創造力教育發展碩士學分班

附 錄 一

創造力教育發展碩士學分班

自我學習評量表：創造力教育專題研究

姓名：

日期：

自我覺察的程度 1. 我了解目前我國創造力教育實施現況。………

2. 我知道如何進行創造力教學模組的編撰。………

3. 我對於國際創造力教育的實施現況有所了解。………

4. 我能了解三種以上關於創造力的主要理論。………

5. 我對於現今初等或中等教育中創造力教育實施之有利 及不利之因素有所了解。………

6. 我認識促進創造力發展的教學原則、模式與策略。………

7.我了解創意教師的教學行為特質。………

8. 我能了解創意與情意教育之間的關聯。………

9. 我能設法啟發學生（教師）的創意妙點子。………

10. 我對創意人物的人格特質有所了解。………

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創造力教育發展碩士學分班

自我學習評量表：創造思考技法專題研究

姓名：

日期：

自我覺察的程度 1. 我會運用腦力激盪術於平日教學（行政）工作之中。……

2. 我會運用心智繪圖技術於平日教學（行政）工作之中。…

3. 我會運用六頂思考帽技法於平日教學（行政）之中。……

4. 我會運用知識管理策略於日常生活之中。………

5. 我會運用 CoRT 技法於平日教學（行政）之中。…………

6. 我會運用飛鳥法於平日教學（行政）之中。………

7. 我會運用曼陀羅法於平日教學（行政）之中。………

8. 我會運用類比思考法於平日教學（行政）之中。…………

9. 我會運用意象思考法於平日教學（行政）之中。…………

10. 我會運用屬性列舉法於平日教學（行政）之中。…………

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附 錄 二

教 師 的 創 造 力 發 展 課 程 實 施 成 效 之 研 究 訪談大綱（學員自陳）

訪談人：郭奕龍 受訪對象：

訪談時間： 訪談地點：

一、您如何得知台灣師大教育學院創造力發展碩士學分班的課程訊息？

二、您報名本學分班的動機為何？

三、您於入班前，對於本班有何期待？

四、一學期下來，本班課程是否符合您的期待：

（□非常符合、□有點符合、□不符合、□非常不符合） ，可否請略加說明？

五、就個人成長而言，本班課程在哪些方面對您有重要的影響？

六、就您教職工作（含教學與行政）而言，本班課程在哪些方面對您有重要的

影響？

七、本班課程哪些方面您覺得比較不能適應？

八、您是否已將在本班課程中所學的應用於實務工作與生活中？如果是，能否

列舉數項以說明之？

九、如果本班課程再次開設，請問您對本班課程有何建議？

附 錄 三

教 師 的 創 造 力 發 展 課 程 實 施 成 效 之 研 究 訪談大綱（學生回饋—他評）

訪 談 人：郭奕龍 受訪對象：

訪談時間： 訪談地點：

備註：受訪對象必須是去年教過的學生。

一、與去年相較，於課堂中當班上同學與老師之間有不同想法時，老師的處理 方式有什麼不一樣的地方？

二、與去年相較，老師於課堂中是否提供更多的機會讓同學多想想其他解決問 題的方式或以開放性的問題（不是僅有對或錯的答案）來發問？請試著舉例 說明。

三、與去年相較，老師於課堂討論時是否更能夠鼓勵同學提出不同的想法嗎？

請試著舉例說明。

國 立 臺 灣 師 範 大 學 教 育 學 院

函

機 關 地 址 ： 台 北 市 和 平 東 路 一 段 一 六 二 號 電

話 ：

( ０

二

) 二

三 五 六 八 九

一 轉 二

二 聯 絡 人 ： 郭 奕 龍 先 生

受 文 者 ： 如 正 本 速 別 ： 最 速 件 密 等 及 解 密 條 件 ： 發 文 日 期 ： 中 華 民 國 九 十 二 年 八 月 二 十 六 日 發 文 字 號 ： 師 大 教 院 字 第 九 二 ０ 五 五 號 附 件 ： 如 主 旨

主 旨 ： 檢 送 ﹁ 推 廣 教 育 創 造 力 發 展 碩 士 學 分 班 招 生 計 畫 ﹂ 及 ﹁ 創 造 力 發 展 碩 士 學 分 班 宣 傳 資 料 ﹂ 敬 請

貴

局 轉 知 所 屬 學 校 教 師 踴 躍 報 名 參 加 。

說 明 ： 一 、 為 實 踐 教 育 部 公 布 ﹁ 創 造 力 教 育 白 皮 書 ︱ 打 造 創 造 力 國 度 ﹂ 之 理 念 ， 本 學 院 推 出 全 國 首 創 之 ﹁ 創 造 力 教 育 發 展 碩 士 學 分 班 ﹂ 提 供 在 職 教 師 個 人 及 專 業 成 長 機 制 ， 以 培 育 知 識 經 濟 時 代 所 需 之 創 意 教 師 。 二 、 本 學 院 預 計 明 年 開 設 ﹁ 創 造 力 發 展 碩 士 學 位 班 ﹂ ， 參 加 ﹁ 創 造 力 發 展 碩 士 學 分 班 ﹂ 教 師 所 修 之 碩 士 學 分 ， 於 進 入 該 班 後 將 可 依 相 關 規 定 抵 免 。

正 本 ： 台 北 市 政 府 教 育 局 、 基 隆 市 政 府 教 育 局 、 台 北 縣 政 府 教 育 局 、 桃 園 縣 政 府 教 育 局 副 本 ：

國 立 臺 灣 師 範 大 學 教 育 學 院

附 錄 四

國立臺灣師範大學九十二學年度第一學期

教育學院推廣教育創造力發展碩士學分班招生計畫

一、依 據：教育部頒布「大學推廣教育實施辦法」 、「大學辦理推廣教育計 畫審查要點」及「本校辦理推廣教育實施要點」辦理。

二、目的：提升教育人員創意素養，增進其教學效能。

三、招生班別：創造力發展碩士學分班

四、招生對象：教育部認可之國內外大學或獨立學院各學系畢業獲有學士學位，

或具有同等學力資格者。

五、招生人數：50 人。

六、開設課程及師資：5 科，每科 2 學分，共計 10 學分，每學分上課 18 小時（所 列科目 5 科至少須修 3 科）。

科目名稱 學分數 時數 授課

教師 等級職稱 所屬系所 專（兼）任 潘裕豐 副教授 特殊教育學系 專任 創 造 思 考 技 法 專

題研究 2 36

陳龍安 教授 台北市立師範學院

特殊教育學系 兼任 吳武典 教授 特殊教育學系 專任 創 造 力 教 育 專 題

討論 2 36

陳昭儀 教授 特殊教育學系 專任 何英奇 教授 教育心理與輔導學系 專任 創 造 力 評 量 專 題

研究 2 36

邱皓政 副教授 輔仁大學心理學系 兼任 陳學志 副教授 教育心理與輔導學系 專任 創 意 的 自 我 體 驗

研究 2 36

陳心怡 副教授 特殊教育學系 專任 蔡崇建 教授 特殊教育學系 專任 創造與生活研究 2 36

高翠霞 副教授 台北市立師範學院

初等教育學系 兼任 七、設備：參加進修學員可使用本校進修推廣部有關教學資源，本部為一獨棟十 一層大樓，內部設置有視聽教室、電腦教室、講座教室、一般教室及 行政辦公室，所有教學器材設備及事務機器均齊備。

八、開班日期：民國 92 年 9 月 15 日。

九、上課時間：民國 92 年 9 月 15 日至 93 年 1 月 16 日

每週一、三、五，18：30-22：15。

十、上課地點：本校進修推廣部大樓（台北市和平東路一段 129 號）

十一、收費標準：報名費 300 元，學分費每學分 3,000 元，雜費每學期 3,000 元。

優惠方案： （一）本校教職員工（附服務證影本） 、眷屬(父母、配偶須檢附身分 證影本，子女須檢附戶口名簿影本)、退休教職員工（須檢附 退休證影本）及學生（須檢附學生證影本）可享８折優待。

（二）5 科全修者學分費（不含學雜費）可享 9 折優惠 十二、招生方式：

（一）親自或委託：即日起至民國 92 年 9 月 5 日止，每週一至週五 8 時 30 分 至 21 時，週六、週日 8 時 30 分至 16 時至台北市和平東路 一段 129 號師大進修推廣部一樓總務組報名，並繳交：

1.報名費 300 元，選修學分費 3,000 元及雜費 3,000 元整。

2.報名表。

3.身分證正反面影本，請黏貼於報名表。

4.畢業證書或同等學力資格證明影本乙份。

5.信封一個，填妥：姓名、地址、郵遞區號以寄發錄 取報到通知用。

（二）郵政劃撥：郵政劃撥帳號：18988844，戶名：台灣師大進修推廣部。並 備齊郵政劃撥收據影本及以上表件用掛號郵寄至「台北市郵 政 22-13 號信箱創造力發展碩士學分班 企劃組收」方算完成 報名手續。

十三、其他事項

（一） 本班次為學分班，學員修業期滿成績合格者，由本校發給推廣教育碩士學分證 明書，不授予學位證書，如欲取得學位須經各類入學考試通過後依規定辦理。

（二） 學員缺課時數達（含）3 分之 1，不發給結業證明書。

（三）各班註冊繳費人數若未滿 20 人時本校有權停開，所繳費用無息退還，學 員不得有任何異議，開班後報名費概不退還，學費可依本部規定辦理退 費及退訓。

（四） 退費規定：

1.上課時數未逾總時數 4 分之 1 者，退還所繳學費 2 分之 1。

2.上課時數逾總時數 4 分之 1 以上者，概不退費。

3.上課日數在 3 日以下班次，概不退費。

4.註冊後上課前申請退班者報名費不予退還，所繳學費扣除 5 分之 1 後 退還。

（五）本校設有地下停車場，可依規定繳費停車，停滿為止（學員臨時停車如 欲享有價格優惠，請將自用車停放於運動場地下停車場） ，校區內禁止停 車。

（六）交通：本校進修推廣部位於台北市和平東路一段 129 號國立臺灣師範大

學進修推廣部大樓。公車 3、15、18、74、235、237、254、278、

和平幹線等各路線在「師大站」下車，捷運在「古亭站」下車。

（七）本部聯絡方式：

電話： （02）23210281 轉 233 企劃組 傳真： （02）23935711

網址：台灣學術網路

國 立 臺 灣 師 範 大 學 九 十 二 學 年 度 第 一 學 期 教育學院推廣教育創造力發展碩士學分班報名表

姓 名 身分證字號 編 號

出生年月日

性 別 □ 男 □ 女 電 話 (H)：

(O)：

e - m a i l 手 機

通 訊 住 址

現服務單位 職 稱 單 位 地 址

畢業

學校 畢 業 年 月 年 月

學經歷

曾修習相關課程（學分）

服 務 單 位 職 稱 起 訖 年 月 合 計

─ 年 月

─ 年 月

─ 年 月

─ 年 月

相 關 傑 出 表 現 與 事 蹟

合 計 年 月 附

註

一、服務年資之計算，係以年資證明(歷年服務證明書、

離職證明書或考核表)及其他有效證明文件作為採計 依據。

二、曾修習相關課程（學分）及傑出表現與事蹟請附證明 文件影本。

三、以上各欄若不敷使用時，請自行影印後浮貼在該欄左 上角。

繳 交 證 明 文 件

︵ 請 勾 選

︶

□ 1.身分證影本（請將正反兩面 分別貼在本表背面）

□ 2.在職證明或曾經任職證明文 件 張

□ 3.畢業證書或同等學力資格證 明文件 張

□ 4.相關傑出表現與事蹟證明 張

□ 5.其他文件 件（請註明）

□

□創造力教育專題討論 □創造與生活研究 欲修習科目

（請勾欲選修之 科目）

□創造力評量專題研究 □創意的自我體驗研究 合計 學分

報名程序 一、驗證、收費 二、編號 三、審查 四、核分

承辦人簽名

創造力發展碩士學分預報報信函

________________：您好！

教育部於去年初發表創造力教育白皮書，正式揭櫫我國正大步朝向 「創造力國度 Republic of Creativity」的願景邁進。白皮書中明確指出，廿一世紀是以「腦力」決勝負的「知識經 濟時代」 ，創新可視為一系列知識生產、知識利用以及知識擴散的歷程，而創造力就是創新的 火苗。因此創造力與創新能力之發展與培育，不僅是提昇國民素質之關鍵，亦為發展知識經 濟之前提。是故，本校教育學院將自九十二學年度第一學期起於本校進修推廣部開設全國首 創之「創造力發展碩士學分班」 ，以為創造力教育的基礎工程建設。

本學分班預計開設五門課程，共計十學分，其中包含：創造思考技法專題研究、創造思 考技法專題研究、創造力教育專題討論、創造力評量專題研究、創意的自我體驗研究、創造 與生活研究等五科。其中的重點舆特色有三：(一)開設課程涵蓋創造力發展之知識、情意與 技能三大類，使學員能夠藉由此課程對創造力有一系統性及完整性之初步概念；(二)授課教 師來源乃是網羅並整合國內對創造力發展學有專精之教授，其中除本校特殊教育系及心輔系 教授外，並涵蓋臺北市立師範學院、輔仁大學等教授，創造力專業師資陣容的多元化為全國 少見；(三)本學院預計明年秋季將會開設「創造力發展碩士學位班」 ，為讓學員對創造力的理 論於實務有更進一步的瞭解並提升創造力研究之高級人力素質，修習本學分班課程之學員若 參加明年「創造力發展碩士學位班」之甄選將優先考量，且所修習之相關學分得依規定酌予 抵免。

素聞 貴校（單位）於平日重視創造力教育或資優教育，且曾與本校資優教育或創造力 教育相關專案有合作關係，因此本院先行提供本學分班之招生計畫草案（詳見附件一）供 貴 校（單位）教師（員工）參考並提供預先報名之機會。敬請 貴校（單位）教師（員工）於 8/15 日前以傳真方式進行預先報名（尚無須繳費） ，待近期本校正式通過本學分班招生計畫 後，將優先錄取預先報名之學員並將逐一書函告知。若對「創造力發展碩士學分班」有任何 疑義，請不吝與本院聯繫。

聯絡人：郭奕龍助理 電 話：02-23568901#202 手 機：0910760958

E-mail：[email protected]

敬祝 平安

國立台灣師範大學教育學院院長

吳武典 敬啟

2003/8/5

臺灣師大教育學院開設創造力發展碩士學分班文案

教育部於去年初發表創造力教育白皮書，正式揭櫫我國正大步朝向「創造 力國度 Republic of Creativity」的願景邁進。白皮書中明確指出，廿一世紀 是以「腦力」決勝負的「知識經濟時代」 ，創新可視為一系列知識生產、知識利 用以及知識擴散的歷程，而創造力就是創新的火苗。因此創造力與創新能力之 發展與培育，不僅是提昇國民素質之關鍵，亦為發展知識經濟之前提。是故，

臺灣師大教育學院將自九十二學年度第一學期起於本校進修推廣部開設全國首 創之「創造力發展碩士學分班」 ，以為創造力教育的基礎工程建設。

本學分班預計開設五門課程，共計十學分，其中包含：創造思考技法專題 研究、創造思考技法專題研究、創造力教育專題討論、創造力評量專題研究、

創意的自我體驗研究、創造與生活研究等五科。其中的重點舆特色有三：(一) 開設課程涵蓋創造力發展之知識、情意與技能三大類，使學員能夠藉由此課程 對創造力有一系統性及完整性之初步概念；(二)授課教師來源乃是網羅並整合 國內對創造力發展學有專精之教授，其中除本校特殊教育系及心輔系教授外，

並涵蓋臺北市立師範學院、輔仁大學等教授，創造力專業師資陣容的多元化為 全國少見；(三)本學院預計明年秋季將會開設「創造力發展碩士學位班」 ，為讓 學員對創造力的理論於實務有更進一步的瞭解並提升創造力研究之高級人力素 質，修習本學分班課程之學員若參加明年「創造力發展碩士學位班」之甄選將 優先考量，且所修習之相關學分得依規定酌予抵免。

若對「創造力發展碩士學分班」有任何疑義，請不吝與本院聯繫。

聯絡人：郭奕龍助理

電 話：02-23568901#202 手 機：0910760958

E-mail：[email protected]

附 錄 五

參 與 研 究 同 意 函

茲同意擔任台灣師大特殊教育系碩士班研究生郭奕龍同學碩士論文「教師

在職進修教育創造力發展課程實施成效之研究」之研究對象，並協助配合研究

所需之訪談與調查等。本次研究之所有研究資料僅供學術研究之用，不得作為

其他用途。

簽名：

民國九十二年十月