校本經驗分享：
推動英語延展教學活動的
策略與反思
- 吳少祺校長
- 胡鳳琼副校長
- 林蓮芳老師 (地理科主任、人文學科學習領域 統籌人)
流程
第一部份： 學校簡介
發展英語延展教學活動的回顧
第二部份： 推動英語延展教學活動的迷思、
策略及反思
第三部份： 答問時間
- 2002年創校
- 首間全面以普通話授課的津貼中學
第一部份：
學校簡介
發展英語延展教學活動的回顧
SFCC
is committed tonurturing our students to be
Self-motivated in learning, Fluent in Eng & PTH,
Creative, and
Character-driven.
孫方中書院致力培 育學生成為
- 主動學習、
- 具良好語文能力、
- 有創意及
- 具良好品格的 新一代。
團隊的三大原則：
- 目標一致，同心合力：協作的基本要求
- 賦權承責，發揮所長：工作分配的背後信念
- 檢討得失，重整策略：不斷反思才能精益求 精
發展英語延展教學活動的回顧
階段 試行期 推展期 落實期
年份 2006-2007 2007-2009 2009-2010
參與的科目 2
英文、科學
4
英文、科學 歷史、地理
5
英文、科學 歷史、地理
電腦 參與的班別 中一級 (5班) 中一級 (5班)
中二級 (3班) 中三級 (3班)
中一級 (5班) 中二級 (5班) 中三級 (5班)
循序漸進式發展
第二部份：推動英語延展教學活動的 迷思、策略及反思
一 . 如何開展英語延展教學 活動？
教師的準備？
規模？科目？
專業的支援？
為何要推行？
為何要推行？
- 貫切辦學理念
- 擴闊學生學習英語的層面
- 增強學生使用英語的能力
- 銜接高中開辦科目的教學語言
教師的準備？
- 創校第三年開始展開
- 與同工多溝通，掌握同工的接受程度
- 騰出人手 (英文科主任的課節安排)
- 配合學校的關注事項
例子：
- 摘錄筆記及技巧
- 協作學習
- 思考方法
規模？科目？
- 小步子
- 中一級
- 英文科及綜合科學科
- 課題：水的循環 (生活化)
- 分層的活動安排及要求
- 為期：約一個月
專業的支援？
- 尋求專業協助 (教育局的校本支援)
實際的運作
英語延展教學活動：
水的循環 (2006-2007)
第二部份：推動英語延展教學活動的迷 思、策略及反思
二 . 如何評估英語延展教學活動？
平時分？
增加學習動機？
考試？
照顧學習 差異？
- 有關科目的課程分階
- 120 分的試卷理念及設計
- 100*成績表的理念及設計
第二部份：推動英語延展教學活動的 迷思、策略及反思
三 . 如何優化英語延展教學活動 的發展？
教師的支援 ?????
鞏固學生所學????
模式？
模式
- 公開大學英語延展教學活動計劃
- 與英文科緊密的合作
- 照顧學習差異
- 科本分享
教師的支援
- 成立「英語延展教學活動小組」
- 成員： 一名英文科老師 (總統籌)、
相關學科的科主任/老師
鞏固學生所學
- 星期四默書
- 早讀節
總結：
- 小步子
- 支援教師
- 優化現有的制度
- 成立專責委員會
