門大學的特

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