106 學年度教師專業發展專業回饋與教學輔導教師人才培訓認證一覽表

附件二 

1

106 學年度教師專業發展專業回饋與教學輔導教師人才培訓認證一覽表

專業回饋人才初階培訓課程 專業回饋人才進階培訓課程 教學輔導教師儲訓課程

參加資格

1. 具 3 年以上正式教師之年資，並有 3 年以上實際教學經驗。

2. 具舊制評鑑人員初階證書，或完成

「專業回饋人才初階培訓課程」(6 小時）。

3. 由學校填具「專業回饋人才進階培 訓實體研習推薦表」進行推薦。

1. 具 5 年以上正式教師之年資，並有 5 年以上實際教學經驗。

2. 具備舊制評鑑人員進階證書、或專 業回饋人才進階培訓證書。

3. 符合上述資格者，經學校課程發展 委員會公開審議通過後，送請校長 簽章推薦參加，惟各校每年推薦之 比率為教師編制的 50%。

取證資格

1. 專業回饋人才進階培訓實體研習課 程，共 12 小時

2. 專業回饋人才實務探討課程，共 3 小 時

3. 2 年內完成 3 項專業實踐

1. 教學輔導教師儲訓實體研習課程，

共 24 小時

2. 教學輔導教師實務探討課程實務探 討課程，共 6 小時

3. 2 年內完成 4 項專業實踐

研習課程表

課程名稱 研習

時數 課程名稱 研習

時數 課程名稱 研習

時數 教師專業學習社群

(成立、運作、結合公開觀課等) 1 教學觀察與會談技術(1) 6 教學觀察與會談技術(2) 6 教師專業發展規準

（課程內容呼應中華民國教師 專業標準指引）

2 教學檔案製作與運用 3 教師領導理論與實務

（含學習社群規劃與經營） 3

附件二 

2

教學觀察與專業回饋

(教學觀察三部曲) 3 教師專業成長計畫(含學習社

群) 3 教學輔導理論與實務 3

合計 6 小時

合計 12 小時 人際關係與溝通實務 3

課程綱要內涵與解析 3 教學行動研究 3

有效教學與班級經營(1) 3 有效教學與班級經營(2) 6 選修，視教師需求開課，不列入檢核 合計 24 小時

專業實踐事項

由各縣市政府（教專中心）決定是否認 證（本中心將製作同儕公開授課教學 觀察紀錄表）。

1. 擔任專業回饋人員，觀察同儕公開 授課，並依教學觀察三部曲（或備 課、觀課、議課），給予對話與回饋 至少 1 次。

2. 開放任教班級，公開授課至少 1 次。

3. 參加教師專業學習社群運作，時間 至少達 1 學期。

1. 擔任專業回饋人員，觀察同儕公開 授課，並依教學觀察三部曲（或備 課、觀課、議課），給予對話與回饋 至少 2 次。

2. 協助輔導實習學生、初任教師、新進 教師或自願專業成長之教師，時間 達 12 週以上。

3. 開放任教班級，公開授課至少 2 次。

4. 擔任教師專業學習社群召集人，並 具有學校核發之證明者。(註：教師 專業學習社群不限類別，領域召集 人、學年主任等，皆可屬之)。

認證資料審核 單位

各縣市政府（教專中心）、國私立高 中職之中心學校

教師專業發展專業回饋人才培訓中心

（國立臺灣師範大學）

證書核發單位

附件二 

3

取證後之 回饋服務事項

1. 參與學校公開授課 2. 提供授課教師專業回饋

1. 參與學校公開授課 2. 提供授課教師專業回饋 3. 積極參與教師專業學習社群

1. 積極領導學校教師專業學習社群 2. 協助輔導實習學生、初任教師、新

進教師或自願專業成長之教師 3. 發揮教師領導之功能。

備註：刻正研發修訂培訓認證所需相關表件。