供應鏈管理

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1012學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級經管系(企管組) 3年級課號課號 / 班別班別 M3U00246 / A 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修選修

科目中文名稱

科目中文名稱供應鏈管理科目英文名稱科目英文名稱 Supply Chain Management 主要授課老師

主要授課老師許昌賢開課期間開課期間一學年之下學期

人數上限

人數上限 50 人已選人數已選人數 42人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / M512 / 星期4第07節第1週 / 第18週 / M512 / 星期4第08節第1週 / 第18週 / M512 / 星期4第09節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關

專業能力 .

溝通能力 . .

分析與問題解決能力 . .

倫理觀 . .

國際觀 .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

科技日新月異的進步、資訊網路基礎與交通運輸建設完善，全球性商業活動在地域限制上已大幅縮小，各種交易可在極短的時間內完成傳遞，使得正面臨產品生命週期短缺、交期緊迫、原物料與產品迅速配送等挑戰。在此經濟競爭態勢下，企業生存發展的重要關鍵，不再只是藉由個別企業的孤軍奮鬥，而是強調企業網路中，藉由各企業間的商流

、資訊流、實體流與金流的協同合作機制，以創造更具優勢的產銷團隊體系，逐漸形成了供應鏈與供應鏈間的競爭優勢。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

本課程針對供應鏈管理的理論做詳細介紹，同時結合個案研討，探討現今供應鏈體系組織間所面臨的問題與因應之道，讓學生瞭解供應鏈管理的實務應用

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

課堂除了講述供應鏈相關理論，亦介紹當今供應鏈體系發展趨勢，以增進學生其他專業知識。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

於課堂論述供應鏈管理相關理論，結合個案研討，激勵學生參與討論，強化供應鏈管理觀念。

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

無

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

服務學習學生課後書面報告小組討論參訪

學生上台報告腦力激盪學生實作角色演練

習題練習影片欣賞與討論採訪 e化教學

審議式民主觀察與資料收集一分鐘回饋其他

二、參考書目二、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

上課用書：

供應鏈管理：原理、程序、實務，蘇雄義，智勝文化。

參考用書：

(1)供應鏈管理。劉文良。碁峰圖書。

(2)供應鏈管理:從願景到實現。馮遠耀、陳志騰、陳秋逢。全華圖書。

(3)供應鏈管理，Sunil Chopra, Peter Meindl著，劉賓陽編審，吳亞穎、陳維中譯，台灣培生教育出版有限公司。

(4)Supply Chain Management: From Vision to Implementation, Fawcett, Prentice Hall.

三、教學進度三、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

2013/2/21 認識供應鏈許昌賢

2013/2/28 休假許昌賢

2013/3/7 供應鏈績效：達成策略契合度與範疇許昌賢

2013/3/14 設計配送網路許昌賢

2013/3/21 個案研討許昌賢

2013/3/28 供應鏈網路設計許昌賢

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2013/4/4 休假許昌賢

2013/4/11 供應鏈之需求預測許昌賢

2013/4/18 期中考許昌賢

2013/4/25 供應鏈之供應規劃許昌賢

2013/5/2 管理供應鏈的週期存貨許昌賢

2013/5/9 管理供應鏈中的安全存量許昌賢

2013/5/23 供應鏈的運輸許昌賢

2013/5/30 供應鏈之來源取得決策許昌賢

2013/6/6 供應鏈之協調許昌賢

2013/6/20 期末考許昌賢

四、多元評量方四、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 30

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 30

小組作業 0 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 0

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 20 課堂參與與表現 20

心得與反思報告 0 其他 0

五、講義位五、講義位址址(http://)

e化教學園

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