（附錄一）問卷初稿
國中生交通安全知識、態度及行為意圖調查問卷
親愛的同學，你好：
這份問卷是為了解國中學生交通安全知識、態度及行為意 圖，而你是我們選中的代表之一。本問卷採不記名的方式作答，
而所得的資料只是提供學術研究的參考，不會對外公開，請放 心作答。
此外，要特別聲名的是，這是一份問卷，不是考卷，請依 照你的認知和真實情況作答就好了！謝謝你提供我們寶貴的資 料。
敬祝
身體健康、學業進步
國立台灣師範大學衛生教育學系 謹致
民國九十二年 月
填答說明：請仔細閱讀下列各題，然後在適當答案之空格內打「ˇ」，每題都 要作答，請不要漏答。謝謝！
壹、基本資料
1.性別：□(1)男 □(2)女
2.學校名稱：_______________國中
3.主要上學方式： □(1)走路 □(2)腳踏車 □(3)公車或校車
□(4)父母專車接送 □(5)其他(請註明：_________) 4.您是否曾發生過交通事故？有受傷嗎？（可複選）
□ (1)有發生過，但沒有受傷
□(2)有發生過，造成頭部受傷
□ (3)有發生過，造成頸部受傷
□(4)有發生過，造成胸部、腹部受傷
□ (5)有發生過，造成手部、腳部受傷
□ (6)有發生過，其他部位受傷(請寫明) __________
□ (7)沒有發生過。
5.你父親的教育程度：
□(1)不識字 □(2)識字或小學未畢業 □(3)小學 □(4)國中
□(5)高中或高職 □(6)專科或大學 □(7)研究所 6.你母親的教育程度：
□(1)不識字 □(2)識字或小學未畢業 □(3)小學 □(4)國中
□(5)高中或高職 □(6)專科或大學 □(7)研究所
7.家長的職業：(目前所從事的職業，父母各勾一項。如果沒有適合的選項，請在
“其他 欄中填寫職業名稱)
父母
□□大學校長
父母
□□中小學校長 父母
□□技術員 技 佐
父母
□□技 工 水電匠
父母
□□工廠工人
□□大專教師 □□中小學教師 □□委任級公 務人員
□□店 員 小店主
□□學 徒
□□醫師 □□會計師 □□科員 行員 出納員
□□零售員 推銷員
□□小 販
□□大法官 □□法官 □□縣巿議員 鄉鎮民代表
□□自耕農 □□佃 農 漁 夫
□□科學家 □□工程師 建築師
□□批發商 代理商 包 商
□□司 機 裁 縫
□□清潔工 雜 工
□□特任或簡任 級公務人員
□□薦任級公務 人員
公司行號科長
□□尉級軍官 □□廚 師 □□臨時工 工 友
□□立法委員 監察委員 考試委員 國大代表
□□院轄巿議員 省議員
□□警 察 □□美容師 理髮師
□□建築物看 管人員 門 房
□□董事長 總經理
□□經 理 襄 理 協 理 副 理
□□消防隊員 船 員
□□郵 差 □□傭 工 女 傭
□□將級軍官 □□校級軍官 警 官
□□秘 書 代 表
□□士(官)兵 □□侍應生 舞(酒)女
□□ □□作 家 書 家 音樂家
□□電影、電視 演員
□□打字員 □□無 業 家庭主婦
□□新聞、電視 記者
□□服裝設計師 □□領 班 監 工
其他：父 母：
貳、交通安全知識
一、是非題：（對的打○，錯的打×）
（ ）1.腳踏車車尾的反光燈、反光紙，對夜間行車特別重要。
（ ）2.穿越道路要走行人穿越道，不可直接穿越馬路。
（ ）3.腳踏車至少可坐兩人。
（ ）4.雨衣顏色最好是黃色，避免交通危險。
（ ）5.當心行人與當心兒童是同一個標誌。
（ ）6.年滿十六歲就可以考機車駕照。
（ ）7.未滿十四歲青少年交通違規，由家長接受處罰。
（ ）8.騎腳踏車不可衝出巷口。
（ ）9.腳踏車載重不可超過二十公斤。
（ ）10.汽機車行駛中禁止駕駛人使用手持式行動電話。
（ ）11.天雨路滑，行車不可太快。
（ ）12.交通標誌、標線和號誌是專供駕駛人用的。
（ ）13.前有幹道之標誌是一倒三角形禁制標誌。
二、選擇題：
（ ）1.限制車輛高度、寬度的標誌是屬於（A.警告 B.指示 C.禁制）標誌。
（ ）2.交通事故發生的最主要原因是（A.道路環境 B.駕駛過失 C. 車輛 機械故障 ）。
（ ）3.機車可在哪裏行駛？（A.快車道 B.慢車道 C.人行道）。
（ ）4.以光、色、文字、圖案製成的訊號是（A.標誌 B.標線 C.號誌）。
（ ）5.有交通號誌也有警察現場指揮時，人和車應（A.看號誌 B 服從交通 警察指揮 C.看情形）。
（ ）6. 未滿十八歲青少年駕駛汽機車危險蛇行、製造噪音、集體飆車，除 了罰鍰之外，還要：（A.家長和青少年都要參加道安講習 B.公布家 長姓名 C.以上皆是）
（ ）7.車禍腦部受傷患者應（A.馬上送醫 B.不能移動，靜待醫療救援 C.扶 他走路）。
（ ）8.駕駛人最常肇事的因素是：（A.超速超車 B.精神不繼 C.酒後駕車）。
（ ）9.正三角形紅邊的交通號誌是（A.警告標誌 B.禁制標誌 C.指示標誌）。
（ ）10.機車後座載乘客（A.要側坐 B.要跨坐 C.沒有規定）。
（ ）11.維護交通安全是誰的責任（A.交通警察的 B.駕駛人的 C.社會共同 的）責任。
（ ）12.近三年來，台灣地區十大死因中，事故傷害佔：（A.第一位 B.第三 位 C.第五位）。
（ ）13.行車速度越快（A.視力越好 B.越可集中注意力 C.視力越差）。
（ ）14.對發生交通事故的現場，應（A.停步圍觀 B.衡量自己能做到情況參 與協助 C.儘快離開現場）。
（ ）15.無照駕駛機車者，要罰多少錢？（A. 6000∼9600 元 B.3000∼6000 元 C.9600∼12000 元）
參、交通安全態度 非常同意 同意 中立意見 不同意 非常不同意
1. 我認為交通安全教育的實施很重要。．．．．．．．．．．．□ □ □ □ □ 2. 我認為夜間騎腳踏車時，使用車燈較安全。．．．．．．．．．□ □ □ □ □ 3. 我認為騎腳踏車載人很危險。．．．．．．．．．．．．．．．□ □ □ □ □ 4. 我認為騎腳踏車戴安全帽可保護頭部、避免受傷害。．．．．．□ □ □ □ □ 5. 我認為捨棄天橋或地下道而直接穿越道路是很危險的。．．．．□ □ □ □ □ 6. 我認為不論是行人、駕駛和乘客都應該遵守交通規則。．．．．□ □ □ □ □ 7. 我認為駕駛或搭乘汽車時，繫上安全帶比較安全。．．．．．．□ □ □ □ □ 8. 我認為未達到法定年齡而騎機車是非常危險的。．．．．．．．□ □ □ □ □ 9. 我認為行車時駕駛人使用行動電話是很危險的。．．．．．．．□ □ □ □ □ 10.我認為等公車時，走到道路上去招呼駛近的公車是很危險的。．□ □ □ □ □ 11.我認為酒後駕車是很危險的。．．．．．．．．．．．．．．．□ □ □ □ □ 12.我認為乘車時和駕駛人說話，是不會影響行車安全的。．．．．□ □ □ □ □ 13.我認為上下車前，要注意後方有無來車，以確保安全。．．．．□ □ □ □ □ 14.我認為不顧速限地騎快車是很危險的。．．．．．．．．．．．□ □ □ □ □ 15.我認為放棄危險的捷徑，而繞遠路選擇安全的路線較安全。．．□ □ □ □ □ 16.我認為乘坐機車時，戴安全帽可以確保安全。．．．．．．．．□ □ □ □ □ 17.我認為發揮交通禮讓的美德可以減少交通事故的發生。．．．．□ □ □ □ □
肆、交通安全行為意圖
非常可能 可 能
不確定 不可能 非常不可能
1.騎腳踏車外出遊玩時，我會戴安全帽。．．．．．．．．．．□ □ □ □ □ 2.我穿越馬路時會走行人穿越道、天橋或地下道。．．．．．．□ □ □ □ □ 3.我會遵守所有的交通號誌。．．．．．．．．．．．．．．．□ □ □ □ □ 4.上下車時，我會注意後方有無來車。．．．．．．．．．．．□ □ □ □ □ 5.我寧可繞遠路而選擇較安全的路線。．．．．．．．．．．．□ □ □ □ □ 6.我會聽從交通指揮人員的指揮行走。．．．．．．．．．．．□ □ □ □ □ 7.我騎機車外出的可能性。．．．．．．．．．．．．．．．．□ □ □ □ □ 8.乘坐機車，我會戴安全帽。．．．．．．．．．．．．．．．□ □ □ □ □ 9.乘坐汽車，我會繫安全帶。．．．．．．．．．．．．．．．□ □ □ □ □ 10.我騎腳踏車會載人的可能性。．．．．．．．．．．．．．．□ □ □ □ □ 11.騎車前，我會先行檢查車輛狀況。．．．．．．．．．．．．．□ □ □ □ □ 12.在路邊行走時，我會與他人並行聊天。．．．．．．．．．．．□ □ □ □ □ 13.夜間騎車時，我會使用車燈。．．．．．．．．．．．．．．．□ □ □ □ □ 14.搭乘機車時，我會與駕駛說話。．．．．．．．．．．．．．．□ □ □ □ □ 15.搭乘汽車或大眾運輸工具時，我會隨時抓穩扶把。．．．．．．□ □ □ □ □ 16.我騎快車的可能性。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．□ □ □ □ □ 17.駕駛在行車當中使用行動電話時，我會制止他。．．．．．．．□ □ □ □ □ 18.家人酒後駕車時，我會制止他。．．．．．．．．．．．．．．□ □ □ □ □
（附錄二）
專家效度名單
（依姓氏筆劃排序）
邱文達 台北醫學大學傷害防制研究所教授兼所長
胡益進 國立台灣師範大學衛生教育學系副教授
苗迺芳 台北醫學大學護理學系講師
黃松元 國立台灣師範大學衛生教育學系教授
劉貴雲 國立台灣師範大學衛生教育學系副教授
（附錄三）正式問卷
國中生交通安全知識、態度及行為意圖調查問卷
親愛的同學，你好：
這份問卷是為了解國中學生交通安全知識、態度及行為意圖，
而你是我們選中的代表之一。本問卷所得的資料只是提供學術研究 的參考，不會對外公開，請放心作答。
此外，要特別聲明的是，這是一份問卷，不是考卷，請依照你 的認知和真實情況作答就好了！謝謝你提供我們寶貴的資料。
敬祝
身體健康、學業進步
國立台灣師範大學衛生教育學系 指導教授 呂昌明 博士
研究生 黃如瑋 敬上
民國九十二年五月
填答說明：請仔細閱讀下列各題，然後在適當答案之空格內打「ˇ」，每題都要作 答，請不要漏答。謝謝！
壹、基本資料
1.性別：□(1)男 □(2)女
2.學校：____________國中（ 年 班 號）
3.主要上學方式： □(1)走路 □(2)騎腳踏車 □(3)搭公車或校車
□(4)他人專車接送 □(5)其他(請註明)：
4.你是否曾發生過交通事故？有受傷嗎？（可複選）
□ (1)有發生過，但沒有受傷
□(2)有發生過，造成頭部受傷
□ (3)有發生過，造成頸部受傷
□(4)有發生過，造成胸部、腹部受傷
□(5)有發生過，造成手部、腳部受傷
□ (6)有發生過，造成背部、臀部受傷
□ (7)有發生過，其他部位受傷 (請寫明) ________________
□ (8)沒有發生過。
5.家庭狀況：（如無父親或母親者，該欄位免填寫）
（A）父母親的教育程度：（請填下列表中的代號）父親： 母親：
代號 教育程度 １ 不識字
２ 小學畢業或識字
３ 國（初）中、高中（職）、大專肄業 ４ 專科、大學畢業
５ 研究所
（B）父母親的工作狀況：（請填下列表中的代號）父親： 母親：
如果父母親的職業類別不在下述五類，請將其職業填在下面空格
(父親： 母親： )
代號 職業類別 舉例
１ 半技術、非技術 性工人或無業
工廠工人、學徒、小販、佃農、漁夫、清潔工、臨時工、雜 工、工友、女傭、服務生、建築物看管人員、家庭主婦、無 業等
２ 技術性工人
小店主、店員、水電工、領班、監工、推銷員、自耕農、司 機、士官兵、郵差、裁縫師、廚師、理髮師、美容師、打字 員、技工、水電匠等
３ 半專業人員、一 般性公務人員
技術人員、技佐、科員、行員、縣巿議員、鄉鎮民代表、批 發商、代理商、包商、公司職員、尉級軍官、警察、消防隊 員、祕書、船員、代書、服裝設計師、演員、委任級公務人 員等
４ 專業人員、中 級行政人員
中小學校長、中小學教師、會計師、法官、律師、推事、工 程師、建築師、公司行號科長、經理、襄理、協理、副理、
校級軍官、警官、作家、畫家、音樂家、新聞或電視記者、
薦任級公務人員等
５ 高級專業人員、
高級行政人員
大專校長、大專教師、醫師、董事長、大法官、立法委員、
監察委員、考試委員、將級軍官、特任或簡任公務員、科學 家等
貳、交通安全知識
一、 是非題：（對的打○，錯的打× ）
（ ）1.腳踏車至少可坐兩人。
（ ）2.行車速度愈快，其視覺角度愈大。
（ ）3.以車子的特性而言，駕駛人的座位愈高，視野死角愈小。
（ ）4.當心行人與當心兒童是同一個標誌。
（ ）5.交通標誌、標線和號誌是專供駕駛人用的。
（ ）6.年滿十六歲才可以考機車駕照。
（ ）7.汽機車行駛中禁止駕駛人使用手持式行動電話。
（ ）8.乘坐在汽車前座，可以不必繫安全帶。
（ ）9.根據「道路交通管理處罰條例」，未滿十八歲的青少年飆車，除了青少年 本身要處罰之外，其家長也要連帶受罰。
二、 選擇題：
（ ）1.正三角形紅邊的交通標誌是：A.禁制標誌 B.警告標誌 C.指示標誌。
（ ）2.管制道路交通，表示行進、注意、停止，而以手勢、光色、音響、文字 等指示之訊號是：（A.標誌 B.標線 C.號誌）。
（ ）3.畫在路面中央，用以分隔同方向車道，並禁止變換車道的標線是？
A.白實線 B.雙白實線 C.雙白虛線。
（ ）4.有交通號誌也有警察在現場指揮時，人和車應：
A.看交通號誌 B 服從交通警察指揮 C.看情形隨機應變。
（ ）5.利用腳踏車載重物，最多不可超過：（A. 10 B.15 C.20）公斤。
請接下一頁
（ ）6.近三年來，台灣地區十大死因中，事故傷害佔：A.第二位 B.第四位 C.第六位
（ ）7.台灣地區近三年來，每年因道路交通事故死亡的人數大約有：（24 小時內 死亡者）（A.2000 人以下 B.2001~4000 人 C.4001 人以上）。
（ ）8.發生道路交通事故死傷最多的位置是在：A.交岔路口附近 B.慢車道 C.
快車道
（ ）9.交通事故發生的最主要原因是：A.道路環境不良 B.車輛機件故障 C.駕 駛人過失
（ ）10.駕駛人最常肇事的原因是：A.未注意車前狀況 B.逆向行駛 C.違規超車
（ ）11.一般人的雙眼視野約（A. 200 B. 250 C. 300）度。
（ ）12.機車後座載乘客時，乘客應該（A.要側坐 B.要跨坐 C.沒有規定）。
（ ）13.對發生交通事故的現場，應（A.停步圍觀 B.衡量自己能做到的情況參 與協助 C.儘快離開現場）。
（ ）14.對交通事故的處理方法是：1.救護傷患 2.保持現場 3.通知家屬協助善 後處理 4.儘速報案 5.作證說明，正確的順序為：A. 24135 B. 41235 C. 13425
請接下一頁
參、交通安全態度 非常同意 同意 中立意見 不同意 非常不同意
1. 我認為交通安全教育的實施很重要。．．．．．．．．．．．□ □ □ □ □ 2. 我認為不論是行人、駕駛和乘客都應該遵守交通規則。．．．．□ □ □ □ □ 3. 我認為夜間騎腳踏車時，使用車燈、反光器較安全。．．．．．□ □ □ □ □ 4. 我認為騎腳踏車載人很安全。．．．．．．．．．．．．．．．□ □ □ □ □ 5. 我認為騎腳踏車或機車戴安全帽可保護頭部、避免受傷害。．．□ □ □ □ □ 6. 我認為捨棄天橋或地下道而直接穿越道路是很危險的。．．．．□ □ □ □ □ 7. 我認為放棄危險的捷徑，而繞遠路選擇安全的路線較安全。．．□ □ □ □ □ 8. 我認為汽車駕駛人與前座乘客，上路即應繫安全帶較安全。．．□ □ □ □ □ 9. 我認為未達到法定年齡而騎機車是非常危險的。．．．．．．．□ □ □ □ □ 10.我認為等公車時，走到道路上去招呼開近的公車是很危險的。．□ □ □ □ □ 11.我認為上下車前，要注意後方有無來車，以確保安全。．．．．□ □ □ □ □ 12.我認為乘車時和駕駛人說話，是不會影響行車安全的。．．．．□ □ □ □ □ 13.我認為汽機車駕駛人在行車中，使用手持式行動電話是很危險的。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．□ □ □ □ □ 14.我認為駕駛汽機車超速行駛是很危險的。．．．．．．．．．．□ □ □ □ □ 15.我認為酒後駕車是很危險的。．．．．．．．．．．．．．．．□ □ □ □ □ 16.我認為發揮交通禮讓的美德可以減少交通事故的發生。．．．．□ □ □ □ □
請接下一頁
肆、交通安全行為意圖
非常可能 可 能
不確定 不可能 非常不可能
1.騎腳踏車外出時，我會戴安全帽。．．．．．．．．．．．．．□ □ □ □ □ 2.我穿越馬路時會走行人穿越道、天橋或地下道。．．．．．．．□ □ □ □ □ 3.我會遵守所有的交通號誌。．．．．．．．．．．．．．．．．□ □ □ □ □ 4.上下車時，我會注意後方有無來車。．．．．．．．．．．．．□ □ □ □ □ 5.我寧可繞遠路而選擇較安全的路線。．．．．．．．．．．．．□ □ □ □ □ 6.我會聽從交通指揮人員的指揮行走。．．．．．．．．．．．．□ □ □ □ □ 7.我騎機車外出的可能性。．．．．．．．．．．．．．．．．．□ □ □ □ □ 8.乘坐機車，我會戴安全帽。．．．．．．．．．．．．．．．．□ □ □ □ □ 9.乘坐在汽車前座時，我會繫安全帶。．．．．．．．．．．．．□ □ □ □ □ 10.我騎腳踏車會載人的可能性。．．．．．．．．．．．．．． □ □ □ □ □ 11.騎車前，我會先檢查車輛狀況。．．．．．．．．．．．．． □ □ □ □ □ 12.在馬路邊行走時，我會與他人並行聊天。．．．．．．．．． □ □ □ □ □ 13.搭乘機車時，我會與駕駛人說話。．．．．．．．．．．．． □ □ □ □ □ 14.搭乘汽車或大眾運輸工具時，我會隨時抓穩扶手。．．．．． □ □ □ □ □ 15.汽機車駕駛人在行車當中使用手持式行動電話時，我會制止他。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． □ □ □ □ □ 16.家人酒後駕車時，我會制止他。．．．．．．．．．．．．． □ □ □ □ □
（附錄四）
教學回饋與建議表
各位同學：在三次的教學活動中，對於上課內容和方法，你喜歡嗎？是否對你有幫助？
期望你能用真實的想法，回答下列問題，以供老師參考改進。
一．你喜歡各單元的教學內容和活動嗎？請依自己的感受回答下列的問題。
非常喜歡 喜歡 有點喜歡 不喜歡 很不喜歡
【教學活動】
1. 了解交通安全的重要性．．．．．．．．．□ □ □ □ □ 2. 認識各種交通標誌、標線與號誌．．．．．□ □ □ □ □ 3. 了解道路交通法令與規章．．．．．．．．□ □ □ □ □ 4. 交通安全教育宣導動畫．．．．．．．．．□ □ □ □ □ 5. 行的安全．．．．．．．．．．．．．．．□ □ □ □ □ 6. 騎腳踏車之安全．．．．．．．．．．．．□ □ □ □ □ 7. 乘車安全．．．．．．．．．．．．．．．□ □ □ □ □ 8. 交通安全歌－作詞ＤＩＹ．．．．．．．．□ □ □ □ □ 9. 交通事故發生的地點、原因和傷害．．．．□ □ □ □ □ 10. 交通事故的預防之道．．．．．．．．．．□ □ □ □ □ 11. 學生如何處理交通事故．．．．．．．．．□ □ □ □ □ 12. 交通安全大富翁遊戲．．．．．．．．．．□ □ □ □ □
非常有幫助 有幫助 一點點幫助 沒有幫助 二．課堂後,是否使你在以下各方面有更多
的瞭解和幫助？
13. 增加你的交通安全知識．．．．．．．．．．．．□ □ □ □ 14. 增進你的交通安全態度．．．．．．．．．．．．□ □ □ □ 15. 在交通安全行為表現上．．．．．．．．．．．．□ □ □ □ 16. 對你而言，本課程在生活的應用上．．．．．．．□ □ □ □ 三．你對這三次教學活動的整體滿意度是：
（附錄五）
第一單元教案
一． 單元名稱：交通安全人人有責
二． 背景說明：學生於國一時己修習過健康教育之正規課程。
三． 單元目標：
１－１．了解交通安全的重要性
１－２．認識各種交通標誌、標線與號誌 １－３．了解道路交通法令與規章
１－４．建立正確的交通安全觀念
１－５．增進遵守交通規則之態度 四． 教學時間：90 分鐘
五． 教學對象：國中二年級
六． 教學資源：交通標誌、標線及號誌圖片和照片、
電腦、單槍投影機。
七． 準備活動
教師部分：１．蒐集最新十大死因及交通事故傷害統計資料。
２．拍下學生通學路途中的交通標誌、標線及號誌
的照片，以及學區內各重要路口的照片，製作
成投影片。
２．每組準備色筆一盒。
八． 注意事項：
本單元活動強調學生對交通安全的認知和情意部分，因此採行 師生互動頻繁的教學活動，設計出以學生為主體的教案，教師要特 別注意的是如何引導學生進行活動和活動結束後的結論。
九． 教學活動 引言：（５分鐘）
教師說明此課程教學的目的和方式，請學生配合教學活動。
【活動一】快樂上學，平安回家 (目標１－１、１－４，１０分鐘) 教師利用統計資料說明：目前交通狀況、近年來事故傷害在十大 死因中的排名、國內交通事故傷亡情形，引發學生對交通安全的重視。
說明學校附近的交通環境所存在的危機，提醒學生在經過這些地方 時，要留意的事項。
【活動二】認識交通標誌、標線與號誌(目標１－２，３０分鐘) １． 教師詢問學生校園中是否有交通標誌？設置在校園中何處？
引起學生對交通標誌的注意。
２． 教師以投影片方式講解交通標誌、標線與號誌的意義，並 介紹交通標誌，包含：警告標誌、禁制標誌、指示標誌。
３． 以小組討論的方法，請學生回想自己上下學的途中，會遇 到的交通標誌、標線與號誌有哪些？並畫在學習單上【附件 一】，註明此圖所表示的意義。
４． 請各組指派一人分享討論結果，教師給與建議和回饋。
５． 教師呈現課前所拍好的照片（內容是學生常遇見的交通標 誌、標線與號誌），並帶領學生辨識，加深學生對交通標誌、
標線與號誌的認識。
---第一節課結束--- 【活動三】道路交通法令常識 (目標１－３，１－４，１－５， ３ ０分鐘)
１． 詢問幾項交通安全法規問題，以了解學生的先備知識。
２． 腦力激盪－請各組討論以下行為可能造成的後果為何？未 戴安全帽、未繫安全帶、酒後駕車、行車時使用手持式行動 電話、無照駕駛；將內容紀錄在學習單上【附件二】。
３． 各組分享討論結果，教師根據各組內容評分並回饋。
４． 教師利用投影片說明交通法令與規章，其主要內容包含：
安全帽、安全帶、酒後駕車、行車時使用手持式行動電話、
無照駕駛等相關問題。
【活動四】綜合活動-交通安全教育宣導(目標１－１、１－４、１－
５，１０分鐘)
１．以投影片播放政府單位製作之交通安全宣傳動畫，用以加強 學生對交通安全的重視，進而增進其交通安全之態度。
２．預告下回課程內容，請同學做好準備。
２． 分組活動的進行 十一． 參考資料
１． 衛生署網站：http://www.doh.gov.tw
２． 交通部道安網站：http://www.motc.gov.tw/welcome.htm ３． 交通安全融入式康輔網站：
http://www.dc1es.tnc.edu.tw/~zoe/
４． 平安一路網站動畫：http://www.tvmedia.com.tw/index.html ５． 台北縣政府交通法令宣傳動畫－飆車篇
http://www.tpc.gov.tw/Post/action/intercourse/
６． 行政院新聞局：http://www.inform.gov.tw/
７． 交通安全教育融入式教學康輔教材：國中教學指引。交通 部、教育部編印。民 90 年。
８． 道路交通安全教育資訊年刊。國立教育資料館編印。民 90 年。
十二．附件：附件（－）∼（二）
【附件一】
國中交通安全教育 第一單元：活動二
ᄮᙊϹ఼ᇾᄫăᇾቢᄃཱིᄫ!
年 班 第 組 紀錄者：
◆畫出你在上下學途中所見的交通標誌、標線與號誌，並寫出其表示的意義。
交 通 標 誌
交 通 標 線
交通號誌
【附件二】
國中交通安全教育 第一單元：活動三
ˠˠчڱĂщБௐ˘!
年 班 第 組 紀錄者：
了解交通安全法令之後，我們都知道以下這些行為都是違規的，例如：未戴 安全帽、未繫安全帶、酒後駕車、行車時使用手持式行動電話、無照駕駛等，請 你仔細地想一想，以上這些交通行為會造成的後果，再回答下例問題。
◆ 騎乘機車要戴安全帽的理由是：
◆ 為什麼汽車駕駛人及前座乘客要繫安全帶：
◆ 「開車不喝酒，酒後不開車」，是因為：
◆ 為什麼行車時禁止使用手持式行動電話：
◆ 為什麼不能無照駕駛：
（附錄六）
第二單元教案
一． 單元名稱：道路安全面面觀
二． 背景說明：學生修習完第一單元「交通安全人人有責」，己建 立交通安全基本 概念和常識。
三． 單元目標：
２－１．增進學生行的安全
２－２．增進學生騎腳踏車之安全
２－３．增進學生搭乘大眾運輸工具的禮儀 ２－４．增進學生搭乘公車、汽機車之安全
四． 教學時間：９０分鐘 五． 教學對象：國中二年級
六． 教學資源：電腦、單槍投影機、透明片和油性筆、投影布幕、
投影機。
七． 準備活動
教師部分：１．準備獎品給小組競賽得分最高的組。
學生部分：１．課前分組，每組６∼７人。
八． 注意事項：本單元設計的重點在於和國中學生息息相關的交通
九． 教學活動 引言：（５分鐘）
１．教師復習第一單元教學內容的重點。包含交通安全的重要性、
各種交通標誌、標線與號誌、道路交通法令。
２．針對交通知識部分，提出學生易混淆的問題來進行澄清，以確 定學生對交通安全的認知程度。
【活動一】 沿路的叮嚀(目標２－1，１０分鐘) １． 請各組討論行人常見的危險行為。
２． 每組各舉出一例說明，教師給與建議和回饋，並針對錯訊 息加以澄清。
３． 教師利用投影片說明步行的安全，包括：馬路和十字路口 之安全、黑夜行的安全、雨天行的安全等注意事項。
【活動二】單車與我 (目標２－２,３０分鐘)
１． 教師利用投影片說明腳踏車部位的用途。包括反光器、把 手、煞車、車燈、鏈條、座墊、踏板曲軸、車鈴等。
２． 發下學習單（附件一），請各組討論騎腳踏車時，要遵守的交 通規則以及安全注意事項。
３． 請各組分享討論結果，教師給予回饋。
４． 教師以投影片說明騎腳踏車要注意的事項及規定，做為本活動 的總結，收回各組學習單。
---第一節課結束---
【活動三】乘車安全(目標２－３、２－４，１５分鐘)
１． 詢問學生搭乘公車時，曾經遇過那些不禮貌的行為。教師 根據學生回答，強調搭乘大眾運輸工具該具備的禮儀。
２． 教師以投影片說明搭乘公車、汽機車時的注意事項及規定。
【活動四】綜合活動－作詞ＤＩＹ (目標２－１、２－２、２－３、
２-４，３０分鐘)
１． 教師示範一首交通安全歌（附件二） ，以利小組活動進行。
２． 發給各組透明片一張、油性筆和互評表，請各組自編一道 交通安全歌或是 rap 皆可，並將歌詞寫在透明片上。
３． 請各小組上台演唱。教師提醒各組根據互評表（附件三）
的評分標準，客觀評分。
４． 教師評分與回饋，並總結本課程。
５． 統計各組得分，並頒發獎勵品。
６． 預告下回課程內容，請同學做好準備。
十．教學評量與回饋
１．各組學習單紀錄（附件一）
２．【活動四】各組交通安全歌互評表得分（附件三）
十一．參考資料
１． 衛生署網站：http://www.doh.gov.tw
３． 國立嘉義家職網站：http://www.cyhvs.cy.edu.tw/
４． 交通安全教育融入式教學康輔教材：國中教學指引。交通 部、教育部編印。民９０年。
５． 國小交通安全學習手冊。交通部、教育部編印。
十二．附件：附件（－）∼（三）
【附件一】活動二
國中交通安全教育 第二單元：活動二
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第 組 紀錄：騎單車具有休閒和健身的功能，所以成為青少年們最喜愛的活動之一，但 是在騎單車的同時，更要注意交通安全，以免樂極生悲！
以下是有關騎單車時的注意事項：
１．腳踏車屬於慢車，所在馬路上時，應騎在 道。
２．當你騎單車時，遇到朋友步行，你是否可以搭載他（她）？
３．與同學一塊騎腳踏車可否並行騎在馬路上？
４．腳踏車雖然是方便的交通工具，但是也有其缺點，請寫條列寫出：
５．在大馬路上騎腳踏車要左轉時，較安全的方法為：
６．夜間騎腳踏車時，要注意什麼呢？（請條列說明）
７．騎腳踏車之前，要做好哪些準備？（請條列說明）
【附件二】交通安全歌
（資料來源：http://www.cyhvs.cy.edu.tw/life/new_page_10.htm）
【附件三】活動四－小組互評表
小組口頭報告互評表 填表組:第（ ）組 課程領域 交通安全的重要性
班級 （ ）年（ ）班 日期 （ ）年 （ ）月（ ）日 評分項目:每項最低 1 分,最高 5 分 第一組 第二組 第三組 第四組 第五組 第六組 1.報告文字工整
2.透明片內容圖文並茂 3.口頭報告內容符合主題 4.口頭報告內容完整 5.口頭報告內容容易了解 6.口頭報告儀態生動自然
總分
（附錄七）
第三單元教案
一．單元名稱：交通事故傷害知多少？
二．背景說明：學生修習完第二單元「道路安全面面觀」 ，已具備行的 安全、腳踏車安全、搭乘公車安全和汽機車安全等基本概念和常 識。
三．單元目標：
３－１．了解交通事故發生的地點、原因和傷害 ３－２．了解交通事故的預防之道
３－３．培養學生協助交通事故時的緊急處理能力 ３－４．關心社會上的交通事件。
四．教學時間：90 分鐘 五．教學對象：國中二年級
六．教學資源：電腦、單槍投影機、遊戲海報、骰子。
七．準備活動
教師部分：１．教師蒐集交通事故發生的原因、地點之統計資料。
２．製作「交通安全大富翁」遊戲海報 學生部分：１．課前分組，每組６∼７人。
２．每組蒐集道路交通事故報導一則。
３．留意演藝人員車禍的報導。
八．注意事項：
的身心傷害，以恐懼喚起學生對交通事故的重視。最後強調交通事 故傷害的預防，希望學生能採取交通安全行為。
九． 教學活動：
引言：（５分鐘）
１．教師復習第二單元教學內容的重點。包含行的安全、腳踏車 安全、乘車安全。
２．強化學生將交通安全知識和態度落實在日常生活中，說明交 通安全教育最終目的是安全行為的實踐。
【活動一】發生了什麼事？－交通事故發生的地點、原因和傷害 (目標３－1,３－４、３０分鐘)
１． 教師自述一段車禍經驗及心得，引發學生對交通安全的重 視。
２． 請各組討論所蒐集的交通事故報導，並找出其發生的地 點、時間、原因和傷害情形，紀錄在學習單上【附件一】。
３． 請各組指派一人報告討論結果，教師給予回饋。
４． 教師利用統計資料，以投影片方法歸納交通事故發生的原
因、地點，再補充說明交通事故發生所造成的身體傷害，有
些是可復原的，有些則是永久的殘廢，甚至成為植物人或死
亡。
眼．．．等）教師根據學生的回答，強調交通事故發生的原因，
主要是人為因素，建立學生預防交通事故的觀念。
２． 以投影片說明交通事故的預防，包括：人的預防、車的預 防、路的預防、環境的預防、駕駛技術與策略等。
---第一節課結束--- 【活動三】危機處理 (目標３－３,１０分鐘)
１． 詢問學生是否曾目睹車禍的發生？是否有協助交通事故的 親身經驗？
２． 以投影片說明交通事故處理的步驟和原則，並指出那些是 國中學生能做到的。
３．教師復習學生在一年級健康教育課時所學過的急救概念，與 本活動做連結。
【活動四】課程總結－交通安全大富翁 (３０分鐘)
１． 教師拿出「交通安全大富翁」遊戲海報【附件二】 ，並說明 遊戲進行 步驟。
２． 遊戲前，各組指派一位學生當組長，採用競爭的方式進行。
３． 遊戲規則如下：
Ａ．由組長擲骰子，擲出的點數，則前進該點數的格數。
Ｂ．各組所走到的格子，必須回答交通安全相關的題目（由教 師出題－【附件三】 ） 。答對者，獲得該題的分數；答錯者，
則扣其該題的分數。該組答錯時，其他組可以進行搶答，
Ｃ．遊戲內容包含：本課程三個單元所含蓋的交通安全議題
（如：交通法令、交通標誌、號誌和標線、行的安全．．．）
以及命運題【附件四】。
Ｄ． 「金牌」使用辦法：由各組自由選擇何題使用金牌，若答對 該題，則獲得該題分數的 2 倍，若答錯時，則扣其 2 倍的 分數，而其他組可以進行搶答，答對時，可以獲得該題 2 倍的分數，答錯時，則不扣分數。
４．遊戲結束後，統計各組得分，並頒發獎勵品。
【結論】（５分鐘）
１． 將三個單元的交通安全課程簡短地回顧，並說明每個活動 的教學重點，加深學生的印象。
２． 請一、兩位學生分享課程學習心得。
３． 感謝同學們的參與以及配合。
---第二節課結束--- 十． 教學評量與回饋
１．組學習單紀錄（附件一）
２．【活動四】遊戲的進行與得分 十一． 參考資料
１．衛生署網站：http://www.doh.gov.tw
http://home.pchome.com.tw/online/jaja_adsl4/safetyweb /index2.htm
４．台北巿兒童交通博物館網站：http://www.kidspark.com.tw/
５．交通安全教育融入式教學康輔教材：國中教學指引。交通部、
教育部編印。民９０年。
６．最新急救手冊。張瑞珍、孫慧俠編譯。自強科學博物實業有限 公司出版(民８２年)
十二．附件：附件（－）∼（四）
【附件一】小組討論紀錄單
國中交通安全教育 第三單元－活動一
年 班 第 組
紀錄：
資料來源:
□報紙: _____________報,第_____版,日期_____年 ____月_____日
□網路（網址:____________________________________________）
其他: ________________________________________________
＊請將資料黏貼在背面。
摘要
簡述事件經過：
發生地點：
發生原因：
傷害情況：
【附件二】交通安全大富翁－國中交通安全教育 第三單元：活動四
違反交通 規則，暫
停一次 命運 3 分題 2 分題 命運 3 分題
車禍受 傷，送醫 院急救，
扣２分
3 分題 5 分題
2 分題 ４分題
５分題 3 分題
1 分題
命運
命運
5 分題
醫院
3 分題 4 分題 5 分題 命運 3 分題
起點 由此經過
得 1 分 命
運
【附件三】交通安全大富翁題目：
１．交通法令－
（１）年滿幾歲就可以考機車駕照？（１８歲）
（２）未滿十八歲青少年駕駛汽機車危險蛇行、製造噪音、集體飆車，除了罰鍰 之外，家長和青少年都要參加道安講習並公布家長姓名。（對）
（３）騎乘機車戴安全帽，可以保護頭部，確保安全。（對）
（４）開車時，駕駛人和前座乘客只有在高速公路時才要繫安全帶，一般道路不 必。（錯）
（５）酒後開車沒有肇事，不算違規。（錯）
（６）駕駛汽機車時禁止使用手持式行動電話。（對）
（７）機車後座載乘客（A.要側坐 B.要跨坐 C.沒有規定）。（Ｂ）
（８）腳踏車載重最多不可超過？（A.5 B.10 C.20）公斤。（C）
２．交通標誌－
警告：說明標誌的意義。
（１）
（２）當心行人與當心兒童是同一個標誌。（錯）
（３）警告標誌是什麼形狀？（三角形）
禁制：說明標誌的意義。
指示：
３．交通標線－
（１） 禁止變換車道線－雙白實線
（２） 行車分向線－黃虛線
（３） 車道線－白虛線
（４） 快慢車道分隔線－白實線
（５） 路面實線－以白實線劃設路面緣，用以指示路肩或路面外側邊緣之界線。
（６） 分向限制線－以雙黃實線將路面劃分成雙向車道，禁止車輛跨越行駛，
並不得迴轉。
（７） 禁止超車線－雙向禁止超車與分向限制線相同；單向禁止超車，用黃實 線配合黃虛線，在實線面禁止超車，虛線面允許超車。
４．交通號誌－
（１）「閃光紅燈」是表示?（停車再開）
（２）「閃光黃燈」是表示？（警告，車輛應減速接近路口）
（３）「圓形紅燈」是表示？（人車禁止通行）
（４）「圓形黃燈」是表示？（警告駕駛人和行人，紅色燈號即將顯示，屆時將 失去通行路權）
（５）「圓形綠燈」是表示？（准許車輛或行人直行）
（６）「箭頭綠燈」是表示？（准許車輛或行人依箭頭指示方向行駛）
（７）「紅黃閃光號誌」是表示？（某些路口交通流量較低時或須注意的岔路 口，則可在該時段內將燈號改為閃爍光）
５．交通安全相關議題：
（１）近三年來，台灣地區十大死因中，事故傷害佔：（第四位）。
（２）台灣地區近三年來，每年因道路交通事故死亡的人數大約有：（24 小時內 死亡者）（A.2000 人以下 B.2001~4000 人 C.4001 人以上）。答案：（Ｂ）
（３）發生道路交通事故死傷最多的位置是在：（快車道）
（４）交通事故發生的最主要原因是（駕駛人過失）。
（５）駕駛人最常肇事的原因是：（未注意車前狀況）。
（６）12.一般人的雙眼視野約（200）度。
（７）機車後座載乘客，其坐姿該如何？（要跨坐）。
（８）對發生交通事故的現場，應（衡量自己能做到的情況參與協助）。
（９）對交通事故的處理方法，第一步驟是：（保持現場）
（１０）行車速度愈快，其視覺角度愈（小）。
（１１）以車子的特性而言，駕駛人的座位愈高，視野死角愈（大）。
【附件四】交通安全大富翁命運題
＊ 遵守交通標誌，得３分 ＊遵守交通號誌，得２分
＊ 禮讓行人，得１分 ＊依規定速限行駛，不超速，得３分
＊ 騎機車戴安全帽，得２分 ＊坐在汽車前座繫安全帶，得２分
＊ 雨天使用顏色鮮明的雨具，得１分 ＊騎腳踏車前檢查車況，得２分
＊ 和正在開車的司機聊天，扣１分 ＊和同學並排騎腳踏車聊天，扣２分
＊ 闖紅燈，扣３分 ＊酒後駕車，扣２分
＊ 超速駕駛，扣３分 ＊開車時使用手持式行動電話，扣１分
＊ 無照駕駛，扣２分 ＊車子故障，停玩一次
